- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.1. Формальные и неформальные организации. Руководство и лидерство
- •24.1. Формальные и неформальные организации. Руководство и лидерство
- •498 Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.1. Формальные и неформальные организации. Руководство и лидерство 499
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.2. Типология власти
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.2. Типология власти
- •Глава 24. Влас1ъ как регулятор управленческой деятельности
- •24.2. Ти1юлогия власти
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.3. Теории лидерства и стили руководства
- •Глава 24. Власть как регулятог управленческой деятельности
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.3. Теории лидерства и стили руководства
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.3. Теории лидерства и стили руководства
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •24.3. Теории лидерства и стили руководства
- •Глава 24. Власть как регулятор у11равленческой деятельности
- •24.3. Теории лидерства и стили руководства
- •Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •Глава 25. Способности
Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности
24.3. Теории лидерства и стили руководства
511
Таблица 3
Характеристика с |
эсновных стилей |
руководства |
|
Параметры взаимодействия руко- |
Стили руководства |
||
Авторитарный |
Демократичный |
Либеральный |
|
водителя с подчи- |
(автократичный ) |
|
|
ненными |
|
|
|
Приемы принятия |
Единолично решает |
Перед принятием |
Ждет указаний от |
решении |
вопросы |
решения советуется |
руководства или ре- |
|
|
с подчиненными |
шения совещания |
Способ доведения |
Приказывает, |
Предлагает, просит |
Просит, упраши- |
решения до исполни- |
распоряжается |
|
вает |
телей |
|
|
|
Распределение ответ- |
Берет на себя или |
Распределяет ответ- |
Снимает с себя вся- |
ственности |
перекладывает на |
ственность в соот- |
кую ответствен- |
|
подчиненных |
ветствии с передан- |
ность |
|
|
ными полномочи- |
|
|
|
ями |
|
Отношение к иници- |
Подавляет |
Поощряет, исполь- |
Отдает инициативу |
ативе |
полностью |
зует в интересах |
в руки подчинен- |
|
|
дела |
ных |
Отношение к подбо- |
Боится квалифици- |
Подбирает деловых, |
Подбором кадров |
ру кадров |
рованных работни- |
грамотных работни- |
не занимается |
|
ков |
ков |
|
Отношение к недо- |
Все знает — |
Постоянно повыша- |
Пополняет свои |
статкам собственных |
все умеет |
ет свою квалифика- |
знания и поощряет |
знании |
|
цию, учитывает |
эту черту у подчи- |
|
|
критику |
ненных |
Стиль общения |
Держит дистанцию, |
Дружески настроен, |
Боится общения, |
|
не общителен |
любит общение |
общается с подчи- |
|
|
|
ненными только по |
|
|
|
их инициативе |
Характер отношений |
Диктуется |
Ровная манера по- |
Мягок, покладист |
с подчиненными |
настроением |
ведения. Постоян- |
|
|
|
ный самоконтроль |
|
Отношение к дис- |
Приверженец фор- |
Сторонник разум- |
Требует формаль- |
циплине |
мальной жесткой |
ной дисциплины, |
ной дисциплины |
|
дисциплины |
осуществляет диф- |
|
|
|
ференцированный |
|
|
|
подход к людям |
|
Отношение к мо- |
Считает наказание |
Использует различ- |
Требует формаль- |
ральному воздейст- |
основным методом |
ные виды стимулов |
ной дисциплины |
вию на подчиненных |
стимулирования, по- |
постоянно |
|
|
ощряет избранных |
|
|
|
только по празд- |
|
|
|
никам |
|
- |
Альтернативный способ реализации поведенческого подхода I был предложен Р. Лайкертом [166]. В основу им была положена дихотомия: «руководитель, ориентированный на работу, — руководитель, ориентированный на человека». В результате воз-|ник другой континуум стилей (рис. 33).
Руководитель, ориентированный на работу, прежде всего за-Р ботится о содержании деятельности и задачах, связанных с ней; о разработке системы вознаграждения для повышения произво- дительности труда. Руководители, сосредоточенные на человеке, !' главное внимание уделяют повышению производительности труда путем совершенствования человеческих отношений. IB дальнейшем Р. Лайкерт углубил эти представления, сформули-! ровав концепцию «четырех систем (т.е. стилей) лидерства» (рис. 34).
Сосредоточенный
на человеке 1
С осредоточенный на работе
I
- Стили лидерства
Р
ис.
33. Континуум стилей лидерства
(руководства) Р. Лайкерта
Система 2
Система 4
Система 3
С
истема
1
Благосклонно-авторитарная
Консультативно-демократическая
Основанная на участии
Э
ксплуататорско-авторитарная
Р ис. 34. Четыре стиля лидерства по Р. Лайкерту
Система 1 — эксплуапгапюрско-авторитарная. Руководители, принадлежащие к этому стилю, имеют выраженные характеристики автократа. Система 2 называется благосклонно-автори-{тпарной. Эти руководители могут поддерживать авторитарные [отношения с подчиненными, но они допускают их, хотя и ограниченно, участвовать в принятии решений. Мотивация создается 5 вознаграждением и в некоторых случаях — наказанием. В целом |в системе 2 руководители соответствуют типу благосклонного |автократа. Руководители системы 3, называемой консулыпатив-
512
