2. Програма та зміст педагогічної практики

2.1. Програма педагогічної практики Тиждень 1

Ознайомлення з навчальним закладом, його діяльністю та структурою.

Знайомство з навчальною групою.

Аналіз освітньо-кваліфікаційної документації, що регламентує процес підготовки конкретних фахівців (освітньо-кваліфікаційної характеристики, навчального плану, навчальної програми).

Аналіз документації з виховної роботи (планів виховної роботи ПТНЗ, навчальної групи).

Коректування плану виховної роботи навчальної групи ПТНЗ відповідно до програми педагогічної практики.

Ведення щоденника педагогічних спостережень.

Знайомство з матеріально-технічною й навчально-виробничою базою навчального закладу.

Тиждень 2, 3

Вибір навчальних тем для методичної розробки і проведення занять.

Підготовка до організації і проведення навчальних занять. Студент проводить не менш 5 годин навчальних занять, 2 з яких відкриті, із запрошенням керівників практики від академії.

Відвідування занять, проведених майстрами виробничого навчання, викладачами ПТНЗ і студентами-практикантами (не менш 5 навчальних занять).

Відвідування й аналіз виховних заходів, проведених класним керівником і студентом-практикантом (не менш 2 виховних заходів).

Підготовка та проведення виховних заходів.

Анкетування учнів.

Профорієнтаційна робота з учнями ПТНЗ на інженерно-педагогічні спеціальності УІПА.

Відвідування педагогічних рад, методичних комісій, батьківських зборів тощо.

Тиждень 4 (для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст)

Аналіз і систематизація отриманих зведень, власного досвіду.

Виконання завдань з науково-дослідної роботи.

Складання звіту.

2.3 Зміст педагогічної практики на V курсі (освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст)

Другий модуль (4 тижні) – навчально-виховна практика студентів V курсу.

Педагогічна практика на V курсі передбачає:

• ознайомлення студентів з особливостями навчально-виховної роботи навчального закладу, його навчально-матеріальної бази, системою роботи педагогічного колективу;

• роботу студентів на посаді викладачів професійних дисциплін;

• проведення науково-дослідницької роботи;

• підготовку студентами звітної документації та участь у підсумкових заходах з педпрактики в УІПА.

До змісту педагогічної діяльності студента V курсу на практиці (другий модуль) входить:

а) навчальна робота:

• складання тематичного плану уроків;

• проведення 5 годин навчальних занять, 2 з яких відкриті, із запрошенням керівників практики від УІПА;

• спостереження за уроками викладачів ПТНЗ та студентів-практикантів, поглиблений аналіз цих уроків;

• виготовлення наочних посібників, роздаткового дидактичного матеріалу та необхідних ТЗН;

б) виховна робота:

• планування виховних заходів;

• підготовка та проведення запланованої виховної роботи;

• спостереження та проведення аналізу виховної роботи, що проводять студенти-практиканти;

• ведення щоденника педагогічних спостережень;

• відвідування батьківських зборів;

• профорієнтаційна робота з учнями ПТНЗ та інших навчальних закладів;

в) дослідницька робота:

• вивчення наукової літератури з метою удосконалення своєї роботи;

• проведення анкетування та тестування для вивчення особливостей навчальної діяльності учнів;

• вибір навчальних тем для методичної розробки;

• відвідування засідань методичних комісій, педагогічних рад;

• аналіз і систематизація отриманих зведень, власного досвіду, складання звіту.