Система контролю знань та умови складання іспиту

Навчальна дисципліна „Країнознавство (частина 2): країни пострадянського простору, Європи та Північної Америки” оцінюється за кредитно-модульною системою. Вона складається з одного модулю.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Поточний контроль:

• практичні заняття: 7 х 6 = 42 балів

• модульна контрольна робота: 2 х 6 = 12 балів

• Індивідуальне завдання

• для самостійної роботи 1 х 6 = 6

Підсумковий контроль:

• іспит: 1 х 40 = 40 балів

РАЗОМ 100 балів

ШКАЛА ВІДПОВІДНОСТІ

За 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	5	відмінно
85 – 89	4	добре
75 – 84
65 – 74	3	задовільно
60 – 64
35 – 59	2	незадовільно
1 – 34

ФОРМУЛИ ТА ПОРЯДОК РОЗРАХУНКУ ОЦІНОК ЗМІСТОВИХ МОДУЛІВ ТА ПІДСУМКОВОЇ КОМПЛЕКСНОЇ РОБОТИ (ІСПИТУ/ЗАЛІКУ)

	Змістовий модуль 1 (ЗМ 1)	Змістовий модуль 2 (ЗМ 2)	Іспит	РАЗОМ (підсумкова оцінка, ПО)
Вагові коефіцієнти (%)	33% k1=0,33	27% k2=0,27	40% k3=0,4	100 %
Оцінка в балах	x	Y	Z	x+y+z

Підсумкова оцінка (ПО) = x0,33 + y0,27+z0,4

При цьому кількість балів відповідає оцінці:

1-34 – „незадовільно” з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

35-59 – „незадовільно” з можливістю повторного складання

60-64 – „задовільно” („достатньо”)

65-74 – „задовільно”

75-84 – „добре”

85-89 – „добре” („дуже добре”)

90-100 – „відмінно”

Навчально-тематичний план

для І курсу МП

№ теми	НАЗВА ТЕМИ	Лекц.	Семіна-ри	Сам. робота	Контр. модульна робота	Інші форми контролю	Всього
	ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. КРАЇНИ СНД
	Нові незалежні держави пострадянського простору: комплексна країнознавча характеристика	2		4			6
	Країнознавча характеристика України	2		2			4
	Країнознавча характеристика Російської Федерації	2	2	4			8
	Країнознавча характеристика Білорусі та Молдови	2	2	2			6
	Країнознавча характеристика держав Закавказзя	4	2	4			10
	Країнознавча характеристика держав Центральної Азії	4	2	4			10
	Особливості країнознавчої характеристики країн Балтії (Естонія, Латвія, Литва)	2		4	поточ. контроль		6
	ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. КРАЇНИ ЄВРОПИ І ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ
	Загальна країнознавча характеристика і особливості цивілізаційного розвитку Європи і Північної Америки	10		3			13
	Англосаксонські держави: Велика Британія‚ США, Ірландія та Канада	4	2	3			9
	Німецькомовні федерації: Федеративна Республіка Німеччина‚ Австрія‚ Швейцарія	2	2	3			7
	Романомовні країни Західної Європи: Франція , Італія‚ Іспанія‚ Португалія	2	2	3			7
	Монархії малих країн Західної Європи (Андорра‚ Бельгія‚ Ватикан‚ Ліхтенштейн‚ Люксембург‚ Монако‚ Нідерланди)			4			3
	Країни Північної Європи			4			4
	Народи Балкан на шляху до формування національних держав			4			4
	Перехід від тоталітаризму до демократії: країни Центрально–Східної Європи			4			4
	Інтеграційні процеси у Європі та Північній Америці	2		4	поточ. контроль		6
Всього		38	14	56			108

Загальний обсяг курсу складає 108 годин. У тому числі: 38 годин – лекційні‚ 14 – практичні заняття, 56 годин – самостійна робота. Курсом передбачене складення іспиту з дисципліни.

ТЕМИ ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

КРАЇНИ ПОСТРАДЯНСЬКОГО ПРОСТОРУ

ТЕМА 1

НОВІ НЕЗАЛЕЖНІ ДЕРЖАВИ ПОСТРАДЯНСЬКОГО ПРОСТОРУ: КОМПЛЕКСНА КРАЇНОЗНАВЧА ХАРАКТЕРИСТИКА

Лекція 1.

Нові незалежні держави пострадянського простору: комплексна країнознавча характеристика (2 год.)

1. Утворення Російської імперії та входження до її складу теренів, що складають основу територій країн пострадянського простору.

2. Розпад Російської імперії та національне самовизначення народів імперії. Утворення СРСР і проблема суверенітету союзних республік.

3. Утворення Співдружності Незалежних Держав. Основні етапи становлення, робочі органи, принципи та механізм функціонування СНД.

4. Інтеграційні об’єднання на терені Співдружності Незалежних Держав.

Рекомендована література: основна [1, 2, 7, 9, 10, 11, 12, 13], додаткова [53, 60, 64, 69, 84, 99, 101, 107, 108], довідкова [161, 164, 165, 169, 170].

Завдання для самостійної роботи

Підготуйте комплексну країнознавчу характеристику однієї з країн СНД, Європи чи Північної Америки у формі письмового реферату за таким планом: