
- •Раздел I.
- •Глава 1. Предмет психологии
- •1.1. Человек как природное и одухотворенное существо.
- •1.2. Психика человека.
- •1.3. Определение психологии как науки.
- •1.4. Связь научной психологии с житейской и практической.
- •Глава 2. История психологии
- •2.1. Представление древних философов о душе.
- •2.2. Взгляды философов нового времени о сущности психики.
- •2.3. Современные психологические теории.
- •2.4. Психология в России.
- •Глава 3. Состояние, методология и методы
- •3.1. Состояние современной психологии.
- •3.2. Методология психологических исследований.
- •3.3. Методы исследования психических явлений.
- •Глава 4. Физиологические и биоэнергетические
- •4.1. Строение и функции нервной системы.
- •4.2. Динамическая локализация психических процессов.
- •4.3. Мозг, психика и поведение человека.
- •4.4. Биоэнергетическая концепция психики.
- •1 Вернадский в.И. Пространство и время в живой и неживой природе. М., 1975.
- •1 Уотсон л. Ошибка Ромео. Жизнь после смерти. М., 1990.
- •1 Донцов в.И. Биоэнергетика человека. М., 1994.
- •Глава 5. Развитие психики и сознания человека.
- •5.1. Развитие психики в филогенезе.
- •5.2. Психика и формы поведения животных.
- •5.3. Возникновение и развитие сознания у человека.
- •5.4. Сходство и различие психики человека и животных.
- •1. Прежде всего сходство психики человека и животных
- •2. Элементы сходства в психике человека и животных
- •3. Сходными для человека и животных являются некоторые
- •4. И животные, и человек способны передавать свой опыт
- •5. Животные, как и человек, способны испытывать эмоции
- •6. Сходными у человека и у животных являются естествен-
- •Глава 6.
- •6.1. Понятие о поведении и деятельности.
- •6.2. Психические и физические компоненты поведения и деятель-
- •6.3. Виды поведения и деятельности.
- •Раздел II. Психология познания
- •Глава 7. Общая характеристика познавательной
- •7.2. Структура познавательной деятельности.
- •7.3. Мотивация познавательной деятельности.
- •7.4. Формирование познавательной деятельности.
- •7.5. Диагностика познавательной деятельности и способнос-
- •Глава 8. Сенсорные познавательные процессы
- •8.1. Ощущения.
- •8.2. Восприятие.
- •8.3. Внимание.
- •Глава 9. Интеллектуальные процессы.
- •9.1. Память.
- •Глава 10. Речь и психические процессы
- •10.1. Понятие о языке и речи.
- •10.2. Виды речи как средство общения и орудие мышления.
- •10.3. Развитие речи и духовного мира человека.
- •Раздел III.
- •Глава 11. Индивид и личность
- •11.1. Понятие о личности.
- •11.2. Самопознание и самооценка личности.
- •11.3. Духовный мир личности.
- •1 Ницше ф. Так говорил заратустра. М., 1990, с. 29.
- •11.4. Формирование и развитие личности.
- •Глава 12. Эмоционально-волевые состояния
- •12.1. Эмоции и чувства.
- •1 Ницше ф. Так говорил заратустра. М., 1990, с. 41, 42.
- •12.2. Эмоциональные состояния и виды чувств.
- •20. Так как аффект проявляется кратковременно, то к концу это-
- •12.3. Воля и волевые действия.
- •12.4. Волевые свойства личности.
- •Глава 13. Индивидуально-типологические
- •13.1. Темперамент_________.
- •13.2. Характер.
- •13.3. Способности.
- •1 Рубинштейн с. Л. Основы общей психологии. Т. 2. - м., 1989. С. 221.
- •Глава 14.
- •14.1. Природные свойства личности.
- •14.2. Социальные свойства личности
- •14.3. Устойчивость и трансформация свойств личности.
- •Глава 15.
- •15.1. Личность и деятельность.
- •15.2. Профессиональные качества личности.
- •15.3. Профессиональная адаптация и подготовка личности к
- •Раздел IV.
- •Глава 16. Личность и группа
- •16.1. Личность в группе.
- •16.2. Виды групп.
- •16.3. Структура группы.
- •16.4. Групповая деятельность.
- •Глава 17. Полисубъектные отношения в группе
- •17.1. Взаимодействие субъектов в группе.
- •17.2. Статус субъекта в группе.
- •17.3. Интеграция и дифференциация субъектов в группе.
- •17.4. Социальные роли субъекта.
- •Глава 18. Межличностное общение
- •18.1. Общение и его функции.
