2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «История социальной работы» относится к дисциплинам базовой части «Профессионального цикла» подготовки бакалавров (Б.3.Б.2) по направлению «Социальная работа» профиля подготовки «Технологии социальной работы» и построена в соответствии с основной образовательной программой, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 040100 «Социальная работа», 2009 г.

Дисциплина даёт студенту возможность повысить свой уровень знаний не только в сфере социальных наук, но и в сфере истории, международного социального права, психологии.

Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым при освоении данной дисциплины, не предусматриваются.

Данная дисциплина изучается во 2 семестре и необходима для освоения таких дисциплин, как «Правовое обеспечение социальной работы» (Б.3Б.3), «Современные теории социального благополучия» (Б.3Б.5), «Технология социальной работы» (Б.3Б.7), «Теория социальной работы» (Б.3Б.1), «Социальная политика» (Б.3В.2), «Опыт социальной работы с различными группами населения» (Б.3В.5).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История социальной работы»

В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны формироваться общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик (ОК-19);

- способен к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

- способен исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);

- способен составить практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

- готов представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

- основные исторические концепции социальной работы, исторические даты, факты, события;

- особенности исторического процесса социальной работы и её место в развитии общества и государства.

• Уметь:

- характеризовать основные исторические периоды развития и формирования социальной работы в России и за рубежом;

- пользоваться исторической информацией для разработки стратегий будущей профессиональной деятельности.

• Владеть:

- понятийно-категориальным аппаратом дисциплины;

- быть способным к обобщению, самостоятельному анализу, восприятию информации;

- навыками проведения самостоятельного исследования и оформления его результатов.