Пункт 4.2. Цели курса информатики
Проведя сравнительный анализ различных концепций обучения информатике, Е.Ракитина [] делает вывод, что основные цели обучения информатике за довольно непродолжительный период претерпели изменение от формирования компьютерной грамотности к информационно-коммуникационным компетенциям. При этом, цели курса информатики в общем виде с точки зрения общества – это формирование информационной культуры на уровне, соответствующем информационному этапу развития общества; с точки зрения личностного развития и самоопределения – это формирование культуры работы с информацией как неотъемлемого компонента общей культуры индивида.
Учет особого положения информатики, ее взаимодействие и взаимовлияние с другими общешкольными дисциплинами, внедрение информационных технологий позволит повысить эффективность обучения, что, безусловно, внесет свой вклад в решение задач модернизации образования и развитие общества в целом (рис.1).
R
В представленном ниже списке изменить маркер на знак молнии (шрифт Webdings). Применить к заголовку эффект контура. Слова Глава 5 сделать гиперссылкой на рисунок 1 в этом документе.
Глава 5. Теоретико-методические основы информатизации управления образовательными системами
Исходя из темы исследования и его целей, авторы считают необходимым:
определить собственные теоретические основания исследования поставленной проблемы и разработки модели информационной сети управления образованием в малом городе;
проанализировать опыт исследования проблем информатизации обучения и управления образованием на различных уровнях, как в России, так и за рубежом;
обосновать понимание «информатизации обучения», «информатизации управления образованием», «информационных технологий в образовании»;
обосновать основные требования к разработке организационных механизмов построения модели информационной сети, позволяющие конкретизировать обобщенные представления к информатизации управления образованием на муниципальном уровне.
S
Изменить цвет заголовка на эффект
джинсовой ткани. Сделать интервал
между буквами полужирного текста
разреженным на 5 пунктов. Заменить
подчеркнутое слово синонимом
– совокупность программных продуктов, использование которых позволяет достичь поставленную пользователем цель.
При этом доступ к новой технологии, по мнению В.Болотова, первого заместителя министра образования Российской Федерации, не обеспечивает появления способности использования этой технологии. Поэтому процесс информатизации образования требует разработки обновленного содержания образования, изменения подходов к организации учебного процесса в школе.
В этом плане перспективным является модульное преподавание информатики, когда выделяется определенное количество часов для овладения ИКТ-компетенциями, а дальше ИКТ используются в других предметах.
1 См. Приложение №1