- •Москва 2011
- •1. Общие положения
- •2. Подготовка квалификационной работы
- •2.1. Порядок выбора темы дипломного исследования
- •2.2. Обязанности научного руководителя
- •2.3. Обязанности студента-дипломника
- •2.4. Организация и планирование квалификационной работы
- •2.5. Порядок работы с источниками и литературой
- •2.6. Порядок сбора и обработки первичной информации
- •3. Структура и содержание квалификационной работы
- •3.1. Основные элементы квалификационной работы
- •3.2. Содержание
- •3.3. Введение
- •3.4. Основная часть квалификационной работы
- •3.5. Заключение
- •3.6. Список сокращений
- •3.7. Список использованных источников и литературы
- •Неопубликованные источники
- •3.8. Приложения
- •4. Оформление квалификационной работы
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Нумерация страниц
- •4.3. Оформление таблиц, графического материала, формул расчета
- •4.4. Правила цитирования
- •4.5. Научно-справочный аппарат
- •4.5.1. Оформление библиографического описания книги
- •4.5.2. Сериальные издания
- •4.5.3. Статьи из книг, сериальных изданий
- •4.5.4. Оформление подстрочных ссылок
- •1 Официальные периодические издания: электрон, путеводитель / Рос. Нац. Б-ка. Центр правовой информации. СПб., 2008–2010. Url: http://www.Nlr.Ru/laivcenler/lzaVlndex.Html (дата обращения; 18.01.2007).
- •4.6. Требования к оформлению текста
- •4.6.1. Сокращения
- •4.6.2. Числительные и математические знаки
- •4.6.3. Кавычки
- •4.6.4. Тире и дефисы
- •5. ПроведениЕ предзащиты и защиты КвалифиКационных работ, их последующего хранения и использования
- •5.2. Рецензирование квалификационной работы
- •5.3. Подготовка доклада и презентации квалификационной работы
- •5.4. Проведение защиты квалификационной работы
- •5.5. Критерии оценки квалификационной работы
- •5.6. Порядок хранения и использования квалификационных работ
- •Список методических изданий по проведению научных исследований и подготовке письменных работ
- •Примерная тематика квалификационных работ по специальности 080504 –
- •Система государственного и муниципального управления
- •Исследование систем управления
- •Теория управления. Менеджмент
- •Организационное поведение
- •Управление персоналом
- •Маркетинг
- •Информационные технологии управления
- •Стратегический менеджмент
- •Форма заявления на прикрепление к кафедре для написания квалификационной работы
- •Форма задания на дипломное проектирование
- •На выполнение квалификационной работы
- •Форма графика подготовки квалификационной работы
- •График подготовки выпускной квалификационной работы
- •Москва 2011
- •Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы
- •Введение 4
- •Рекомендации по написанию содержательной части исследовательско-аналитического и проектного разделов квалификационной работы
- •Характеристика персонала организации:
- •Образец оформления списка сокращений список сокращений
- •Образец оформления списка использованных источников и литературы список использованных источников и литературы
- •Образцы оформления подстрочных ссылок ссылки на нормативно-правовые акты
- •Первичные и повторные подстрочные ссылки, помещенные на одной странице
- •Форма отзыва научного руководителя квалификационной работы
- •Отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы
- •Форма отзыва рецензента о квалификационной работе
- •Отзыв рецензента о выпускной квалификационной работе
3.4. Основная часть квалификационной работы
Основная часть квалификационной работы, независимо от выбранной темы исследования, должна состоять из части, отражающей теоретические аспекты выбранной темы, и содержательной, в которой приводятся методика и техника исследования, излагаются полученные результаты, даются практические рекомендации и формулируются выводы.
В случае необходимости дается оценка социально-экономической эффективности внедрения предлагаемых студентом-дипломником рекомендаций. В конце каждого раздела должны быть сформулированы краткие выводы.
Содержание разделов и подразделов основной части должно точно соответствовать теме квалификационной работы и полностью ее раскрывать. Оно также должно демонстрировать способность выпускника сжато, логично и аргументировано излагать собранный, систематизированный и проанализированный материал.
