- •2. Пояснительная записка
- •3. Учебная программа Общая часть Тема 1. Предмет и система земельного права
- •Тема 2. Земельные правовые нормы. Земельные правовые отношения
- •Тема 3. История земельного права
- •Тема 4. Источники земельного права. Земельное законодательство
- •Тема 5. Право собственности на землю
- •Тема 6. Права на землю лиц, не являющихся собственниками земли (иные права на землю)
- •Тема 7. Плата за землю
- •Тема 9. Понятие и общая характеристика государственного управления в сфере использования и охраны земель (организационный механизм в сфере использования и охраны земель)
- •Тема 8. Возникновение и прекращение прав на землю
- •Тема 10. Разрешение земельных споров
- •Тема 11. Юридическая ответственность за земельные правонарушения
- •Особенная часть
- •Тема 12. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
- •Тема 13. Правовой режим земель населенных пунктов
- •Тема 14. Правовой режим земель промышленности, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики и космического обеспечения, энергетики, обороны и иного специального назначения
- •Тема 15. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель лесного фонда
- •Тема 16. Правовой режим земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения. Земли запаса
- •4. Рабочая учебная программа
- •5. Планы и методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям планы семинарских занятий Занятие № 1. Тема: Предмет и система земельного права
- •Занятие № 2. Тема: Земельные правовые нормы и земельные правоотношения. Источники земельного права
- •Занятие № 3. Тема: Право собственности на землю в рф
- •Занятие № 4. Тема: Иные права на землю
- •Занятие № 5. Тема: Плата за землю и оценка земли в рф
- •Занятие № 6. Тема: Возникновение прав на землю. Государственное управление земельным фондом
- •Занятие № 7. Тема: Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров. Ответственность за нарушения земельного законодательства
- •Занятие № 8. Тема: Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. Правовой режим земель населенных пунктов
- •Занятие № 9. Тема: Правовой режим земель лесного и водного фондов
- •Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Интерактивные методики, используемые при проведении практических занятий
- •6.Список литературы (обязательной и дополнительной) обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •7. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по использованию материалов умк
- •Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой, материалами судебной практики
- •Перечень основных понятий земельного права
- •Типовые тесты
- •8. Какими правами наделен собственник земельного участка?
- •Занятие № 1. Тема: Предмет и система земельного права
- •Занятие № 2. Тема: Земельные правовые нормы и земельные правоотношения. Источники земельного права
- •Напишите заключение по вопросу об уровне регулирования земельных правоотношений в Тверской области.
- •Занятие № 3. Тема: Право собственности на землю в рф
- •Занятие № 4. Тема: Иные права на землю
- •Занятие № 5. Тема: Плата за землю и оценка земли в рф
- •Занятие № 6. Тема: Возникновение прав на землю. Государственное управление земельным фондом
- •Занятие № 7. Тема: Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров. Ответственность за нарушения земельного законодательства
- •Занятие № 8. Тема: Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. Правовой режим земель населенных пунктов
- •Занятие № 9. Тема: Правовой режим земель специального назначения, лесного и водного фондов. Земли оопт.
- •8. Требования к рейтинг-контролю
- •Формы осуществления контроля за текущей работой:
- •1Модуль
- •2 Модуль
- •1. Выполнение теоретических заданий.
- •2. Составьте план-схему по следующим вопросам.
- •Подготовка докладов
- •4. Систематизация законодательства и судебной практики
- •9. Программа итогового экзамена
- •10. Программа учебной практики
- •11. Тематика и указания по выполнению курсовых работ Курсовые работы учебным планом не предусмотрены
- •12. Раздаточный материал и наглядные пособия
- •13. Перечень программного обеспечения
Занятие № 9. Тема: Правовой режим земель специального назначения, лесного и водного фондов. Земли оопт.
Задание 1. В результате проверки соблюдения земельного законодательства Волжская природоохранная прокуратура выявили факты самовольного строительства жилых домов на берегах Калязинского водохранилища.
Назовите возможные меры прокурорского реагирования. Укажите, нормы каких законодательных актов в данном случае нарушены.
Задание 2. В связи с организацией охранных зон государственного заповедника расположенным в этих зонах коллективным и крестьянским (фермерским) хозяйствам было запрещено применение на полях минеральных удобрений и агрохимикатов. Хозяйства обратились в суд и арбитражный суд с иском о возмещении им убытков в связи со снижением урожайности полей.
Обосновано ли требование о возмещении убытков в указанном случае?
Задание 3. Юридическое лицо обратилось с заявлением на имя главы администрации города с просьбой выделить земельный участок для строительства промышленного предприятия.
