Потішки і забави Заклички та примовки

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику.

Тобі каша, мені борщ,

Щоб густіший ішов дощ.

Дощику, дощику, перестань,

Та поїдем на баштан,

Та зірвемо диньку,

Тобі половинку.

Не йди, не йди, дощику,

Дам тобі борщику

У глинянім горщику,

Поставлю на дуба,

Дуб повалився,

Горщик розбився,

Дощик полився.

Лічилки

Раз, два, три, чотири, п’ять –

Вийшов зайчик погулять.

Як нам бути, що зробити?

Треба зайчика зловити.

Будем знову рахувать:

Раз, два, три, чотири, п'ять.

Котилася торба

З високого горба,

А в тій торбі

Хліб-паляниця,

Кому доведеться –

Той буде жмуриться.

ЗАВДАННЯ НА ЗАКРІПЛЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО МАТЕРІАЛУ

Після аналізу матеріалів лекції дайте відповіді на запитання:

• Які форми виховання виділяють у народній педагогіці?

• Яка мета виховання в народній педагогіці?

• З яких розділів складається народна педагогіка?

• Що слугує джерелами вивчення народної педагогіки?

Підготуйтеся до розгорнутої відповіді на запитання:

• Сутність і особливості народної педагогіки в дохристиянський період.

• Народна педагогіка періоду Київської доби.

• Розвиток засобів народної педагогіки в епоху українського Відродження.

• Виховне, пізнавальне і історичне значення фольклорної спадщини січових стрільців, як один із проявів народної педагогіки.

• Народна педагогіка як джерело; основне становлення української системи виховання.

• Українські звичаї, традиції, обряди та їх роль у вихованні особистості.

Завдання для самостійної роботи студентів

Попрацюйте з довідниковою літературою і дайте визначення основним поняттям навчального курсу: народна педагогіка, засоби виховання, принципи виховання, методи виховання, етнопедагогіка, фольклор, звичай, традиція, обряд.

Доберіть уривки з художньої літератури, які відображають особливості народної педагогіки.