- •Методичні вказівки
- •«Комп’ютерна схемотехніка»
- •1.1 Передмова
- •Тема 1 Вступ. Арифметичні основи цифрової техніки
- •Тема 2 Кодування цифрової інформації
- •Тема 3 Логічні основи цифрової техніки
- •Тема 4 Синтез та дослідження комбінаційних суматорів й цифрових схем порівняння
- •1.3 Перелік навчальної літератури
- •1.4 Перелік знань та вмінь
- •1.5 Організація навчального процесу
- •2.1 Рекомендації по вивченню теоретичного матеріалу та виконанню контрольної роботи
- •2.1.1 Загальні поради
- •2.1.3 Рекомендації по вивченню 2-ї теми „Кодування цифрової інформації”
- •Запитання для самоперевірки 2-ї теми
- •2.1.4 Рекомендації по вивченню 3-ї теми „Логічні основи цифрової техніки”
- •Запитання для самоперевірки 3-ї теми
- •2.1.4 Рекомендації по вивченню 4-ї теми «Синтез та дослідження комбінаційних суматорів та цифрових схем порівняння.»
- •Запитання для самоперевірки 4-ї теми
- •2.2 Перелік завдань на контрольну роботу
- •2.2.1 Загальні поради по виконанню контрольної роботи
- •2.2.2 Перелік завдань контрольної роботи
- •Основні теоретичні положення Вступ
- •Порівняння слів з константами
- •Порівняння слів на рівність і нерівність
- •Порівняння слів на більше-менше
- •Синтез повної схеми порівняння слів
- •Порівняння слів за допомогою суматора
- •Порівняння слів зі знаками
- •2.3 Лабораторні роботи
- •1.1 Опис алгоритму та програми
- •1.2 Домашнє завдання
- •1.3 Контрольні запитання
- •1.4 Порядок виконання роботи
- •1.6 Варіанти завдань до роботи
- •2.1 Опис алгоритму та програми
- •2.2 Домашнє завдання
- •2.3 Контрольні запитання
- •2.4 Порядок виконання роботи
- •2.6 Варіанти завдань до роботи
- •3.1 Домашнє завдання
- •3.2 Лабораторне завдання
- •3.3 Прилади, використовувані в роботі
- •3.4 Опис універсального лабораторного стенда
- •3.5 Порядок виконання основних етапів лабораторної роботи
- •3.7 Контрольні запитання і завдання
- •3.8 Теоретичні відомості
- •Ііі Організація контролю знань та вмінь студентів
- •3.1 Система контролю знань та вмінь студентів
- •Форми контролю знань та вмінь студентів
- •3.3 Список скорочень
2.2 Домашнє завдання
Те ж саме, що і для лабораторної роботи № 1.
2.3 Контрольні запитання
Визначення та характеристика систем числення.
Системи числення, що застосовуються в цифрових пристроях.
Переведення чисел із довільної СЧ в довільну з виконанням арифметичних дій в новій СЧ. Правило переведення, приклади.
Переведення дробових чисел із довільної СЧ в довільну з виконанням арифметичних дій в старій СЧ. Правило переведення, приклади.
Графічне зображення алгоритму.
Алгоритм перетворення дробових чисел в словесному формулюванні.
Організація циклів в алгоритмі перетворення дробових чисел.
Блок-схема алгоритму перетворення дробових чисел.
Організація ітераційного циклу в програмі переведення чисел.
Організація детермінованого циклу в програмі переведення.
Блок-схема узагальненого алгоритму переведення чисел із цілою й дробовою частинами з довільної СЧ у довільну.
Представлення дробових чисел у різних СЧ у показовій і природній формі (на прикладі початкових даних, наведених у таблицях 2.1 і 2.2).
Таблиця 2.1 – Приклади переведення 10-кових дробів в довільну СЧ
-
Вихідний десятковий дріб
Нова СЧ
Результат
0,083
2
1,0101001·10-100(2)
0,85029
2
0,11011001(2)
9,9486925·10-5
5
1,2341234·10-11(5)
0,85029
8
0,66326232(8)
6,735475·102
14
D,2B7·10-2(14) = 0,0D2B7(14)
0,026
16
6,A7E·10-2(16) = 0,06A7E(16)
9,934875·10-1
32
0,31 25 A 19(32)
2.4 Порядок виконання роботи
Той же, що і для роботи № 1.
При виконанні контрольних прикладів та оформленні результатів обчислювань використати формати табл. 2.1 та 2.2.
Таблиця 2.2 – Приклади перекладу дробів з довільної СЧ в 10-кову
-
Вихідний дріб в довільній СЧ
Стара СЧ
Результат в десятковій СЧ
1,1010111·10-101(2)
2
5,2490235·10-2
3,4210243·10-12(5)
5
4,9778361·10-5
6,7576456·10-2(8)
8
1,0888134·10-1
B,A9C·10-2(14) = 0,0BA9C(14)
14
6,0023353·10-2
0,9BA5(16)
16
6,0798645·10-1
30,23 29 C·10-1(32) = 0,30 23 29 C(32)
32
9,6085739·10-1
2.5 Зміст звіту
1. Мета роботи.
2. Загальні методи перетворення дробових чисел.
3. Блок-схема машинного алгоритму переведення дробових чисел з описом його універсальності.
4. Результати перетворення заданих дробових чисел у форматі табл. 2.2 та 2.3, отриманих за допомогою програми переведення Data Trans..
5. Приклади ручного порозрядного формування результатів переведення наданого дробового десяткового числа в вісімкову СЧ та навпаки у звичайному вигляді (по результатам роботи програми переведення Data Trans).
6. Стисле обґрунтування одержаних результатів (висновки).