- •18.2. Взаимное познание субъектов в процессе общения.
- •18.3. Взаимодействие субъектов в процессе общения
- •18.4. Развитие межличностного общения.
Глава 12. Эмоционально-волевые состояния
и свойства личности
Основные понятия: эмоции, чувства, настроения, аффекты,
стрессы, фрустрация, страсть, моральные чувства, эстетичес-
кие чувства, интеллектуальные чувства, воля, волевые действия,
волевые усилия, волевые качества.
12.1. Эмоции и чувства.
Одним из важных проявлений внутренней субъективной жиз-
ни человека являются эмоции и чувства. Любовь и ненависть,
радость и горе, страх и ужас, грусть и тревога, удивление и вос-
хищение, страдание и наслаждение, отвращение и презрение, воз-
мущение и негодование, стыд и совесть - вот далеко неполный
перечень эмоций и чувств свойственных человеку.
Наиболее характерная особенность этих психических явлений
заключается в их непосредственной представленности человеку.
Каждый из нас испытывает разнообразные эмоции и чувства и мо-
жет дать отчет о том как они возникают, протекают и исчезают.
177
Они не только наполняют нашу душевную жизнь, но и определяют наши
действия и поступки, стимулируют или угнетают нашу деятельность,
побуждают нас осуществлять замыслы и желания, совершать благо-
деяния и злодеяния.
В эмоциях и чувствах проявляется пристрастное отноше-
ние человека к окружающему миру, к самому себе, к тому,
что он совершает и делает. Эмоции и чувства представляют
собой своеобразные психические состояния, в которых прояв-
ляется переживание человеком своего отношения к окружаю-
щему миру и к самому себе. Испытываемые человеком пере-
живания возникают под влиянием удовлетворения или неудов-
летворения потребностей, свойственных субъекту. По мнению
С.Л. Рубинштейна эмоции являются субъективной формой
проявления потребностей.
Переживания могут проявляться как в виде легкого душев-
ного волнения, так и в форме устойчивого нравственного состо-
яния личности, называемого чувством. Возникновение эмоций и чувств
обусловлено не только наличием потребностей, но и действием пред-
метов, посредством которых они удовлетворяются.
Таким образом, переживания человека связаны с теми впечат-
лениями, которые мы получаем посредством органов чувств из
внешнего мира и внутренних состояний и поэтому обозначаются
нами как особые состояния - чувства. Связь переживаний с впечат-
лениями проявляется в виде импрессивной стороны эмоций и чувств.
Благодаря этой связи эмоции и чувства становятся сигналами вне-
шних воздействий и внутренних состояний личности. А.Н. Леонть-
ев полагал, что эмоции выполняют функции внутренних сигналов,
отражающих отношение между мотивами и результатами отвеча-
ющей им деятельности субъекта.
Эмоции и чувства, будучи субъективными по своей форме
существования переживаниями, вместе с тем всегда имеют вне-
шние проявления и выражаются в разнообразных движениях,
мимике и пантомимике, в интонациях и тембре голоса, а также
сопровождаются органическими изменениями, проявляющимися
в покраснении, побледнении, в замедлении или в ускорении рит-
ма сердцебиения и дыхания.
1 Ницше ф. Так говорил заратустра. М., 1990, с. 41, 42.
178
Поскольку выражение эмоций у человека и у животных во мно-
гом сходны, то Ч. Дарвин считал, что происхождение эмоций у челове-
ка есть результат эволюционного развития. Эмоции, по его мнению,
есть не что иное как внутреннее отражение биологически целесообраз-
ных реакций организма. Очевидно, поэтому эмоции возникают на основе
удовлетворения или неудовлетворения естественных потребностей, обес-
печивающих биологическое существование живых организмов.
Связь между эмоциями и телесными изменениями вызывала по-
явление органической теории происхождения эмоций У. Джемса и К.
Ланге. По их теории причинами появления эмоций являются органи-
ческие воздействия, которые, отражаясь в нервной системе, порожда-
ют переживания. Однако, такое упрощенное понимание причин проис-
хождения эмоций было подвергнуто критике. У. Кеннон установил, что
искусственно вызванное прекращение сигналов органического проис-
хождения не влияет на возникновение эмоций. Следовательно, органи-
ческие изменения не являются причиной возникновения эмоций, а лишь
сопровождают их появление. Дальнейшее исследование связи эмоций
с органическими процессами показало, что те и другие возникают по-
чти одновременно.
