Частная патофизиология. Патофизиология системы крови. Постгеморрагические и гемолитические анемии

Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1. Изучить принципы классификации анемий, этиологию, патогенез и клинико-гематологические проявления острой постгеморрагической и гемолитических анемий.

2. Освоить принципы оценки гемограммы.

По окончании изучения темы студенты должны:

ЗНАТЬ: 1. Принципы классификации анемий.

2. Этиологию, патогенез и классификацию постгеморрагических и гемолитических анемий.

3. Изменения в периферической крови и красном костном мозге при постгеморрагических и гемолитических анемиях.

4. Механизмы развития компенсаторных реакций и клинические проявления постгеморрагических и гемолитических анемий.

5. Особенности развития постгеморрагических и гемолитических анемий у новорожденных детей и у детей раннего возраста (для педиатрического факультета).

УМЕТЬ: 1. Приготовить мазок крови и подсчитать количество эритроцитов в единице объема крови.

2. Определить содержание гемоглобина в единице объема крови.

3. Приготовить мазок крови, окрасить его и подсчитать количество ретикулоцитов.

4. Дать клиническую оценку показателям красной крови.

БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с патогенетическими принципами терапии постгеморрагических и гемолитических анемий.

Контроль теоритической подготовки студентов

1. Программированный контроль

2. Ситуационные задачи

3. Опрос по следующим вопросам:

Вопросы для повторения:

1. Схема нормобластического эритропоэза.

2. Понятие о эритроне, эритропоэзе и эритродиэрезе.

3. Структурно-функциональная характеристика эритроцита.

4. Гемоглобин, структура и виды.

Вопросы к занятию:

1. Анемия, определение понятия.

2. Принципы классификации анемий.

3. Острая постгеморрагическая анемия, этиология, патогенез, картина крови и костного мозга.

4. Компенсаторно-приспособительные механизмы в организме при острой кровопотере. Стадии компенсации и их клинико-гематологическая характеристика.

5. Хроническая постгеморрагическая анемия, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.

6. Гемолитические анемии, классификация.

7. Наследственные гемолитические анемии, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.

8. Приобретенные гемолитические анемии, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.

9. Роль иммунных механизмов в патогенезе анемий.

10. Гемолитическая болезнь новорожденных. Этиология, патогенез.

Раздел: патофизиология системы крови тема: морфологические изменения красной крови при анемиях.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Изучить вопросы этиологии, общие закономерности патогенеза, основные проявления анемий, возникающих вследствие нарушения кровообращения;

2. Научиться выявлять и оценивать диагностическое значение дегенеративных изменений эритроцитов при различных формах анемий;

3. научиться определять патогенетические варианты анемий по готовым гемограммам с типичными изменениями.

ЗНАТЬ:

1. Основные этапы эритропоэза в онтогенезе. Мегалобластический, нормобластический типа кроветворения.

2. Общую этиологию, патогенез нарушений эритропоэза в постнатальном периоде. Классификацию анемий вследствие нарушения эритропоэза.

3. Основные проявления, гематологические показатели наиболее часто встречающихся анемий при нарушении эритропоэза: дефицитных (Fe, В₁₂, фолиево-, белководефицитных) и гипо-, апластических.

4. Компенсаторно-приспособительные реакции организма при анемиях, их механизмы, значения.

УМЕТЬ:

1. В мазках крови больных с различными формами анемий обнаружить и оценить характерные дегенеративные изменения эритроцитов.

2. Описать гемограмму гематологическими терминами, провести, провести ее анализ. В гемограммах с отклонениями, свойственными анемиям, оченить возможный патогенетический механизм их развития и характер потенциальных этиологических факторов возникновения анемии.

БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с общими принципами терапии анемий вследствие нарушения эритропоэза.