
- •Глава 1. Содержание современного образования
- •Пункт 1.1. Назначение современного образования
- •Пункт 1.2. Таблица
- •Пункт 1.3. Информатизация образовательного процесса
- •Пункт 1.4. Критерии эффективности
- •Глава 2. Роли и функции
- •Пункт 2.1. Цели образовательной системы
- •Глава 3. Информационные технологии
- •Пункт 3.1. Определения
- •Глава 4. Формирование образа будущего
- •Пункт 4.1. Роль информационных технологий в образовательном процессе
- •Пункт 4.2. Цели курса информатики
- •В представленном ниже списке изменить маркер на знак молнии (шрифт Webdings). Применить к заголовку эффект контура. Слова Глава 5 сделать гиперссылкой на рисунок 1 в этом документе.
- •Глава 5. Теоретико-методические основы информатизации управления образовательными системами
Пункт 2.1. Цели образовательной системы
Авторы разделяют основные положения, изложенные в работах В.Лазарева и научного коллектива Института управления образованием РАО, и считают конечными целями деятельности образовательной системы личностное развитие всех детей, которое обеспечивается за счет реализации определенной совокупности образовательных программ, развития их физического здоровья и сохранности прав всех детей, нуждающихся в государственной помощи и поддержке.
При этом одним из ведущих аспектов является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором сильно ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями.
H
Начать три последние абзаца со знака
§ (параграф). Изменить ориентацию этой
страницы на альбомную. Добавить фигурный
заголовок ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Термин информационные технологии, пришедший к нам с Запада, трактуется неоднозначно.
В англо-русском словаре компьютерных понятий и терминов информационная технология (Information Technology) определяется как совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.[]
Согласно мегаэнциклопедии, расположенной в Интернет, «технология информационная – организованная совокупность процессов, элементов, устройств и методов, используемых для обработки информации».
В научной литературе, посвященной информационным сетям, процессам, построению автоматизированных информационных систем понятие информационной технологии чаще всего рассматривается на уровне технических средств, обеспечивающих эффективное использование существующих технологий на всех этапах обработки информации.
I
Заменить словосочетание «информационная
технология» на ИТ. Создать верхний
колонтитул с именем файла и числом
страниц в документе.
Глава 3. Информационные технологии
Так по Дж.Веллингтону, «информационные технологии – это системы, созданные для производства, передачи, отбора, трансформации и использования информации в виде звука, текста, графического изображения и цифровой информации. В основе данных систем используются компьютерные и телекоммуникационные технологии, которые в свою очередь могут использоваться совместно с другими видами технологий для усиления конечного эффекта».
С.Бешенков и Е.Ракитина считают, что в настоящий момент термин «информационная технология» отождествляется с появившимся сравнительно недавно термином «новая (компьютерная) информационная технология» и уже начавшим терять слово «новая». По их мнению, «информационная технология – совокупность средств и методов преобразования информационных данных для получения информации нового качества (информационного продукта) о состоянии объекта, процесса или явления.
Новая (компьютерная) информационная технология (НИТ) – информационная технология с дружественным интерфейсом работы пользователя, использующая персональные компьютеры и телекоммуникационные средства».
J
Увеличить размер шрифта первого абзаца.
Добавить в свойства файла информацию
о том, на какой странице Вы сейчас
работаете.
С точки зрения образовательного процесса, опираясь на определение академика В.Н.Глушкова: «информационная технология – процесс связанный с переработкой информации», можно сделать вывод о том, что любые методики или педагогические технологии, описывающие как переработать и передать информацию, чтобы она была наилучшим образом усвоена учащимися являются информационными технологиями. Такой точки зрения придерживаются Д.Матрос, Д.Полев, Н.Мельникова [] Таким образом, можно сделать вывод, что информационная технология есть организация информационных процессов, приводящая к заданной цели или, иными словами, целенаправленная организация информационных процессов. Соответственно новые информационные технологии обучения – процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
В рамках данного исследования в качестве рабочего примем следующее определение: информационная технология – процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.
K
Расположить текст поверх фигуры.
Вставить в конец текста информацию о
текущей дате в любом формате.