Хід виконання

1. Перейменувати Лист3 на Завдання3.

2. Ввести допоміжні дані в діапазон клітинок C1:E6 (рис. 14).

Рисунок 14 – Допоміжні дані

3. Ввести дані таблиці 4 у діапазон клітинок А8:E8, А9:D16 (додаток Ж).

Рисунок 15 – Модель процесу мислення

4. Р озмістити курсор у клітинці E9 → вкладка Формулы → Вставить функцию.

5. У діалоговому вікні, що з’явилося, Мастер функций – шаг 1 из 2, у полі Категория вибрати Логические, а в полі Выберите функцию – ЕСЛИ. Натиснути Ок.

6. У діалоговому вікні Аргументы функции як Лог_выражение зазначити вираз И(C9="ж";D9<120), Значение_если_истина – $Е$4, Значение_если_ложь – вкласти функцію ЕСЛИ. У вкладеному діалоговому вікні Аргументы функции як Лог_выражение зазначити вираз И(C9="ж";D9<=140), Значение_если_истина – $Е$5, Значение_если_ложь – вкласти функцію ЕСЛИ. У наступному вкладеному діалоговому вікні Аргументы функции як Лог_выражение зазначити вираз И(C9="ж";D9>140), Значение_если_истина – $Е$6, Значение_если_ложь – вкласти функцію ЕСЛИ. У наступному вкладеному діалоговому вікні Аргументы функции як Лог_выражение зазначити вираз И(C9="ч";D9<135), Значение_если_истина – $Е$1, Значение_если_ложь – вкласти функцію ЕСЛИ. У наступному вкладеному діалоговому вікні Аргументы функции як Лог_выражение зазначити вираз И(C9="ч";D9<=180), Значение_если_истина – $Е$2, Значение_если_ложь $ Е$3. Натиснути Ок⁴⁾ (рис. 16).

Рисунок 16 – Діалогове вікно Аргументы функции функції ЕСЛИ

7. Використовуючи автозаповнення, заповнити діапазон клітинок Е10:Е16.

8. Зберегти файл.

Результати наведені у додатку Ж.

Завдання для самостійного виконання

Завдання 1С Для даних системи моніторингу завдання 1П розробити таке:

1. На скільки реальна маса тіла кожного клієнта фітнес-центру відрізняється від ідеальної?

2. Передбачити формування окремих фітнес-груп жінок та чоловіків, які ведуть тренери Ященко О. С. та Стасюк Г. Р. відповідно.

3. Направити клієнтів до дієтолога Омельченко Ж. Б. у разі, якщо їх ІМТ > 30 кг/м².

Завдання 2С У середовищі табличного процесора розробити автоматичну систему підтримки прийняття рішень, яка допомогла б уникати неправильного дозування аскорбінової кислоти (табл. 5) для досліджуваної групи дітей (табл. 6). Побудувати в зошиті блок-схему процесу мислення.

Таблиця 5 – Дозування аскорбінової кислоти залежно від віку дитини

Вік, роки	Доза, мг
1-2	0,05
3-4	0,1
5-10	0,15

Таблиця 6 – Вихідні дані досліджуваної групи дітей

№ пор.	П.І.П/б	Вік дитини, міс.	Дозування
1	Антонюк С. Д.	20
2	Буряк С. В.	40
3	Дубина А. І.	24
4	Іващенко О. Л.	25
5	Карпенко Р. С.	13
6	Карпович Л. С.	37
7	Крутій Р. Л.	14
8	Науменко Т. П.	42
9	Пасічник В. А.	61
10	Петрушенко В. Д.	90

Завдання 3С У середовищі табличного процесора розробити автоматичну систему підтримки прийняття рішень, яка допомогла б уникати неправильного призначення серцевого препарату корглікону залежно від віку пацієнта (табл. 7) для досліджуваної групи (табл. 6). Побудувати в зошиті блок-схему процесу мислення.

Таблиця 7 – Дозування аскорбінової кислоти залежно від віку дитини

Вік, роки	Доза, мг
До 2	Не призначається
2-6	0,1-0,5
6-12	0,5-0,75
Після 12	0,75-1,0