Какие меры экологического законодательства должны быть соблюдены при решении вопроса о предоставлении земельного участка?
Задание 4. На земельном участке в г. Сходня Московской области, отведенном в 1950 г. под строительство жилого дома гражданину Реутову, который решил пробурить скважину непосредственно на своем участке для обеспечения своего хозяйства водой и установить мотор для подъема воды с глубины 25 метров, объясняя это тем, что вода из городского колодца ввиду его малой глубины (3 м.) недостаточно чиста.
Вправе ли Реутов произвести такие работы на своем земельном участке? Требуется ли получение лицензии?1
Задание 5. Горнодобывающее предприятие получило лицензию на дальнейшее расширение разработки месторождения железной руды и приступило к её добыче. Жители расположенных вблизи рудника деревень выразили несогласие с решением о расширении предприятия, поскольку оно не привело ранее предоставленные земли в состояние, пригодное для использования: на месте выработок остались завалы породы, разбросана испорченная техника. Постановления сходов были направлены прокурору района, который вынес протест на решение администрации о предоставлении предприятию нового земельного участка для добычи руды и выдачи лицензии.
Определите, какие нарушения земельного законодательства и законодательства о недрах в деятельности предприятия усмотрены прокурором; что явилось основанием для постановки вопроса о пересмотре решения администрации? С какого момента предприятие вправе начать разработку месторождения руды на новом участке?
8. Требования к рейтинг-контролю
Рейтинговая система оценки качества учебной работы студентов распространяется на студентов очной формы обучения.
Общие положения. Качество усвоения студентом каждой изучаемой в семестре учебной дисциплины, включая элективные и факультативные курсы, оценивается по 100-бальной шкале.
Интегральная рейтинговая оценка (балл) по каждому модулю складывается из оценки текущей работы студентов на семинарских, практических и лабораторных занятиях, выполнения индивидуальных творческих заданий и др. и оценки за выполнение студентом учебного задания при рубежном контроле. При этом доля баллов для оценки текущей учебной работы студента (семинарских, лабораторных и практических занятий) должна не менее 50% общей суммы баллов, выделенных на данный модуль.
Для дисциплин, заканчивающихся экзаменом, 60 рейтинговых баллов составляет максимальная оценка учебной работы студента в течение семестра, 40 рейтинговых баллов – максимальная оценка на курсовом экзамене.
Максимальная сумма рейтинговых баллов по учебной дисциплине, заканчивающейся экзаменом, по итогам семестра составляет 60.
Студенту, набравшему 50-54 балла, при подведении итогов семестра (на последнем занятии по дисциплине) в экзаменационной ведомости и зачетной книжке может быть выставлена оценка «удовлетворительно».
Студенту, набравшему 55-60 баллов, при подведении итогов семестра (на последнем занятии по дисциплине) в графе экзаменационной ведомости «Премиальные баллы» может быть добавлено 15 баллов и выставлена экзаменационная оценка «хорошо». В каких-либо иных случаях добавление премиальных баллов не допускается.
Студент, набравший от 20 до 49 баллов включительно, сдает экзамен.
Студенту, набравшему меньше 20 баллов, в экзаменационной ведомости выставляется оценка «неудовлетворительно». Пересдача экзамена осуществляется в установленном порядке.
Оценку «отлично» студент может получить только на экзамене.
Ответ студента на экзамене оценивается суммой до 40 рейтинговых баллов. Итоговая оценка складывается из суммы баллов, полученных за семестр и баллов, полученных на экзамене. Студенту, который сдает экзамен, премиальные баллы не начисляются.
В университете действует следующая шкала пересчета рейтинговых баллов:
от 50 до 69 – «удовлетворительно»
от 70 до 84 – «хорошо»
от 85 до 100 – «отлично».
Изучение дисциплины «Земельное право» предполагается в течение 1 семестра, который делится на 2 части (модуля). По окончании каждого модуля производится оценка качества усвоения студентом изученного материала путем проведения тестирования. При тестировании используются соответствующие установленные компьютерные программы.
Рубежный контроль знаний проводится в соответствии с графиком, который утверждается в установленном порядке. Мероприятия рубежного контроля проводятся преподавателем в часы учебных занятий по данной дисциплине, предусмотренные в учебном расписании на семестр.
Распределение баллов
В рамках одного семестра интегральная оценка (балл), по каждому модулю складывается из:
оценки текущей работы студентов на семинарских занятиях и выполняемых ими творческих заданий;
оценки за выполнение задания вынесенного на рубежный контроль.
