II. Устная защита реферата в форме сообщения (доклада)

Доклад (научный доклад) - содержательно подготовленный устный на­учный текст, как правило, опирающийся на написанный реферат, статью, дис­сертацию и т. п. (даже в случаях, когда докладчик не обращается к тексту при выступлении), обладающий четкой композиционной и жанровой оформленно-стью, а также характерными чертами устной научной речи.

Временная продолжительность этого монологического жанра колеблется от 10 до 40 мин. и определяется конкретной ситуацией и регламентом.

Цель доклада - не только сообщить определенную научную информацию, но и, обеспечив активное логическое мышление слушателей, добиться ее ус­воения.

В рамках учебного курса «Религия и государственное управление» устанавливается следующий ориентировочный формат: сообщение (доклад) на групповом практическом занятии – 15-20 минут, устная защита при индивидуальном собеседовании с преподавателем – 7-10 минут.

Доклад как одна из форм исследовательской и учебной деятельности за многовековую историю своего развития обрела ряд универсальных технологий, освоить которые студентам было бы весьма полезно.

Этапы работы над докладом:

1. Сформулируйте тему и основную идею доклада. Подумайте, соответствуют ли тема и цель вашего доклада уровню знаний, интересам и установкам слушателей.

2. Отберите материал на 5-10 минут звучащего текста.

3. Составьте план доклада, учитывая задачи его композиционных частей:

а) вступление:

• пробудить интерес к теме предстоящего доклада;

• установить контакт со слушателями;

• подготовить слушателей к восприятию выступления;

• обосновать постановку вопроса;

б) главная часть:

• последовательно разъяснить выдвинутые положения;

• доказать их правильность;

• подвести слушателей к необходимым выводам;

в) заключение:

• суммировать сказанное;

• подчеркнуть значение сказанного.

4. Напишите текст доклада. Подумайте, какие приемы привлечения внимания слушателей можно использовать в вашем докладе, и включите их в текст:

а) вступление:

• апелляция к событию, времени, месту;

• обращение к жизненным интересам слушателей;

• возбуждение любопытства;

• демонстрация какого-либо предмета;

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из своей жизни, о прочитан­ном;

• цитирование знаменитости;

• исторический эпизод;

• ссылка на общеизвестный и общедоступный источник информации;

• постановка проблемного вопроса и ответ на него;

• риторический вопрос;

• изложение цели и задачи выступления;

б) главная часть:

• вопросы к аудитории;

• организация дискуссии;

• обращение к отдельным слушателям;

• выделение голосом отдельных слов, фраз, мыслей;

• неожиданное краткое отвлечение от темы;

• привлечение внимания при помощи слов: «обратите внимание...», «по­думайте...», «представьте...» и т.п.;

• усиление эмоциональности речи;

• использование юмора;

в) заключение:

• подытоживающее повторение;

• иллюстрация к сказанному, пример;

• цитата, крылатое изречение, поговорка, народная мудрость;

• кульминация;

• обобщающий вывод;

• комплимент аудитории;

• обращение к слушателям;

• юмористическая концовка;

• благодарность за внимание.

Потренируйтесь в произнесении доклада. Для этого:

1) отметьте в тексте обязательные и вариативные паузы интонационного членения;

2. прочитайте текст, внесите изменения в его интонационный рисунок, при необходимости сократите или увеличьте длину фраз;

3. при втором чтении послушайте ритмику текста и определите время его прочтения;

4. при третьем воспроизведении постарайтесь произнести доклад макси­мально близко к письменному варианту.

5. подумайте, какой наглядный материал может сопровождать ваше выступление и как его можно использовать;

6. представьте, какие вопросы могут возникнуть у слушателей, и сформули­руйте ответы на них.

III. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ «РЕЛИГИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. Понятие религии в богословской, философской и научной литературе.

2. Роль и место религии в северокавказских республиках России (Чечня, Дагестан, Северная Осетия).

3. Тоталитарные секты в современной России.

4. Правовая база противодействия религиозному экстремизму в современной России.

5. Отношения государства и Русской Православной церкви в годы Великой Отечественной войны.

6. Конфессиональная политика в императорской России по отношению к традиционным религиозным культам коренных жителей Сибири и Дальнего Востока.

7. Конфессиональная политика центральных властей Российской Империи по отношению к «иноверцам» Средней Азии и Закавказья.

8. Византийское влияние на Россию в деле выстраивания отношений государства и церкви.

9. Значение и влияние личной веры русских царей на принятие важнейших государственных решений.

10. Проблема религиозной толерантности в современном мире.

11. Юридическая база сотрудничества государства с традиционными конфессиями в современной России.

12. Священство и царство: русское понимание симфонии властей.

13. Динамика религиозности в современной России (по данным социологических исследований).

14. Дискуссии по проблеме возможностей и форм сотрудничества РПЦ с Министерством образования в деле духовно-нравственного воспитания молодого поколения.

15. Законы шариата и светское законодательство (на примере одной из мусульманских стран).

16. Экуменистическое движение: взгляд сторонников и противников.

17. Христианская концепция государства.

18. Отношения государства и церкви в России в синодальный период (XVIII – нач. XX века).

19. Буддизм в России.

20. Иудаизм в России.

21. Ислам в России.

22. Католицизм в России.

23. Протестантизм в России.

24. Индуистские секты в современной России.

25. Язычество в истории русской культуры.

26. Современное неоязычество.

27. Религиозные объединения в США. Конфессиональная политика американского государства.

28. Конфессиональная политика в странах Западной Европы (на примере одной из стран).

29. Основные принципы конфессиональной политики Российской Империи в отношении цивилизованных окраин: Польши, Финляндии, Украины, Бессарабии, Средней Азии и Закавказья.

30. Проблема религиозного фундаментализма и экстремизма в современном мире.