Факт существования связи между эмоциями и внешними воз-
действиями вызвал появление теории когнитивного происхож-
дения эмоциональных переживаний. Согласно этой теории по-
ложительные или отрицательные эмоциональные переживания
возникают у человека под влиянием результатов познаватель-
ной деятельности. Положительные переживания возникают тог-
да, когда результаты деятельности соответствуют ожиданиям,
отрицательные имеют место в том случае, если между ними име-
ется расхождение или несоответствие (диссонанс).
Конечно, все эти теории являются правомерными, так как
они представляют собой различные подходы к происхождению
эмоций, и объяснению их связей с внешними воздействиями и
органическими процессами.
Эмоциональные переживания характеризуются: качеством,
интенсивностью, длительностью и устойчивостью.
Наиболее важной характеристикой эмоций и чувств явля-
ется их качество. Каждое эмоциональное переживание имеет свое
качество. Вместе с тем, все эмоции и чувства имеют два поляр-
ных качества: положительное и отрицательное.
Полярность качеств переживаний обусловлена их непосред-
179
ственной связью с удовлетворением и неудовлетворением потребнос-
тей. При удовлетворении потребности возникает положительное каче-
ство, которое проявляется в форме переживания удовольствия, в то
время как при неудовлетворении возникает переживание неудоволь-
ствия.
Полярные качества могут иметь различную степень выражен-
ности: сильную и слабую. Это зависит от уровня проявления по-
требностей. При наличии сильной потребности ее удовлетворение
вызывает не просто удовольствие, а наслаждение, при неудовлет-
ворении - страдание. Высшей формой отрицательного пережива-
ния является чувство отвращения (идиосинкразия), которое возни-
кает к источнику его породившего.
Обычно человеку свойственно переживание одного из по-
лярных качеств, но бывают случаи, когда он испытывает эмо-
ции, включающие и положительное и отрицательное качество.
Такие переживания называют двойственными или амбивалент-
ными. Чаще всего одно из переживаний связано с прошлым, а другое с
настоящим или будущим. Например, человек может одновременно
переживать и радость и горе. Радуется потому, что случившаяся с
ним беда миновала, горюет же потому, что она испортила жизнь в на-
стоящее время и разрушила все надежды на лучшее будущее.
Наряду с чувствами, имеющими ярко выраженные полярные ка-
чества, могут иметь место и такие эмоциональные состояния, кото-
рые невозможно отнести ни к положительным, ни к отрицательным
переживаниям. Такие переживания являются часто нечеткими, смут-
ными и неопределенными. Они возникают чаще всего в таких ситу-
ациях, когда личность не может сразу сориентироваться в том, что
происходит и испытывает чувство растерянности и беспокойства.
Интенсивность эмоций и чувств является также одной из важ-
ных их характеристик. Эта сторона эмоциональных переживаний зави-
сит от силы их проявления. Иногда чувство бывает настолько силь-
ным, что оно целиком и полностью овладевает человеком и он воспри-
нимает окружающий мир и все, что в нем происходит через его при-
зму. Чувство как бы ослепляет его глаза и он видит в объекте только
то, что соответствует его переживанию. При слабой интенсивности
чувства переживание имеет поверхностный характер, что является
иногда причиной несерьезного отношения к действительности и порож-
дает легкомысленные поступки.
Наиболее сильные и интенсивные чувства имеют место тогда, когда
180
они возникают впервые. Они также отличаются новизной и свежестью.
В дальнейшем по мере их многократного проявления их интенсивность
уменьшается и они притупляются. Тогда субъект, в погоне за свежими
чувствами, стремится к новым объектам, отличающимися неординар-
ностью и экзотичностью.
Еще одной важной особенностью эмоций и чувств является
их длительность и устойчивость. От устойчивости эмоциональ-
ных переживаний часто зависит самочувствие человека в тече-
ние определенного периода времени. Иногда отрицательные пе-
реживания депрессивного характера сохраняются долгое время
и накладывают отпечаток на психику и поведение человека.
Выйти из такого состояния бывает очень трудно. Помогает в
этом случае перемена обстановки, путешествие, знакомство с новы-
ми людьми, интересные занятия и т.п.
Динамика возникновения и протекания эмоций и чувств
имеет некоторые характерные особенности. В одном случае чув-
ства возникают быстро почти мгновенно и проявляются в фор-
ме эмоциональной вспышки, другом случае они возникают мед-
ленно и постепенно. По мере нарастания эмоций и чувств уве-
личивается напряжение переживаний, которые достигнув пика
вступают в фазу спада и разрядки. После этого наступает раз-
решение от возникшего чувства и личность начинает испыты-
вать успокоение.