- •Н.Ю. Никулина
- •Калининград 2000
- •Наталья Юрьевна Никулина
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Предмет и задачи курса методики обучения истории
- •Предмет методики обучения истории как науки.
- •Связь методики с другими науками.
- •Глава 2. Историческое образование в российской федерации на современном этапе
- •Состояние и перспективы развития системы общего среднего об-разования.
- •Реформа исторического образования.
- •Глава 3. Структура школьного исторического образования
- •Линейная структура.
- •Концентрическая структура.
- •Структура школьного исторического образования
- •Глава 4. Содержание школьного исторического образования
- •Глава 5. Учебно-методический комплекс по истории
- •Учебники по истории.
- •Рабочие тетради.
- •Сборники познавательных заданий по истории.
- •Глава 6. Основные черты учебного познания истории
- •Глава 7. Методы обучения истории
- •Проблема методов обучения.
- •Устное изложение. Понятие «словесные методы».
- •Приемы и средства конкретизации. Беседа на уроках истории.
- •Глава 8. Инновационные технологии в преподавании истории
- •Технология развивающего обучения.
- •Групповые технологии.
- •Инновационная технология «Дети пишут историю».
- •Глава 9. Урок истории
- •Список рекомендуемой литературы
- •Учебно-методический комплекс по истории
- •Пояснительная записка к Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации
- •Решение коллегии министерства образования российской федерации
- •Стратегия развития исторического и обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях
- •Всеобщая история
Список рекомендуемой литературы
Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. М., 1984.
Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968.
Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. М., 1972.
Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. и др. Историческое образование в совре-менной России: Справочно-методическое пособие для учителей. М., 1997.
Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в шко-ле. М., 1999.
Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века. (В поисках прак-тико-ориентированных образовательных концепций). М., 1998.
Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М., 1988.
Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций. Калининград, 1996.
Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах. М., 1966.
Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. М., 1969.
Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории. М., 1978.
Ежова С.А. и др. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1986.
13. Российский учебник: Каталог-справочник. В 2 ч. / Под ред. М.Р. Леонтьевой. М., 1996.
Кацва Л.А. Изучение истории России в средней школе: пособие для учи-теля к учебнику Л.А. Кацвы и А.Л. Юрганова «История России. VIII-XV вв.». М., 1997.
Клемешева М.А., Ильина М.В., Романь Г.П. Очерки истории края: Мето-дическое пособие для учителей начальной и основной школы. Калининград, 1998.
Лейбенгруб П.С. Дидактические требования к уроку истории. М., 1960.
Лернер И.Я. Познавательные задачи в обучении истории. М., 1968.
Лернер И.Я. Проблемное обучение. М., 1974.
Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: Пособие для учителей. М., 1982.
Методика обучения истории в средней школе: Пособие для учителей. В 2 ч. М., 1978.
Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов. Учебное пособие. Калининград, 1998.
Программно-методические материалы. История 5-9 классы. М., 1999.
77
Программно-методические материалы. История 10-11 классы. М., 1999.
Равкин З.И., Пряникова В.Г. Национальные ценности образования как ориентиры развития отечественной педагогической аксиологии. Национальные ценности образования: история и современность. М., 1996.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.
Статьи
Алексашкина Л.Н. и др. Проект государственного образовательного стан-дарта. Образовательная область «Общество» (история) // История. 1996. №42, 43.
Бацын В.К. О реформе исторического обществоведческого образования в современной российской школе // Преподавание истории в школе. 1997. № 8.
Безрогов В.Г. и др. Учебная литература по истории: современное состоя-ние и перспективы // История. 1997. № 11.
Богоявленский Б., Митрофанов К. История: во-первых, во-вторых, в-третьих… // История. 1994. № 27.
Вяземский Е.Е. и др. Проект государственного образовательного стан-дарта. Образовательная область «Общество» (история) // История. 1997. № 2.
Вяземский Е.Е. Историческое образование в России: проблемы и тенден-ции // История. 1997. № 26.
Вяземский Е.Е. На пути к новой Европе. О международном сотрудниче-стве в области преподавания истории и обществознания // Граждановедение: Приложение к «Учительской газете». 1997. № 44.
Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование в России: на пути к новой парадигме // Мое Отечество. 1997. № 1.
Вяземский Е.Е. О проблемах экспертизы учебной литературы по истории // Преподавание истории в школе. 1998. № 6.
Вяземский Е.Е. Историческое образование в современной российской школе//Мое отечество. 1998. № 4.
Головатенко А.Ю. Учебники истории: сегодня и завтра: Обзор проблем и контуры решений // История. 1997. № 7.
Историческое образование: тенденции и перспективы: Итоги междуна-родной конференции // Преподавание истории в школе. 1999. №2.
Короткова М.В. Противоречивые проблемы современного преподавания истории: взгляд методиста // Преподавание истории в школе. 1997. № 1.
Мейтлэнд С. Совет Европы и историческое образование // Преподавание истории в школе. 1995. № 7.
О преподавании курсов истории и обществознания в общеобразователь-ных учреждениях Российской Федерации в 1999/2000 учебном году // Препода-вание истории в школе. 1999. №6.
Стрелова О.Ю. Регионализация исторического образования: средство распада или объединения? // Мое Отечество. 1998. №3.
Троицкий Ю.Л. Новая технология исторического образования // История. 1994. № 45.
78
Троицкий Ю.Л. Методические рекомендации к серии рабочих тетрадей по истории // Методика к рабочим тетрадям для средней школы. М., 1996.
Троицкий Ю.Л. Дети пишут историю (инновационная технология исто-рического образования) // Преподавание истории в школе. 1999. №1.
Умбражко К. Развитие творческого мышления на уроках истории // Пре-подавание истории в школе. 1996. № 2.