- •Раздел I.
- •Глава 1. Предмет психологии
- •1.1. Человек как природное и одухотворенное существо.
- •1.2. Психика человека.
- •1.3. Определение психологии как науки.
- •1.4. Связь научной психологии с житейской и практической.
- •Глава 2. История психологии
- •2.1. Представление древних философов о душе.
- •2.2. Взгляды философов нового времени о сущности психики.
- •2.3. Современные психологические теории.
- •2.4. Психология в России.
- •Глава 3. Состояние, методология и методы
- •3.1. Состояние современной психологии.
- •3.2. Методология психологических исследований.
- •3.3. Методы исследования психических явлений.
- •Глава 4. Физиологические и биоэнергетические
- •4.1. Строение и функции нервной системы.
- •4.2. Динамическая локализация психических процессов.
- •4.3. Мозг, психика и поведение человека.
- •4.4. Биоэнергетическая концепция психики.
- •1 Вернадский в.И. Пространство и время в живой и неживой природе. М., 1975.
- •1 Уотсон л. Ошибка Ромео. Жизнь после смерти. М., 1990.
- •1 Донцов в.И. Биоэнергетика человека. М., 1994.
- •Глава 5. Развитие психики и сознания человека.
- •5.1. Развитие психики в филогенезе.
- •5.2. Психика и формы поведения животных.
- •5.3. Возникновение и развитие сознания у человека.
- •5.4. Сходство и различие психики человека и животных.
- •1. Прежде всего сходство психики человека и животных
- •2. Элементы сходства в психике человека и животных
- •3. Сходными для человека и животных являются некоторые
- •4. И животные, и человек способны передавать свой опыт
- •5. Животные, как и человек, способны испытывать эмоции
- •6. Сходными у человека и у животных являются естествен-
- •Глава 6.
- •6.1. Понятие о поведении и деятельности.
- •6.2. Психические и физические компоненты поведения и деятель-
- •6.3. Виды поведения и деятельности.
- •Раздел II. Психология познания
- •Глава 7. Общая характеристика познавательной
- •7.2. Структура познавательной деятельности.
- •7.3. Мотивация познавательной деятельности.
- •7.4. Формирование познавательной деятельности.
- •7.5. Диагностика познавательной деятельности и способнос-
- •Глава 8. Сенсорные познавательные процессы
- •8.1. Ощущения.
- •8.2. Восприятие.
- •8.3. Внимание.
- •Глава 9. Интеллектуальные процессы.
- •9.1. Память.
- •Глава 10. Речь и психические процессы
- •10.1. Понятие о языке и речи.
- •10.2. Виды речи как средство общения и орудие мышления.
- •10.3. Развитие речи и духовного мира человека.
- •Раздел III.
- •Глава 11. Индивид и личность
- •11.1. Понятие о личности.
- •11.2. Самопознание и самооценка личности.
- •11.3. Духовный мир личности.
- •1 Ницше ф. Так говорил заратустра. М., 1990, с. 29.
- •11.4. Формирование и развитие личности.
- •Глава 12. Эмоционально-волевые состояния
- •12.1. Эмоции и чувства.
- •1 Ницше ф. Так говорил заратустра. М., 1990, с. 41, 42.
- •12.2. Эмоциональные состояния и виды чувств.
- •20. Так как аффект проявляется кратковременно, то к концу это-
- •12.3. Воля и волевые действия.
- •12.4. Волевые свойства личности.
- •Глава 13. Индивидуально-типологические
- •13.1. Темперамент_________.
- •13.2. Характер.
- •13.3. Способности.
- •1 Рубинштейн с. Л. Основы общей психологии. Т. 2. - м., 1989. С. 221.
- •Глава 14.
- •14.1. Природные свойства личности.
- •14.2. Социальные свойства личности
- •14.3. Устойчивость и трансформация свойств личности.
- •Глава 15.
- •15.1. Личность и деятельность.
- •15.2. Профессиональные качества личности.
- •15.3. Профессиональная адаптация и подготовка личности к
- •Раздел IV.
- •Глава 16. Личность и группа
- •16.1. Личность в группе.
