Сведения о ппс

№ п\п	Ф.И.О.	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил (окончила), по специальности	Ученая степень, ученое звание	Стаж научно-педагогической работы, годы Всего	Стаж педагогической работы, годы	Стаж научно-педагогической работы по дисциплине, годы Всего	Основное место работы, должность	Условия привлечения в РГЭУ «РИНХ»	Повышение квалификации
1	Шевченко Александр Михайлович	Академия МВД СССР	Д.с.н., профессор	Более 21 лет	Более 21 лет		Юридический факультет РГЭУ «РИНХ»	штат	Будет в 2008 году

6. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе Диспут-игра

Тема: «Основные понятия дисциплины»

Цель занятия:

- углубить и расширить знания студентов по изучаемой теме;

- научить их самостоятельно работать;

- закрепить полученные знания;

- научить студентов анализировать факты, процессы и явления, логично излагать мысли;

- проверить и оценить знания студентов.

Материальное обеспечение:

План подготовки к занятию и проведение занятия.

1. Подбор основной и дополнительной литературы и ее детальная проработка.

2. Основные вопросы, выносимые на обсуждение:

- правоохранительная деятельность и правоохранительные органы.

- дисциплина «Правоохранительные органы»;

- законодательство о правоохранительных органах.

3. Подбирается и назначаются основные докладчики с докладами по первому:

- понятие правоохранительной деятельности, ее признаки;

- система правоохранительных органов, их задачи и основные направления деятельности.

По второму вопросу:

- содержание дисциплины «Правоохранительные органы»;

- соотношение дисциплины «Правоохранительные органы» с другими юридическими науками и дисциплинами.

По третьему вопросу:

- понятие законодательства о правоохранительных органах;

Классификация нормативно-правовых актов о правоохранительных органах по их юридической силе;

- классификация нормативно-правовых актов по их содержанию.

4. Организационная часть:

- во вступительном слове поставить перед студентами учебные и воспитательные цели, настроить их на активную работу, показать важность данной темы, обратить внимание на требование к выступлениям и их продолжительность.

5. Основная часть:

- заслушиваются доклады с последующим обсуждением студентами (очень полезно, когда на занятии разворачивается дискуссия, полемика);

- управление ходом занятия, направляя обсуждение вопросов в необходимое русло;

- постоянно поддерживать и стимулировать активность студентов (активность возрастает, когда приводятся интересные факты, сталкиваются различные точки зрения, предполагается дополнить или продолжить выступление товарища.

5. Заключительная часть:

- подвести общий итог занятия;

- сделать вывод о достижении поставленных целей;

- кратко прокомментировать выступления студентов;

- объявить оценки.