- •2.2.2. Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни «правове регулювання страхової діяльності»
- •Т ематичний план вивчення дисципліни
- •Програма дисципліни
- •Тема 1. Загально-правова характеристика страхування
- •Тема 2. Страхові правовідносини
- •Тема 3. Державне регулювання страхової діяльності
- •Тема 4. Договір страхування
- •Тема 5. Правове регулювання особистого страхування
- •Тема 6. Правове регулювання майнового страхування і страхування відповідальності
- •Тема 7. Правове регулювання окремих видів страхування
- •Тема 8. Правове регулювання перестрахування
- •Тема 9. Умови забезпечення платоспроможності страховиків
- •Тема 10. Правове регулювання страхової діяльності в зарубіжних країнах
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Нормативно-правові акти
- •Плани та завдання до практичних (семінарських) занять
- •Організація самостійної роботи студентів
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Правове регулювання страхової діяльності»
- •Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Завдання для виконання на базах практики
- •Перелік індивідуальних завдань
- •Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів з дисципліни Принципи і види контролю знань студентів
- •Оцінювання поточної роботи студента
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі
- •Для денної форми навчання:
- •Порядок оцінювання знань студентів
- •Порядок та критерії оцінювання робіт, що виконуються студентами V курсу в процесі поточної роботи в семестрі
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Приклади модульних завдань для студентів денної та вечірньої форм навчання Модульне завдання № 1
- •1. А) Страховий ризик:
- •2. Особливість правового становища товариств взаємного страхування. Модульне завдання № 2
- •1. А) Мінімальний розмір статутного фонду страховика, який займається страхуванням життя, встановлюється в сумі, еквівалентній:
- •1. Правове регулювання майнового страхування. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми навчальної дисципліни
- •Особливості організації поточного та підсумкового контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Приклади модульного завдання для студентів заочної форми навчання Модульне завдання № 1
- •1. А) Франшиза:
- •2. Дайте визначення страхової премії.
- •3. Ліцензування страхової діяльності.
- •1. А) Страховий ризик:
- •2. Поняття страхового випадку.
- •3. Статутний фонд страховика. Теми індивідуальних завдань — рефератів (есе) для студентів заочної форми навчання (вибіркові)
- •Індивідуальні завдання для студентів заочної форми навчання (вибіркові)
- •Порядок підсумкового контролю знань студентів вечірньої та заочної форм навчання
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •Оцінювання знань студентів за традиційною шкалою та шкалою ects
Порядок підсумкового контролю знань студентів вечірньої та заочної форм навчання
Підсумковий контроль знань студентів включає результати оцінювання поточної роботи студента у семестрі та результати іспиту. Метою підсумкового контролю знань є визначення дійсного рівня і змісту знань студентів з конкретної дисципліни за обсягом, якістю, глибиною та вмінням застосовувати одержані знання у практичній діяльності відповідно моделі конкретного освітньо-кваліфікаційного рівня.
Підсумковий контроль знань з даної дисципліни проводиться у формі письмового іспиту за екзаменаційними білетами, кожен з яких включає чотири питання.
Іспит для студентів, що навчаються на магістерському рівні, проводиться за білетами, що включають чотири питання, які оцінюються в межах 15 балів кожне (0, 5, 10, 15).
Питання, що включаються до екзаменаційних білетів, є вузловими, узагальненими, комплексними, потребують творчого підходу при побудові відповіді та уміння синтезувати отриманні знання.
Питання до екзаменаційних білетів вибираються в межах програмних питань, що становлять зміст навчальної дисципліни. Програмні питання доводяться до студентів на початку навчального семестру.
Підсумкова оцінка з дисципліни є загальною і складається із суми балів за результатами оцінювання поточної роботи студента та за виконання письмової екзаменаційної роботи (за умови, що студент набрав 30 балів і більше; менше 30 балів на іспиті не зараховуються до загальної оцінки).
Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
До складу кожного білета входять чотири завдання, які мають узагальнений комплексний характер.
Відповідь на кожне з чотирьох питань білета оцінюється окремо з диференціацією в 15, 10, 5, 0 балів.
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
15 |
Студент виявив вільне орієнтування в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, знання та правильне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей, знання основних понять і категорій, спроможність давати правильні їх тлумачення, логічно і граматично правильно викладати думки |
10 |
Студент відповів на поставлене запитання або відповідь була неповною і містила незначні неточності або прогалини в поясненні того чи іншого аспекту питання білету. У роботі також наявні певні недоліки в стилі подання матеріалу та оформленні відповіді на запитання |
5 |
Студент правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, однак допустив грубі помилки як змістовного характеру, як і при оформленні відповіді на питання. Відповідь не містить взагалі або має загальні посилання на джерела правового регулювання. Відповідь викладена без використання необхідної кількості аргументів та(або) з порушенням правил логіки при поданні матеріалу. При цьому зміст відповіді на питання свідчить, що студент має прогалини в знаннях, які стосуються як безпосередньо питання, на яке дається відповідь, так і суміжних правових конструкцій. Робота містить багато виправлень, стилістичних, орфографічних та інших помилок |
0 |
Студент не вирішив ситуації або вирішив її неправильно, або неправильно обґрунтовує своє рішення, або неспроможний його аргументувати. Студент не вирішив більше половини тестових завдань або вирішив неправильно, або відповідь на них є неповною |