- •16.2. Виды групп.
- •16.3. Структура группы.
- •16.4. Групповая деятельность.
- •Глава 17. Полисубъектные отношения в группе
- •17.1. Взаимодействие субъектов в группе.
- •17.2. Статус субъекта в группе.
- •17.3. Интеграция и дифференциация субъектов в группе.
- •17.4. Социальные роли субъекта.
- •Глава 18. Межличностное общение
- •18.1. Общение и его функции.
- •18.2. Взаимное познание субъектов в процессе общения.
- •18.3. Взаимодействие субъектов в процессе общения
- •18.4. Развитие межличностного общения.
Глава 13. Индивидуально-типологические
особенности личности.
Основные понятия: темперамент, свойства темперамента,
типы темперамента, типы нервной деятельности, характер, чер-
197
ты характера, структура характера, типы характеров, способности, за-
датки, виды способностей.
13.1. Темперамент_________.
Темперамент является наиболее общим свойством личнос-
ти, которое дает возможность отличить одного человека от дру-
гого. От него зависят динамические особенности психики и по-
ведения человека. Одни люди спокойны, сдержаны и невозмути-
мы. Психические явления у них возникают медленно и постепен-
но, долго сохраняются и почти не изменяются. Внешне они урав-
новешенны и медлительны, их движения, речь, жесты и мимика
мало выразительны и спокойны. У других людей психические
процессы и состояния возникают быстро, почти мгновенно, бурно
протекают и быстро исчезают. Движения их порывисты, речь
страстная, мимика выразительная и разнообразная. Они подвиж-
ны и беспокойны, нетерпеливы и шумливы. Причем, все эти ди-
намические особенности психики и поведения являются типич-
ными для определенных категорий людей. Таким образом, тем-
перамент представляет собой такие индивидуально-типологичес-
кие особенности личности, которые определяют динамику про-
текания психической деятельности и поведения различных групп
людей.
Динамические особенности психической деятельности и по-
ведения, обусловленные темпераментом, определяются целым
рядом его свойств. В.С. Мерлин выделяет восемь таких свойств.
Сензитивность - характеризуется наименьшей силой внешнего
воздействия, вызывающего психическую или физическую реак-
цию человека. Реактивность - выражается в непроизвольных ре-
акциях, возникающих под влиянием внешних и внутренних воз-
действий. Активность - проявляется в степени активных воздей-
ствий (энергичности) человека на внешний мир и в способности
преодолевать препятствия при достижении целей. Соотношение реак-
тивности и активности - определяется тем от чего в большей степени
зависит психика человека: от внешних или внутренних стимулов и ка-
кое поведение преобладает: импульсивное или целенаправленное. Темп
реакций - характеризуется скоростью возникновения и протекания пси-
хических явлений и физических реакций. Пластичность и ригидность -
198
определяется по способности человека быстро приспосабливаться к
внешнему миру (пластичность) или по отсутствии такой способности
(ригидность). Экстроверсия и интроверсия - характеризуется направ-
ленностью психической деятельности на внешний мир (экстроверти-
рованность) или на внутренние состояние (интровертированность).
Эмоциональная возбудимость - свойство, связанное с минимальной
силой внешнего воздействия, способного вызвать эмоциональную ре-
акцию и характеризующее скорость ее возникновения.
Существует четыре основных типа темперамента: сангвини-
ческий, холерический, флегматический и меланхолический. Каждый
тип характеризуется закономерным сочетанием вышеуказанных
свойств.
Сангвиник характеризуется: пониженной сензитивностью,
высокой реактивностью и активностью, уравновешенностью,
пластичностью, экстравертированностью, быстрым темпом ре-
акций, высокой эмоциональной возбудимостью. Холерик име-
ет: пониженную сензитивность, высокую реактивность и актив-
ность, неуравновешенность (реактивность преобладает над ак-
тивностью), ригидность, экстравертированность, быстрый темп
реакций, высокую эмоциональную возбудимость. Флегматику
присущи: пониженная сензитивность, слабая реактивность и вы-
сокая активность, ригидность, интровертированность, медлен-
ный темп реакций, невысокая эмоциональная возбудимость. Ме-
ланхолику свойственны: повышенная сензитивность, слабая ре-
активность и активность, ригидность, интровертированность,
медленный темп реакций, повышенная эмоциональная возбуди-
мость депрессивного характера.