Разделы основной части должны содержать:
теоретико-методические основы изучаемой проблемы;
выявление и анализ изучаемой проблемы в какой-либо конкретной организации;
разработку рекомендаций и мероприятий по разрешению проблемы;
компьютерное обеспечение полученных результатов;
социально-экономическую оценку полученных результатов;
правовое обеспечение полученных результатов.
Заголовки разделов печатаются прописными через 1,5 межстрочный интервал, а подразделов – строчными буквами через 1 межстрочный интервал.
Допускается выделение заголовков разделов и подразделов полужирным тоном. Использование курсива и/или подчеркивания при выполнении данной операции не рекомендуется.
Заголовок подраздела отделяется от заголовка раздела, а также от окончания основной части предыдущего подраздела двойным 1,5 межстрочным интервалом.
Общие выводы по разделу оформляются в точном соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению заголовков подразделов. При этом заголовок содержит только слово «Выводы» (без кавычек).
Теоретико-методологические основы изучаемой проблемы предполагают:
описание сущности и характеристики объекта и предмета исследования (в ретроспективе, современном состоянии, последующем развитии);
оценку места, занимаемого объектом исследования в рамках изучаемой предметной области;
анализ изменения изучаемого явления за последние годы в целях выявления основных тенденций и особенностей его развития;
выявление положительных и отрицательных сторон в управлении организацией, выступающей в качестве объекта исследования;
установление потерь и неиспользованных возможностей в результате недостатков в управлении, в том числе в количественной (натуральной и стоимостной) форме;
выявление причин недостатков.
Анализ изучаемой проблемы в организации предполагает:
исследование целей, с достижением которых связано функционирование и дальнейшее развитие рассматриваемого объекта;
описание структуры объекта с выделением основных его составляющих и обоснование их роли в достижении поставленных целей;
определение места анализируемого объекта в системе более высокого порядка;
изучение особенностей функционирования исследуемого объекта за определенный период времени: по степени достижения цели, решению основных задач деятельности, повышению качества работы и так далее
Исходным материалом для анализа могут выступать организационно-распорядительная документация (Уставы, положения, инструкции, регламенты), планы работы организации и ее подразделений, годовые отчеты, материалы статистической и финансовой отчетности и другая документация, изученная студентом в ходе преддипломной практики.
Материалы, используемые в качестве базы для обоснования и анализа, должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было проанализировать положение дел, выявить резервы и наметить пути их использования, а также устранить выявленные недостатки. Следует избегать ненужных сведений, отбирая только те, которые могут быть использованы в работе.
Характер и объем собранного материала зависит от особенностей принятой методики исследования, которая может предполагать использование таких методов, как: эмпирические (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент), экспертные (оценочные), экспертно-аналитические, аналитически-расчетные, нормативные, организационно-проектные и другие.
Опираясь на выводы по результатам анализа, студент-дипломник должен обосновать рекомендации и мероприятия, которые необходимы для разрешения выявленной проблемы в организации. В частности он может наметить пути использования скрытых резервов, устранения недостатков в работе, а также запланировать, обосновать и предложить решения, обеспечивающие достижение целей и выполнение задач проекта.
При подготовке этой части работы студент должен стремиться к использованию:
системного подхода, то есть учета всех или большинства взаимообусловливающих задач управления объектом;
комплексного подхода с позиции, в частности, оперативного и стратегического управления;
динамичного подхода, предполагающего регулярную корректировку подготовленных документов в связи с изменениями условий деятельности организации, аппарата управления, а также методов выполнения работ.
Разработка рекомендаций предполагает, что на основании анализа ситуации, выявления недостатков и возможностей разрешения проблемы студент-дипломник формулирует достаточно полные и аргументированные предложения.
Так, например, в соответствии с предложениями по совершенствованию системы управления целесообразно внести изменения в действующую систему управления организацией, структурную и функциональную схемы, процедуры выполнения управленческих работ, положения о структурных подразделениях организации, планы работ и так далее.
