- •Кафедра философии и социально-гуманитарных дисциплин риторика
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел I. Истоки, пути становления и особенности судебного красноречия
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Развитие риторических традиций в России.
- •Тема 3. Виды ораторского искусства. Судебное красноречие.
- •Тема 4. Этапы подготовки речи.
- •Раздел II. Риторика – искусство убеждения
- •Тема 5. Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 6. Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства судебного оратора.
- •Тема 7. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли.
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументирующая речь.
- •Раздел III. Основы мастерства публичного выступления
- •Тема 9. Основы техники речи судебного оратора.
- •Тема 10. Риторика в современном мире
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I. Тема 1. Семинар 1 «История античной риторики»
- •Литература:
- •Раздел I.Тема 2. Семинар 2:«Развитие риторических традиций в России»
- •Раздел I. Тема 3. Семинар 3.:« Виды ораторского искусства. Судебное красноречие»
- •Список судебных речей для риторического анализа
- •Литература:
- •Раздел I. Тема 4. Семинар 4.:« Судебное красноречие»
- •5.Литература:
- •Раздел I. Тема 4. Семинар 5 :«Этапы подготовки речи»
- •Литература:
- •Раздел II. Тема 5. Семинар 6: «Законы и принципы современной риторики»
- •Раздел II. Тема 6. Семинар 7: «Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства оратора»
- •4. Литература:
- •Раздел II. Тема 7. Семинар 8: «Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли»
- •3. Литература:
- •Раздел II. Тема 8. Семинар 9: «Искусство спора. Аргументирующая речь»
- •Раздел I.Тема 9. Семинар 10:«Основы техники речи судебного оратора»
- •4. Литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Контрольное задание
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Темы для учебных выступлений
- •План риторического анализа текста
- •Фрагменты речей
- •I. Горгий «Похвала Елене»
- •II. Демосфен - из третьей речи «Против Филиппа»
- •III. Гай Саллюстий Крисп « о заговоре Катилины»
- •Приложение 3 а.И. Крылов волк и ягненок
- •Лисица и сурок
- •Пушки и паруса
- •Крестьянин и смерть
- •А.Ф. Кони фрагмент судебной речи
- •Самоконтроль и самооценка оратора
- •Риторика
Лисица и сурок
"Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки?" -
Лисицу спрашивал Сурок.
"Ох, мой голубчик-куманек!
Терплю напраслину и выслана за взятки.
Ты знаешь, я была в курятнике судьей,
Утратила в делах здоровье и покой,
В трудах куска недоедала,
Ночей недосыпала:
И я ж за то под гнев подпала;
А все по клеветам Ну, сам подумай ты:
Кто ж будет в мире прав, коль слушать клеветы?
Мне взятки брать? да разве я взбешуся!
Ну, видывал ли ты, я на тебя пошлюся,
Чтоб этому была причастна я греху?
Подумай, вспомни хорошенько". -
"Нет, кумушка; а видывал частенько,
Что рыльце у тебя в пуху".
Пушки и паруса
На корабле у Пушек с Парусами
Восстала страшная вражда.
Вот Пушки, выставясь из портов- вон носами,
Роптали так пред небесами:
"О боги! видано ль когда,
Чтобы ничтожное холстинное творенье
Равняться в пользах нам имело дерзновенье?
Что делают они во весь наш трудный путь?
Лишь только ветер станет дуть,
Они, надув спесиво грудь,
Как будто важного какого сану,
Несутся гоголем по Океану
И только чванятся; а мы - громим в боях!
Не нами ль царствует корабль наш на морях?
Не мы ль несем с собой повсюду смерть и страх?
Нет, не хотим жить боле с Парусами;
Со всеми мы без них управимся и сами,
Лети же, помоги, могущий нам Борей*,
И изорви в клочки их поскорей!"
Борей послушался - летит, дохнул, и вскоре
Насупилось и почернело море;
Покрылись тучею тяжелой небеса;
Валы вздымаются и рушатся, как горы;
Гром оглушает слух; слепит блеск молнии взоры,
Борей ревет и рвет в лоскутья Паруса,
Не стало их, утихла непогода;
Но что ж? Корабль без Парусов
Игрушкой стал и ветров и валов,
И носится он в море, как колода;
А в первой встрече со врагам,
Который вдоль его всем бортом страшно грянул,
Корабль мой недвижим: стал скоро решетом,
И с Пушками, как ключ, он ко дну канул.
Держава всякая сильна,
Когда устроены в ней все премудро части:
Оружием - врагам она грозна,
А паруса - гражданские в ней власти.
Крестьянин и смерть
Набрав валежнику порой холодной, зимной, Старик, иссохший весь от нужды и трудов, Тащился медленно к своей лачужке дымной, Кряхтя и охая под тяжкой ношей дров. Нес, нес он их и утомился, Остановился, На землю с плеч спустил дрова долой, Присел на них, вздохнул и думал сам с собой: «Куда я беден, боже мой! Нуждаюся во всем; к тому ж жена и дети, А там подушное, боярщина, оброк... И выдался ль когда на свете Хотя один мне радостный денёк?» В таком унынии, на свой пеняя рок, Зовет он смерть: она у нас не за горами, А за плечами: Явилась вмиг И говорит: «Зачем ты звал меня, старик?» Увидевши ее свирепую осанку, Едва промолвить мог бедняк, оторопев: «Я звал тебя, коль не во гнев, Чтоб помогла ты мне поднять мою вязанку».
Из басни сей Нам видеть можно, Что как бывает жить ни тошно, А умирать еще тошней.
А.Ф. Кони фрагмент судебной речи
«Вы должны помнить, что, быть может, по настоящему делу, которое произвело большое впечатление в обществе, Вам приходилось слышать разные разговоры и мнения, которые объясняли дело то в ту, то в другую стороны, - я бы советовал вам забыть их; вы должны помнить только то, что увидите и услышите на суде, и помнить, что то, что вы услышали вне стен суда, были мнения, а то, что Вы скажете, будет приговор; то, что Вы слышали вне стен суда, не налагает на Вас нравственной ответственности, а Ваш приговор налагает огромную ответственность перед обществом и перед подсудимой, судьба которой в Ваших руках…»