Все эти свойства определяют динамические особенности
психической деятельности и поведения, свойственные каждо-
му типу темперамента.
Сангвиник характеризуется большой активностью и подвижнос-
тью, настойчивостью и энергичностью, высокой пластичностью и впе-
чатлительностью. Психические процессы и состояния у сангвиника
возникают очень быстро, но также быстро исчезают, они мало устой-
чивы и подвижны. Так, например, внимание у сангвиников сосредота-
чивается быстро, но проявляется сравнительно недолго, хорошо пере-
ключается и распределяется. Чувства возникают быстро, но сохраня-
ются недолго, настроение, как правило, хорошее, редко унывает, мало
199
обидчив, спокойно относится к неудачам. Он легко сходится с людь-
ми, с охотой берется за всякое живое дело, но также быстро осты-
вает, если оно перестает его интересовать, всегда весел и общите-
лен, склонен к остроумию, очень подвижен, речь быстрая и дина-
мичная, часто сопровождается жестикуляцией.
Холерику присущи энергичность и страстность, аффектив-
ность и несдержанность, резкость и порывистость, неуступчи-
вость и бескомпромиссность. Чувства возникают быстро и дос-
тигают большой силы, бурно протекают и скоро исчезают. Под
влиянием чувств сильно возбуждается, но быстро остывает, на-
строение все время меняется, очень сильно переживает обиду,
при неудаче расстраивается, склонен к агрессивности, часто
теряет самообладание. Внимание характеризуется сильной со-
средоточенностью, мгновенной переключаемостью, но недоста-
точно хорошей распределяемостью и недолгой устойчивостью.
Холерик со всей страстью отдается делу, способен преодолевать
все трудности и препятствия, но быстро выдыхается, теряет веру
в свои силы и неспособен иногда довести дело до конца.
Флегматик отличается хладнокровием и выдержкой, мед-
лительностью и спокойствием, инертностью и слабой приспособ-
ляемостью, настойчивостью и упорством, невозмутимостью и
самообладанием. Чувства возникают медленно, мало интенсив-
ны, но устойчивы, настроение всегда ровное, при неудаче не рас-
страивается, на обиды слабо реагирует. Внимание возникает
медленно, но является очень устойчивым, переключение проис-
ходит постепенно, распределение хорошее, редко отвлекается,
хорошая помехоустойчивость. Флегматик хладнокровен, ма-
лоподвижен, нетороплив, спокоен, уравновешен, способен пре-
одолеть любые препятствия и довести дело до конца.
Меланхолик характеризуется медлительностью и вялостью,
высокой чувствительностью и впечатлительностью, отзывчивостью
и ранимостью, тревожностью и мнительностью. Чувства возника-
ют медленно, но являются очень устойчивыми, переживания име-
ют депрессивный характер, настроение часто унылое, обиду силь-
но переживает, при неудаче сильно расстраивается, внешне чувства
мало выражаются и все, что переживается, остается внутри. Вни-
мание возникает не сразу, переключается медленно, распределение
не всегда полное, устойчивость небольшая, легко утомляется и от-
200
влекается.
Первое описание типов темпераментов было дано древне-
греческим врачом Гиппократом и римским врачом Галеном. Тип
темперамента, как полагал Гиппократ, связан с анатомо-физио-
логическими и индивидуально-психологическими особенностя-
ми человека. Гален, наряду с этим, считал, что темперамент
также определяется и нравственными свойствами.
Пытаясь объяснить природное происхождение типов темпе-
рамента Гиппократ полагал, что каждый тип темперамента свя-
зан с преобладанием одной из четырех видов жидкостей: крови,
слизи, желтой и черной желчи. При преобладании желчи (“холе”)
проявляется холерический тип темперамента, при преобладании
черной желчи (“мелана холе”) проявляется меланхолический тем-
перамент, при преобладании слизи (“флегмы”) проявляется флег-
матический темперамент и преобладании крови (“сангвис”) прояв-
ляется сангвинический темперамент.
