- •1.Культурология как наука: формирование, место среди других наук, предмет, методы научного исследования, основные разделы культурологи.
- •2. Исторические корни понятия «культура». Многообразие современных подходов. Основные определения в обыденном и научном языках.
- •3.Материальная и духовная культура. Основные функции культуры в жизни человека и общества
- •4.Формирование понятия «цивилизация», его современные значения. Взаимосвязь понятий «культура» и «цивилизация».
- •5. Типология культур и цивилизаций, критерии типологии. Западный и восточный типы культуры- сравнительная характеристика. Историческая типология культур.
- •6.Основные школы и направления в западной философии культуры 19в: неокантианство, марксизм, философия жизни, фрейдизм.
- •7. История западных культурологических учений 20 века: экзистенциализм, игровая теория культуры, культурная антропология, структуализм.
- •10. Основные концепции антропо- и культурогенеза. Синкретизм архаичной культуры. Неолетическая революция.
- •11. Культура древних цивилизаций Востока: общая характеристика и наиболее известные памятники.
- •12.Античный тип культуры: характерные черты, достижения, историческое значение.
- •13.Средневековый тип культуры. Культура средневековой Западной Европы.
- •14.Средневековые типы культуры. Византийская христианская культура.
- •15.Средневековые типы культуры. Средневековый арабо- мусульманский Восток.
- •16. Культура эпохи Возрождения и Реформации в Европе. Переход от средневекового типа культуры к культуре нового времени.
- •17.Западноевропейская культура в эпоху нового времени периодизация, социально- экономические и политические особенности.
- •18.Идеология эпохи просвещения. Основные стили в искусстве . Эпоха декаданса.
- •20. Основные процессы в мировой культуре на рубеже 20- 21в. Глобальные проблемы современности.
3.Материальная и духовная культура. Основные функции культуры в жизни человека и общества
Понятие культура включает в себя два аспекта, соответствующих двум органически взаимосвязанным сторонам трудовой деятельности человека: материальную и духовную культуру.
Материальная культура создается в процессе материального производства, духовная включает процесс творчества и созданные при этом духовные ценности. Все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой.
К материальной культуре относят: средства производства, орудия труда, технический уровень производства, Все эти явления связаны с содержанием производительных сил и производственных отношений.
К духовной культуре относят достижения науки, художественное творчество, язык, религиозные воззрения. Духовная культура содержит наряду с духовными элементами и материальную основу своего существования. Деление культуры на материальную и духовную культуру, безусловно, относительно. Они взаимодополняют друг друга.
Сложная структура культуры определяет и разнообразие ее функций в жизни общества и человека.
1. Главная функция - человекотворческая, или гуманистическая функция - возделывание, взращивание духа. Все остальные функции так или иначе связаны с этой и даже вытекают из нее.
2. Функция трансляции (передачи) социального опыта. Культура выступает единственным механизмом передачи социального опыта от поколения к поколению, от эпохи к эпохе, от одной страны к другой.
3. Функция познавательная (гносеологическая) тесно связана с первой (человекотворческая). Культура концентрирует в себе лучший социальный опыт множества поколений людей. Она приобретает способность накапливать богатейшие знании о мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и освоения.
4. Регулятивная (нормативна) функция связана прежде всего с определением (регулированием) различных сторон, видов общественной и личной деятельности людей.
5. Семиотическая или знаковая (греч semenion - знак). Представляя собой определенную знаковую систему, культура предполагает знание, владение ею. Без изучения соответствующих знаковых систем овладеть достижениями культуры не представляется возможным.
6. Ценностная, или аксиологическая (греч. axia - ценность) Культура как определенная система ценностей формирует у человека вполне определенные ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще всего судят о степени культурности того или иного человека.
4.Формирование понятия «цивилизация», его современные значения. Взаимосвязь понятий «культура» и «цивилизация».
Понятие «цивилизация» является одним из ключевых терминов. Истоки слова цивилизация восходят к античным временам, культуре Древней Греции, Древнего Рима. Основным типом политической системы в античности была самоуправляемая община свободных граждан- город- госудрство, которое греки называли «полис», римляне «цивитас». Цивитас у римлян ассоциировался с представлениями о благоустроенной жизни свободного государства, с разумными и справедливыми законами. Само понятие «цивилизация» появляется в 18 веке, -разумность, научность, гражданственность, справедливость, которые являются основой жизни людей. Деятели просвещения считали что всему этому противостоит тёмный мир варварства, невежества, именно как противоположность была выдвинута концепция цивилизации.
Цивилизация (от лат гражданский)- межэтническая культурно-историческая общность людей, которая выделяется по различным критериям и основаниям.
Цивилизация- единство исторического процесса и совокупность материально-технических и духовных достижений человечества в ходе этого процесса
Цивилизация- локализованное во времени и пространстве общество. Локальные цивилизации являются целостными системами, представляющими собой комплекс экономической, политической, социальной и духовной подсистем.
Вся история «цивилизации» теснейшим образом связана с понятием культура. Последнее время эти два понятия выступают чаще как синонимы. Так же как и культура, цивилизация отражает совокупность вещей и идей, искусственно созданных человеком, оба понятия являются антонимами понятиям дикость, варварство, невежество. Оба понятия применяются для обозначения определенных исторических типов культуры, эпох в истории. Однако как правило культура мыслится как нечто, возникшее раньше чем цивилизация.
