- •Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины…………………………………. 4
- •Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
- •Библиографическая деятельность библиотек
- •Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели, задачи и предмет дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины
- •1.3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •1.4. Содержание дисциплины
- •Раздел I Общие вопросы организации библиографической деятельности библиотек
- •Тема 1. Библиографическая деятельность как область документально-информационной деятельности библиотеки
- •Тема 2. Организационно-функциональная структура информационно-библиографической службы (ибс) библиотек разных типов на современном этапе
- •Раздел II Технология и методика библиографирования документов. Формирование справочно-библиографического аппарата библиотеки
- •Тема 3. Составление библиографических пособий как технологический процесс
- •Тема 4. Сба библиотек: определения, функции, свойства. Электронные технологии и средства в модернизации сба
- •Раздел III.Библиографическое обслуживание пользователей библиотек Тема 6. Библиографическое информирование. Информсервис и его критерии
- •Тема 7. Справочно-библиографическое обслуживание как технологический процесс
- •Тема 8. Развитие информационной культуры пользователей библиотек: роль библиографа
- •Раздел IV Управление библиографической деятельностью библиотеки
- •Тема 9. Управление как система: цели, принципы, методы, организационная структура
- •Тема 10. Информационно-библиографический маркетинг
- •1.5. Темы семинарских занятий Семинарское занятие
- •Вопросы для обсуждения:
- •Библиографический список
- •Семинарское занятие
- •Библиографический список
- •Семинарское занятие
- •Вопросы для обсуждения:
- •Библиографический список
- •Семинарское занятие
- •Вопросы для обсуждения:
- •Библиографический список
- •Семинарское занятие
- •Вопросы для обсуждения:
- •Библиографический список
- •Семинарское занятие
- •Вопросы для обсуждения:
- •Библиографический список
- •1.7. Список литературы основная
- •Дополнительная
- •Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание
- •2.1. Занятия для самостоятельной работы студентов
- •2.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.4.1. Методические указания для преподавателей
- •2.4.2. Методические указания для студентов
- •2.4.3. Методическое обеспечение дисциплины
- •2.4.4. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Раздел IV Управление библиографической деятельностью библиотеки
Тема 9. Управление как система: цели, принципы, методы, организационная структура
ИБС как подсистема библиотеки, особенности ее организационного построения и его влияния на значимость управления.
Цели, задачи управления. Объекты и субъекты управления. Роль информации в управлении. Принципы и методы управления.
Группа организационно-стабилизирующих, распорядительных и дисциплинарных методов управления. Экономические методы. Социально-психологические методы.
Функции управления и степень полноты их проявления в библиотеках разного типа.
Организационная структура управления, ее типы: линейная, функциональная, линейно-функциональная.
Государственные, ведомственные и общественные формы управления библиографической деятельностью библиотек.
Тема 10. Информационно-библиографический маркетинг
Сущность и значение маркетинга, специфика, цели, задачи, процессы информационно-библиографического маркетинга.
Организация маркетинговых исследований на основе различных подходов к сегментации рынка библиотечно-библиографических продуктов и услуг. Выбор проблемы и объекта изучения. Предварительная проработка темы. Анализ вторичной информации, внутренние и внешние источники ее получения. Характеристика первичной информации, ее негативные и позитивные стороны. Непосредственное получение данных исследования. Анализ конкретных результатов. Разработка рекомендаций по изменению деятельности библиографической службы. Внедрение результатов в практику работы библиографов.
Информационный мониторинг в деятельности библиографических служб, его сущность и роль в принятии управленческих решений. Философские принципы мониторинга и функции. Методы мониторинга: статистические, индикационные, картографические, моделирования. Категория времени в социальной технологии мониторинга. Процедура ранжирования статистических данных. Количественные и качественные параметры результатов мониторинга.
Прогнозирование создания новой библиографической продукции и услуг как задача и деятельность. Прогнозирование сбыта библиографической продукции и услуг. Методы прогнозирования сбыта.
Библиографическая продукция и услуги как объекты рекламы. Ее особенности как вида искусства. Виды рекламы. Печатные рекламные издания библиографических служб, их отличительные черты. Подготовка печатных рекламных изданий, каналы их распространения. Радиореклама, ее особености и виды. Телереклама, ее характерные черты. Виды телерекламы.
1.5. Темы семинарских занятий Семинарское занятие
Тема занятия: «Библиографирование»
Цель занятия: обсудить организационно-методические проблемы
создания библиографических пособий
Вопросы для обсуждения:
Расскажите об особенностях различных периодов в развитии технологии библиографирования.
Охарактеризуйте типы, виды, формы библиографической продукции РГБ и систему её подготовки с учётом утверждённого в 2005 г. «Положения о библиографической продукции Российской государственной библиотеки».
Осветите значимость управления, мониторинга и координации в процессе выпуска библиографических пособий библиотеками.
Охарактеризуйте создание обзоров интернет-ресурсов Рунета (на примере сайта РГБ).
Проанализируйте отличительные черты методики создания биобиблиографических справочников на примере следующего издания: Факультет документально-информационных коммуникаций : биобиблиогр. справ. / Перм. гос. ин-т искусства и культуры ; [сост. : А.И. Исаченкова, Е.В. Исаченкова, Е.Н. Кислицина ; науч. и библиогр. ред. А.И. Исаченкова].- Пермь, 2007.- 326 с.
Рассмотрите опыт подготовки персональных библиографических указателей (на бумажных и электронных носителях), посвящённых известным учёным:
опыт Научной библиотеки Алтайского государственного технического университета;
опыт ЦНБ Новосибирского научного центра.
7. Раскройте специфику библиографирования произведений лауреатов
Нобелевских премий и литературы о них.
8 Каковы особенности составления вспомогательного указателя имён к рекомендательно-библиографическим пособиям?