Гуморальная (жидкостная) теория происхождения типов тем-
перамента не могла удовлетворить в последующее время уче-
ных. Поэтому появились новые теории. Так, немецкий психиатр
Э. Кречмер считал, что темперамент и характер человека зави-
сят от особенностей строения тела человека. Он описал три типа
строения тела: астенический, атлетический и пикнический. Пер-
вый тип является физически хилым, с тонкими руками и ногами,
с плоской грудной клеткой и тонким животом. Второй тип (ат-
летический) - физически сильный человек с мощным скелетом и
хорошо развитой мускулатурой. Третий (пикнический) имеет
плотную фигуру, большой живот и короткую плотную шею.
Сходную теорию развивал американский ученый У. Шел-
дон. Он выделил также три типа телосложения, назвав людей
первого типа “висцеротониками”, второго типа - “самототониками” и
третьего типа -”церебротониками”. У первого типа наблюдалось пре-
обладание органов пищеварения, у второго - преобладание двигатель-
ного аппарата и мощной мускулатуры и у третьего - преобладание
деятельности нервных центров.
Таким образом, У. Шелдон впервые связал один из выде-
ленных им типов анатомо-физиологического и психического
строения человека с деятельностью нервной системы. В даль-
нейшем идея о связи природного происхождения всех типов
201
темперамента с деятельностью нервной системы была развита и
блестяще доказана И.П. Павловым.
Используя идею И.М. Сеченова о рефлексах головного мозга
И.П. Павлов экспериментально доказал, что все телесные и пси-
хические функции организма и все его связи с внешней средой
осуществляются посредством рефлекторной деятельности не-
рвной системы. Причем, все это достигается на основе проявле-
ния, открытых И.П. Павловым, трех свойств нервных процес-
сов: возбуждения и торможения. Первое свойство - сила нервных
процессов, которая обеспечивает длительную и устойчивую ра-
боту нервной системы и всего организма в условиях сильного
воздействия раздражителей из внешней и внутренней среды. Вто-
рое свойство - уравновешенность возбуждения и торможения,
благодаря которому организм может отвечать как побудитель-
ными, так и тормозными реакциями на всевозможные воздей-
ствия падающие на нервную систему. Третье свойство - подвиж-
ность нервных процессов обеспечивает смену возбуждения тор-
можением, что позволяет приспосабливаться к изменениям, про-
исходящим во внешней среде.
На основе лабораторных опытов И.П. Павлов установил,
что возможны четыре комбинации основных свойств нервных
процессов, чаще всего встречающихся у высокоорганизованных
живых существ. Эти закономерно возникающие сочетания
свойств возбуждения и торможения он называл типами высшей
нервный деятельности.
Из четырех типов три имели сильные процессы возбужде-
ния и торможения, а один - слабые. У двух сильных типов про-
цессы возбуждения и торможения были уравновешенны, а у од-
ного -неуравновешенны. Сильные уравновешенные типы разли-
чались подвижностью нервных процессов. У одного из них были подвиж-
ными, а у другого - нет. Таким образом, каждый тип имел свои, присущи-
ми только ему особенностями высшей нервной деятельности.
Первый тип являлся сильным уравновешенным подвижным (жи-
вым). Он легко выдерживал сильные воздействия из внешней и внут-
ренней среды, мог отвечать на них в одинаковой степени как побуди-
тельными, так и тормозными реакциями, которые в силу подвижности
нервных процессов осуществлялись всегда своевременно. Этот тип,
имея положительные физиологические характеристики, мог легко при-
202
спосабливаться к любым изменениям в окружающей среде.
Второй тип был тоже сильным уравновешенным, но малоподвиж-
ным (инертным). Он тоже легко выдерживал все сильные воздействия,
отвечая побудительными и тормозными реакциями, но они имели за-
поздалый характер. В результате этого он хуже мог приспосабливать-
ся к изменениям в среде.
