3 Тематика самостійної роботи Блок змістовних модулів № 1 Теоретичні основи аудиту

Змістовний модуль 1. Суть і предмет аудиту.

Питання 1. Аудиторська палата України.

Мета: знати основні положення та функції Аудиторської палати України (АПУ).

Форма організації самостійної роботи: законспектувати тези з визначених питань.

Література:

1. [1];

2. [15, c.80-89];

3. [13, c.78-83];

4. [17, c.91-93];

5. [16, c.30-32, с.41-52].

Питання 2. Відмінність аудиту від ревізії.

Мета: знати в чому відмінність аудиту від ревізії.

Форма організації самостійної роботи: оформити відповідь на питання у таблиці.

Література:

1. [11, с.18-20].

Питання 3. Міжнародні організації аудиторів.

Мета: знати, як здійснюється організація аудиту в зарубіжних країнах.

Форма організації самостійної роботи: виконати порівняльний аналіз систем, організації і регулювання аудиторської діяльності в зарубіжних країнах і в Україні. Оформити в таблиці.

Література:

1. [15, c.57-71];

2. [17, c.89-90].

Питання 4. Взаємозв’язок внутрішнього та зовнішнього аудиту.

Мета: знати в чому проявляється взаємозв’язок внутрішнього та зовнішнього аудиту.

Форма організації самостійної роботи: оформити відповідь на питання у таблиці.

Література:

1. [15, с.218-247];

2. [16, с.17, 196-199].

Питання для самоконтролю:

1. Що собою представляє АПУ?

2. Наведіть порядок формування АПУ.

3. За рахунок яких коштів фінансується АПУ?

4. Які існують підходи регулювання аудиторської діяльності, і який здійснюється в Україні?

5. Що є спільним і відмінним між внутрішнім і зовнішнім аудитом?

6. Який зв’язок між внутрішнім і зовнішнім аудитом?

7. Чим відрізняється аудит від ревізії?

Змістовний модуль 2. Регулювання аудиторської діяльності та її інформаційне забезпечення.

Питання 1. Права, обов’язки аудиторів.

Мета: знати права, обов’язки аудиторів.

Форма організації самостійної роботи: законспектувати основні положення Закону України “Про аудиторську діяльність” у вигляді тез щодо питань, які необхідно розглянути.

Література:

1. [1];

2. [15, c.86-89, c.111-125];

3. [16, c.24-28];

4. [17, c.79-89, с.121-123].

Питання 2. Застосування комп'ютерних технологій в аудиті.

Мета: знати порядок організації і вимоги до аудиту в умовах застосування комп'ютерних технологій.

Форма організації самостійної роботи: відповідь оформити у вигляді схемо-конспекта.

Література:

1. [16, c.196-208].

Питання для самоконтролю:

1. Яка необхідність у підвищенні кваліфікації аудитора?

2. Яким нормативним документом передбачене постійне обов’язкове удосконалення професійних знань аудиторів?

3. Перерахуйте обов’язки аудиторів.

4. Наведіть права аудиторів.

8. Яким чином комп’ютеризація обліково-контрольного процесу впливає на елементи методики аудиту?

9. Які процедури виконуються при роботі зі спеціальним аудиторським програмним забезпеченням?

Змістовний модуль 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю.

Питання 1. Економічна суть та зміст помилок. Причини виникнення помилок.

Мета: знати відмінність помилки від шахрайства, причини їх виникнення, класифікацію помилок.

Форма організації самостійної роботи: законспектувати матеріал з визначеного питання та скласти схему класифікації помилок.

Література:

1. [17, c.135-139];

Питання 2. Напрямки здійснення обману.

Мета: знати дії, в яких проявляється шахрайство та дії аудитора при виявленні фактів шахрайства.

Форма організації самостійної роботи: скласти тези з визначеного питання.

Література:

1. [17, c.140-141].

Питання 3. Комп'ютерне шахрайство: визначення та ознаки.

Мета: знати дії, в яких проявляється комп’ютерне шахрайство та дії аудитора при виявленні фактів шахрайства.

Форма організації самостійної роботи: скласти тези з визначеного питання.

Література:

1. [16, c.208-216].

Питання для самоконтролю:

1. Наведіть відмінності між помилкою і шахрайством.

2. Які існують причини виникнення помилок?

3. Наведіть класифікацію помилок.

4. Дайте характеристику напрямкам здійснення обману.

5. Наведіть дії аудитора при виявленні шахрайства чи помилки?

6. Яким чином здійснюється виправлення помилок і повернення даних на обробку?

7. В яких випадках при використанні комп’ютера можуть з’явитися помилки?

Змістовний модуль 6. Аудиторські докази та робочі документи аудитора.

Питання 1. Методика одержання доказів.

Мета: знати методику отримання аудиторських доказів.

Форма організації самостійної роботи: скласти схемо-конспект методів отримання аудиторських доказів.

Література:

1. [15, c.269];

2. [17, c.222, с.229-238].

Питання 2. Порядок зберігання і використання робочих документів аудитора.

Мета: знати порядок зберігання і використання робочих документів аудитора.

Форма організації самостійної роботи: скласти тези з визначеного питання.

Література:

1. [18, c.136-139].

Питання для самоконтролю:

1. В якому випадку застосовуються хронологічні перевірки руху цінностей?

2. Як використовуються з метою одержання доказів техніко-економічні розрахунки?

3. Як виконується нормативна перевірка?

4. В яких випадках використовується інвентаризація для одержання доказів?

5. Коли застосовується контрольний замір?

6. Як застосовуються експеримент, абстрагування, експертна оцінка при зборі аудиторських тестів?

7. Який існує порядок зберігання робочих документів аудитора.

8. Які документи входять до складу папки (файлу) постійного архіву?