- •1 . Лабораторный практикум.
- •2. Порядок проведения лабораторной работы
- •2.1 Подготовка к лабораторной работе
- •2.2. Порядок допуска к выполнению лабораторной работы
- •2.3. Порядок выполнения лабораторной работы
- •2.4. Порядок отчетности по лабораторной работе
- •3. Инструкция по технике безопасности
- •Общие рекомендации по оформлению лабораторных работ
- •1. Рекомендации по разработке формы таблицы измерений
- •2. Построение графиков.
- •. Форма представления результата
- •Форма представления результата
- •4. Содержание отчета
- •3. Выполнение работы.
- •4. Отчет по лабораторной работе.
- •В) Магнитное взаимодействие параллельных проводников с током.
- •Линии напряженности и линии индукции магнитного поля. Вихревой характер магнитного поля
- •3.6. Циркуляция вектора магнитной индукции вдоль замкнутого контура. Закон полного тока
- •3.7. Магнитное поле соленоида
- •Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле
- •Электромагнитная индукция
- •Таким образом, исследованиями Фарадея окончательно установлена взаимная связь между электрическими и магнитными явлениями.
Список лабораторных работ выполняемых студентами
Факультета транспортных систем групп АС, АТ, СДМ
В процессе изучения дисциплины ФИЗИКА.3 семестр.
в аудитории Б-207.
15-1. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОЕМКОСТИ.
16-1.ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ПОСТОЯННОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА
I6-2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ правил КИРХГОФА.
16-3.Определение ЭДС гальванического элемента.
16–4-1.Измерение сопротивлений при помощи моста Уитстона.
16-4-2. Определение удельного сопротивления нихромовой проволоки.
16-5. Изучение индуктивности с помощью моста Максвелла
№. 17 - 1.ИССЛЕДОВАНИЕ 3АТУXAЮЩИХ КОЛЕБАНИЙ В КОЛЕБАТЕЛЬНОМ КОНТУРЕ.
№.17.2.ИЗУЧЕНИЕ ВЫНУЖДЕННЫХ КОЛЕБАНИЙ В КОЛЕБАТЕЛЬНОМ КОНТУРЕ.
№. 17 - 3.Изучение явлений взаимной индукции.
№ 17-6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОТЫ ВЫХОДА ЭЛЕКТРОНА ИЗ МЕТАЛЛА
№ 18-1.Определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли.
№ 18-2.Определение удельного заряда электрона методом магнитной фокусировки
№ 18-3.Изучение петли гистерезиса ферромагнетика с помощью осциллографа.
Г рафик выполнения лабораторных работ в Б – 207.
ДАТА |
|
|
|
|
|
|
|
Вар./Зан. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. Пара. |
16-2 |
17-1 |
18-1 |
16-5 |
18-3 |
17-6 |
17-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
17-3 |
17-2 |
18-2 |
16-4 |
18-1 |
16-2 |
16-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
16-4-2 |
18-3 |
17-1 |
16-3 |
17-3 |
16-5 |
15-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
16-5 |
18-2 |
16-3 |
17-3 |
17-1 |
18-1 |
16-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
17-2 |
18-1 |
16-2 |
18-3 |
16-4 |
17-3 |
16-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
17-1 |
16-5 |
15-1 |
18-2 |
17-6 |
17-2 |
16-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
16-5 |
16-3 |
18-3 |
16-2 |
15-1 |
18-2 |
18-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
18-1 |
15-1 |
17-2 |
17-6 |
16-5 |
18-3 |
17-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
18-2 |
17-3 |
17-6 |
17-2 |
16-3 |
16-4 |
18-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
18-3 |
16-2 |
16-4 |
17-1 |
18-2 |
15-1 |
17-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
16-3 |
17-6 |
16-1 |
15-1 |
16-2 |
17-1 |
17-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
15-1 |
16-4-2 |
17-3 |
18-1 |
17-2 |
16-3 |
18-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
18-2 |
18-1 |
17-6 |
17-3 |
16-5 |
15-1 |
16-42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
18-3 |
18-2 |
15-1 |
17-6 |
17-3 |
16-5 |
16-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
15-1 |
18-3 |
18-2 |
16-4 |
17-6 |
16-5 |
17-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
16-1 |
15-1 |
18-3 |
18-2 |
18-1 |
16-4 |
17-6 |
1 . Лабораторный практикум.
Лабораторный практикум наряду с лекциями, практическими занятиями и семинарами является одной из форм организации учебного процесса. Особенностью лабораторных занятий является выполнение практических заданий на приборах, установках, стендах и т.д., а также проведение компьютерного эксперимента с применением соответствующих моделирующих программ.
Лабораторные работы должны обеспечить формирование у студентов следующих знаний, умений и навыков:
знание необходимого теоретического материала и умение применять теоретические знания в конкретной практической ситуации;
умение осуществлять постановку задачи и устанавливать последовательность шагов по ее решению;
знание методов и средств измерений;
умение работать с измерительными приборами;
умение выбирать и применять адекватные средства вычислительной техники;
навыки чтения и построения графиков, схем, чертежей;
умение грамотно осуществлять математическую обработку результатов эксперимента;
умение анализировать полученный результат;
навыки правильного оформления результатов эксперимента;
умение работать с учебной и справочной литературой;
знаний правил техники безопасности при работе в конкретной учебной лаборатории.
2. Порядок проведения лабораторной работы
Проведение лабораторной работы осуществляется поэтапно. В качестве основных этапов можно выделить следующие:
подготовка к лабораторной работе;
допуск к лабораторной работе;
проведение физического эксперимента;
составление отчета
защита лабораторной работы.
2.1 Подготовка к лабораторной работе
Подготовка к лабораторной работе направлена на:
осознание цели выполнения работы;
изучение теоретических основ изучаемого явления, процесса, механизма, системы и т.д.;
изучение содержания метода или техники эксперимента.
До лабораторного практикума необходимо выполнить следующее:
узнать номер и название выполняемой лабораторной работы;
ознакомиться с методическими указаниями к лабораторной работе;
подготовить письменно краткие ответы на контрольные вопросы.
сделать заготовку для отчета в соответствии с требованиями к его форме и содержанию. Форма отчета к началу занятия должна содержать титульный лист, цель работы, формулу для расчета искомой величины(с пояснением названий входящих в нее величин), схему установки, таблицу измерений и вычислений.
2.2. Порядок допуска к выполнению лабораторной работы
Для получения допуска к лабораторной работе необходимо:
знать цель работы, физический смысл определяемой величины, суть изучаемого явления, метод эксперимента, основные закономерности, лежащие в основе метода;
иметь форму отчета.
Студент приступает к выполнению лабораторной работы только после собеседования с преподавателем и предоставления отчета по предыдущей работе.
2.3. Порядок выполнения лабораторной работы
К выполнению лабораторной работы относятся:
проведение наблюдений с занесением опытных данных в таблицу;
занесение в таблицу величины погрешности измерительных приборов;
расчет искомой величины в системе единиц СИ.
Полученные данные измерений и расчета должны быть проверены и подписаны преподавателем.