V. Узагальнення та систематизація знань.

Учитель. На думку багатьох, людина має щастити у трьох випадках: від кого народитися, у кого вчитися, з ким одружитися.

Метод «Мозковий штурм»

- Використовуючи здобуті на сьогоднішньому уроці знання, висловіть власну думку з даної проблеми.

VI. Підсумок уроку.

Учитель. Багато людей вірять і ми після сьогоднішнього уроку також приєднуємося до думки, що кожна людина дорогоцінний дар від Бога, кожна людина має унікальну і рівну цінність, не дивлячись на колір шкіри, стать, інвалід він чи здоровий, народжений він, чи ще ні. Хочеться ще раз згадати слова Льва Толстого «Бути добре народженим - право кожної дитини.»

Оцінювання відповідей учнів.

Vіі. Домашнє завдання

Вивчити матеріал теми “Ембріональний розвиток. Генетичне визначення статі. Вплив факторів на розвиток організму” за підручником.

Запліднення – початок життя

6 тижнів. За допомогою електроенцефалографа можна записати його мозкові імпульси. Три тижні назад почало битися його серце.

14 тижнів. В цей час його серце перекачує 24 літри крові за добу. Він такий же великий, як рука дорослої людини

18 тижнів. Дитина повністю сформована