Компьютерное обеспечение полученных результатов предполагает использование персонального компьютера и соответствующего программного обеспечения для расчета тех или иных показателей, моделирования ситуации, оформления проекта, подготовки презентационных материалов для его защиты на ГАК.
Экономическая (социально-экономическая) оценка полученных результатов требует произведения расчета затрат на реализацию разработанных предложений, определения уровня их ожидаемой эффективности или составления бизнес-плана. Для расчета показателей социально-экономической эффективности должна быть выбрана соответствующая методика и дано ее теоретическое обоснование. Рекомендации должны быть обоснованы с точки зрения как экономической, так и социальной значимости.
Оценка эффективности предлагаемых решений должна охватывать следующие группы показателей по направлениям:
экономическая эффективность затрат на научные исследования, качество и сроки реализации предлагаемых решений;
перспективы научно-технического и практического развития организации;
продуктивность труда работников аппарата управления и ее повышение после реализации предлагаемых рекомендаций;
возможное изменение (в частности, расширение) объемов внедрения.
В квалификационной работе обязательно дается характеристика степени внедрения рекомендаций на объекте, а также оценка возможности их использования на других объектах, как в отраслевом, так и в региональном аспектах. Следует также охарактеризовать перспективы дальнейшего развития работ в этой области.
Правовое обеспечение полученных результатов предусматривает разработку или использование законодательной базы по выбранной теме, обоснование соответствующих рекомендаций, разработку или совершенствование внутренних нормативно-правовых материалов организации – объекта исследования.
В основной части квалификационной работы целесообразно использование иллюстративных или цифровых материалов. Выбор формы представления иллюстративного материала (таблицы, диаграммы, гистограммы, рисунки, графики, схемы, фотодокументы и так далее) зависит, главным образом, от цели и характера темы исследования. Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть квалификационной работы, должен нести максимум новой полезной информации. Так, например, приводимые в тексте основной части таблицы должны носить аналитический характер, являться результатом обработки и анализа цифровых показателей. Таблицы, содержащие исходные статистические данные, следует приводить в отдельных приложениях к квалификационной работе.
Обязательным требованием, предъявляемым к языку написания квалификационной работы, является безупречная грамотность. Наличие орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также стилистических погрешностей снижают ценность любого, пусть даже новаторского по содержанию, научного исследования. Язык изложения материала исследования (анализа, проектирования и так далее) позволяет судить о культуре письменной речи ее автора, а следовательно, необходимо научное и литературное редактирование текста квалификационной работы. Научное редактирование предполагает проверку подбора терминов, точности логических посылок и выводов, достоверности привлекаемых источников. Литературное редактирование, в свою очередь, предполагает проверку соблюдения норм современного литературного языка. Оба вида редактирования направлены на устранение всевозможных ошибок (семантических, стилистических, грамматических) и повышение содержательности текста квалификационной работы.
Количество разделов квалификационной работы определяется студентом-дипломником совместно с научным руководителем с учетом особенностей темы (как правило, не более трех разделов и два-четыре подраздела в каждом разделе). Деление на более мелкие части не рекомендуется.
Изложение содержания работы должно быть строго логичным. Особое внимание следует обратить на переход от одного раздела к другому. Не разрешается закачивать разделы и подразделы табличными и рисуночными материалами.
Текст каждого раздела следует начинать с нового листа. Каждый новый подраздел печатается на странице, на которой был закончен предыдущий подраздел.
Каждый раздел квалификационной работы должен заканчиваться выводами.
Объем содержательной части дипломной работы составляет примерно 70–80 % общего объема работы (примерно 30–40 % – теоретическая часть).
При цитировании источников и литературы по тексту работы внизу страницы делается подстрочная ссылка (с указанием автора, названия, издательства, года издания и номера страницы цитаты).
Рекомендации по написанию содержательной части исследовательско-аналитического и проектного разделов квалификационной работы приведены в Приложении 7.