Третий тип был тоже сильным, но неуравновешенным (бе-
зудержным). У него был сильный процесс возбуждения и слабое
торможение. Он легко мог выдерживать сильные воздействия,
отвечая на них побудительными реакциями, но с трудом мог осу-
ществлять тормозные, в силу слабости торможения. Поэтому он
плохо мог приспосабливаться к окружающей среде, вступая ча-
сто в конфликтные отношения с ней.
Четвертый тип - слабый. У него оба нервных процесса ха-
рактеризуются слабостью. Он не может выдерживать сильных
воздействий. Они пагубно влияют на его нервную систему и он
приходит нередко в шоковое состояние. Зато при наличии сла-
бых воздействий он хорошо отвечает на них как положительны-
ми, так и тормозными реакциями. Обладая высокой чувствитель-
ностью нервной системы он хорошо себя чувствует в спокойной
обстановке среди знакомых ему предметов и явлений.
Поскольку темперамент, как и любое психическое явление,
проявляется на основе нервной деятельности, то каждый тип тем-
перамента имеет в своей основе определенный тип высшей не-
рвный деятельности и их психологические и физиологические ха-
рактеристики должны соответствовать и дополнять одна дру-
г ую .
Сангвинический тип темперамента проявляется на основе силь-
ного уравновешенного подвижного типа высшей нервной деятель-
ности. Активность, пластичность и живость сангвиника объясня-
203
ются особенностями его высшей нервной деятельности - силой,
уравновешенностью и подвижностью процессов возбуждения и тор-
можения.
Флегматический тип темперамента имеет в своей основе
сильны уравновешенный, но инертный тип нервной деятельнос-
ти. Хладнокровие, выдержка, настойчивость, медлительность и
слабая приспособляемость флегматика обусловлены силой, урав-
новешенностью и инертностью нервных процессов.
Холерический тип темперамента проявляется на основе
сильного неуравновешенного типа нервной деятельности.
Энергичность, страстность, несдержанность, резкость и поры-
вистость объясняются неуравновешенностью процессов воз-
буждения и торможения у холерика.
Меланхолический тип темперамента существует на основе
слабого типа нервный деятельности. Медлительность, вялость,
высокая чувствительность и ранимость меланхолика связаны со
слабостью процессов возбуждения и торможения.
Все основные свойства нервный деятельности являются
врожденными и поэтому типы темперамента могут проявляться
уже в детском возрасте. Однако, не у всех людей могут иметь
место ярко выраженные типы темпераментов. У некоторых лю-
дей могут проявляться промежуточные типы и они только в оп-
ределенной степени могут походить на сангвиника и холерика
или флегматика и меланхолика.
Темперамент накладывает отпечаток на личность и деятель-
ность человека. Он может способствовать проявлению опреде-
ленных качеств личности. У сангвиников проявляется общитель-
ность, у холериков - увлеченность, у флегматиков - уверенность,
у меланхоликов - замкнутость.
Под влиянием темперамента формируется определенный
стиль деятельности. У сангвиников и холериков он динамичный,
порывистый, торопливый, у флегматиков и меланхоликов - ров-
ный, спокойный, замедленный. Кроме того от темперамента за-
висит предрасположенность человека к определенному виду де-
ятельности. Сангвиники и холерики предпочитают такие виды деятель-
ности, где можно проявить самостоятельность, ловкость, сообразитель-
ность, находчивость, творчество и т.п. Флегматики и меланхолики любят
204
заниматься спокойными видами деятельности, которые требуют усид-
чивости, выдержки, спокойствия, неторопливости, высокой чувствитель-
ности, кропотливости, мелких и точных движений и т.п.
При обучении и воспитании учащихся надо учитывать особенно-
сти их темпераментов и осуществлять к каждому из них индивидуаль-
ный подход. Холериков надо сдерживать и успокаивать, сангвини-
кам надо давать более трудные задания, иначе они будут отвле-
каться, флегматиков надо заставлять все делать своевременно и
не затягивать окончание работы, меланхоликов подбадривать и по-
ощрять.
