- •Содержание
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •4. Инструкции к самостоятельным работам
- •Раздел 3
- •Пояснительная записка
- •2. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Тематическое планирование
- •Лекция 1. История педагогики и образования как область научного знания. Методологические подходы к курсу. Принципы анализа всемирного историко-педагогического процесса
- •Лекция 2. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества
- •Тема: Развитие педагогической мысли в Древнем мире (Воспитание и школа в античном мире)
- •Лекция 5. Развитие педагогических идей в истории зарубежной педагогики хуii – XIX вв.
- •Семинар: Зарубежная школа и образование в конце XIX начале XX века Лекция 7. Зарубежная школа и педагогика в период между первой и второй мировыми войнами
- •Лекция 6. Школа и педагогика России второй половины XIX и начале хх века
- •Лекция 7. Образование и педагогическая мысль в России после второй мировой войны
- •3. Указания по выполнению самостоятельных работ
- •4. Инструкции к самостоятельным работам Самостоятельная работа № 1
- •1. Биография и деятельность
- •Самостоятельная работа № 6 Педагогика России в конце хiх начала хх века.
- •1. Составьте конспект работы д. Дьюи «Школа и общество».
- •2. Составьте конспект работы а. Лая «Школа действия».
- •Самостоятельная работа №9 Советская школа и педагогика XX-XXI вв.
- •Самостоятельная работа № 10 Образование и педагогика России конца хх в. И нач. XXI в.
- •Раздел 3 Методические рекомендации к выполнению курсовых работ
- •Оглавление
- •Конца XIX начала XX в.
- •Тема: 2. Современный взгляд на «Великую дидактику» я.А. Коменского
- •Тема: 3. Типы образования в современной школе
- •Семейного воспитания на личность ребенка
- •Темы рефератов, курсовых работ
- •12. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
2. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
История образования и педагогической мысли. История образования и педагогической мысли как область научного знания. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества. Воспитание и школа в античном мире. Воспитание и образование в эпоху Средневековья. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века). Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х годов). Школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX века. Зарубежная педагогика и школа в конце XIX века. Школа и педагогика в России в конце XIX и начале XX вв. (до 1917 г.). Зарубежная школа и педагогика в период между первой и второй мировыми войнами. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 г.) Образование и педагогическая мысль в России после второй мировой войны. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.
Тематическое планирование
№ |
Название темы |
Количество часов |
|||
Всего |
Аудиторная работа |
Самост. (внеауд) работа |
|||
Лекц |
Сем |
||||
|
|
52 |
36 |
16 |
22 |
|
История образования и педагогической мысли как область научного знания. Методологические подходы к курсу. Принципы анализа всемирного историко-педагогического процесса |
2 |
2 |
|
|
|
Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества |
2 |
2 |
|
|
|
Развитие педагогической мысли в Древнем мире (Воспитание и школа в античном мире) |
4 |
2 |
2 |
№ 1 |
|
Воспитание и образование в эпоху Средневековья. Педагогическая культура христианского Средневековья |
2 |
2 |
|
|
|
Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения |
2 |
|
2 |
№ 2 |
|
Развитие педагогических идей в истории зарубежной педагогики ХУII – XIX вв. |
4 |
2 |
2 |
№ 3 |
|
Я.А. Коменский – основоположник педагогики как науки (коллоквиум) |
2 |
|
2 |
№ 4 |
|
Зарубежная школа и образование в конце XIX начале ХХ вв. |
2 |
|
2 |
№ 5 |
|
Зарубежная школа и педагогика в период между первой и второй мировыми войнами |
2 |
2 |
|
|
|
Духовные ценности русской народной педагогической культуры |
2 |
2 |
|
|
|
Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века) |
2 |
|
2 |
№ 6 |
|
Школа и педагогика России второй половины XIX и начале XX вв. |
4 |
4 |
|
№ 7 |
|
К.Д. Ушинский – основоположник отечественной научной педагогики. Педагогическая антропология К.Д. Ушинского (коллоквиум) |
4 |
2 |
2 |
№ 8 |
|
Гуманистические идеи образования в педагогическом наследии мыслителей Востока, Средней Азии и Казахстана |
4 |
2 |
2 |
№ 9 |
|
Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 г.) |
2 |
2 |
|
№ 10 |
|
Образование и педагогическая мысль в России после второй мировой войны |
2 |
2 |
|
|
|
Новаторская педагогика последней четверти ХХ века |
4 |
4 |
|
№ 11 |
|
Образование и педагогика России конца ХХ и нач. XXI века |
2 |
2 |
|
|
|
Развитие образования и педагогической мысли на Южном Урале |
2 |
2 |
|
№ 12 |
|
Ведущие идеи образования в мире в конце ХХ начале XXI вв. |
2 |
2 |
|
|