3.6. Розділ vі. Психолого-педагогічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах

Тема 1. Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності.

Лекція 10. Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності (2 год.)

План

1.Поняття “управлінська діяльність”.

2.Підсистеми поведінки в управлінській діяльності.

3.Типи взаємозв’язків в управлінській діяльності.

Тема 2. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності (2 год.). План

1.Роль керівника і лідера в системі управління.

2.Стилі керівництва і авторитет керівника.

3.Структура взаємовідносин та лідер у сім’ї.

3.6.2. Контроль якості знань, умінь і навичок

3.6.2-а. Схема проведення контрольно-рейтингових заходів

№ модуля	Назва заходу	Кількість заход.	Макс. оцінка	Сума балів
VІ	Психолого-педагогічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах
	Робота на лекції або її відпрацювання	1	3	3
Всього 3

4. Контроль і оцінка знань та умінь з дисципліни “Основи психології та педагогіки”

Підсумковий контроль проводиться у II семестрі.

Форма контролю – іспит. Іспит проводиться шляхом виконання тестових завдань із використанням комп’ютерних технологій. Позитивна оцінка виставляється у випадку, якщо на іспиті набрано не менше 24 балів. Максимальна кількість балів, яку можна набрати на іспиті, дорівнює 40.

2. Рейтингова система балів та шкала оцінок.

Оцінювання знань студентів здійснюється за рейтинговою системою балів з використанням шкали навчального закладу, національної шкали оцінок і шкали ЕСТS

4.1.2. Порядок проведення атестації

Атестація студентів проводиться згідно графіка, затвердженого на факультеті. Студент буде атестований за умови отримання за атестаційний період такої кількості балів, яка перевищує 59% від максимально можливої на момент атестації.

4.1.3. Шкала оцінок

За шкалою навчального закладу	За національною шкалою	За шкалою ЕСТS
90 – 100	5 (відмінно)	A
75 – 89	4 (добре)	BC
60 – 74	3 (задовільно)	DE
35 – 59	2 (незадовільно з можливістю повторного складання)	FX
1 – 34	2 (незадовільно з обов'язковим повторним курсом)	F

4.1.3. Загальна рейтингова оцінка курсу “Основи психології та педагогіки”

№ модуля	Робота на лекції або її відпрац.			Участь у практ. занятті або його відпрац.			Виступ на практ. занятті			Модульна контр. робота			Виступ з рефератом або його надання			Макси-мальна кількість балів
	к.з	мах		к.з	мах		к.з	мах		к.з	мах		к.з	мах	
Модуль I	2	1	2	2	1	2	1	2	2	1	8	8	1	3	3	17
Модуль II	2	1	2	2	1	2	1	4	4	1	12	12	1	4	4	24
Модуль III	2	1	2	2	1	2	1	3	3	1	7	7	1	3	3	17
Модуль IV	2	1	2	2	1	2	1	4	4	1	10	10	1	4	4	22
Модуль V	1	1	1	2	1	2	1	3	3	1	8	8	1	3	3	17
Модуль VI	1	3	3	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	3
ВСЬОГО	12			10			16			45			17			100

Примітка. При складанні іспиту бали, набрані протягом семестру, переводяться у 60-бальну шкалу шляхом множення їх числа на коефіцієнт 0,6.