Г
ригорьев
С.Г., Гриншкун В.В. Информатизация
образования. Фундаментальные основы
Настоящий учебник предназначен для подготовки студентов педагогических вузов, а также переподготовки педагогов в области освоения методологией, технологиями и средствами информатизации всех видов образовательной деятельности. Учебник адресован настоящим и будущим педагогам вне зависимости от их специальности.
Материал учебника рассчитан на читателей, знакомых с основами информатики и информационных технологий.
Учебник содержит необходимый учебный материал, контрольные вопросы, экзаменационные билеты и примерную тематику курсовых работ, что допускает его применение как в качестве основы для очного обучения в рамках курса «Информатизация образования», так и для самостоятельного изучения возможных путей повышения эффективности образования за счет использования информационных и телекоммуникационных технологий.
Учебник составлен с учетом результатов личных научных и учебно-методических работ авторов, а также с использованием содержания печатных изданий и ресурсов сети Интернет, указанных в списке рекомендованных источников
© Григорьев С.Г.,
Гриншкун В.В., 2005
Все права защищены
Содержание
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ |
6 |
|
|
ОТ АВТОРОВ |
8 |
|
|
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАНИЯ |
12 |
Тема 1.1. Что такое информатизация образования |
12 |
Тема 1.2. Плюсы и минусы информатизации |
18 |
Тема 1.3. Информатизация образования и жизнь общества |
20 |
Вопросы и задания к разделу 1 |
23 |
|
|
РАЗДЕЛ 2. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ |
24 |
Тема 2.1. Проникновение технических средств информатизации в образование |
24 |
Тема 2.2. Компьютеры и их окружение |
27 |
Тема 2.3. От мультимедиа к «виртуальной реальности» |
32 |
Тема 2.4. Специализированные средства мультимедиа и их использование в обучении |
41 |
Тема 2.5. Телекоммуникационные средства, применяемые в образовании |
44 |
Вопросы и задания к разделу 2 |
49 |
|
|
РАЗДЕЛ 3. ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ |
51 |
Тема 3.1. Информационные и телекоммуникационные технологии |
51 |
Тема 3.2. Технологии хранения и представления информации. Гипертекст и гипермедиа |
55 |
Тема 3.3. Технологии информационного моделирования |
63 |
Тема 3.4. Диалог и монолог как технология ввода и вывода информации |
67 |
Тема 3.5. Технологии информатизации в коррекционной педагогике |
70 |
Вопросы и задания к разделу 3 |
74 |
|
|
РАЗДЕЛ 4. ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ |
76 |
Тема 4.1. Технологии передачи информации |
76 |
Тема 4.2. Информационные ресурсы сети Интернет |
82 |
Тема 4.3. Образовательные Интернет-порталы |
88 |
Тема 4.4. Выработка адекватного отношения обучаемых к информации, поступающей через Интернет |
94 |
Вопросы и задания к разделу 4 |
98 |
|
|
РАЗДЕЛ 5. МЕТОДЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
99 |
Тема 5.1. Информационные и телекоммуникационные технологии в учебном процессе |
99 |
§1. Виды и классификация компьютерных средств обучения |
99 |
§2. Оценка качества компьютерных средств обучения |
115 |
§3. Методика информатизации обучения |
120 |
§4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе применения средств информатизации образования |
127 |
§5. Использование средств коммуникаций для межличностного общения в процессе обучения |
130 |
Тема 5.2. Информатизация контроля и измерения результатов обучения |
133 |
§1. Компьютерные средства измерения и контроля |
133 |
§2. Требования к созданию и применению контрольно-измерительных материалов |
136 |
§3. Методы информатизации контроля и измерения результатов обучения |
137 |
Тема 5.3. Информатизация внеучебной деятельности |
140 |
Тема 5.4. Информатизация научных и методических исследований |
145 |
Тема 5.5. Информатизация организационно-управленческой деятельности учебного заведения |
149 |
§1. Виды и классификация компьютерных средств организационно-управленческой деятельности |
149 |
§2. Информационные и телекоммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения |
153 |
§3. Информатизация деятельности преподавателя |
155 |
§4. Информационные технологии и работа с родителями |
157 |
Вопросы и задания к разделу 5 |
158 |
|
|
РАЗДЕЛ 6. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ |
161 |
Тема 6.1. Инструменты для создания средств информатизации |
161 |
Тема 6.2. Анализ содержания обучения |
163 |
Тема 6.3. Разработка образовательных гипермедиа-ресурсов |
172 |
Тема 6.4. Проектирование и разработка интерфейса образовательных ресурсов |
176 |
Вопросы и задания к разделу 6 |
180 |
|
|
РАЗДЕЛ 7. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО |
181 |
Тема 7.1. Понятие информационно-образовательной среды |
181 |
Тема 7.2. Обучение в условиях формирования информационно-образовательной среды |
184 |
Тема 7.3. Технологии информатизации и проблема сохранения здоровья обучаемых |
188 |
Тема 7.4. Информационно-образовательное пространство |
191 |
Вопросы и задания к разделу 7 |
194 |
|
|
РАЗДЕЛ 8. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ |
195 |
Тема 8.1. Факторы формирования готовности педагогов к использованию средств и методов информатизации |
195 |
Тема 8.2. Система подготовки педагогов в области информатизации образования |
202 |
Вопросы и задания к разделу 8 |
206 |
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
207 |
|
|
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ |
209 |
|
|
Примерные экзаменационные билеты по курсу информатизации образования |
213 |
Примерные темы курсовых работ |
216 |
Задания для лабораторных работ |
218 |
Задания для практической работы |
220 |
Список основных понятий |
221 |