- •12 Сентября – 01 октября 2011г.
- •Информационное право
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Общая часть
- •Тема 1. Информационное право, его система и источники. Информационно-правовые нормы и информационные правоотношения
- •Тема 2. Документированная информация как объект информационных отношений
- •Тема 3. Право на информацию, его охрана и защита. Правовые основы обеспечения информационной безопасности
- •Тема 4. Юридическая ответственность за правонарушения в информационной сфере
- •Особенная часть
- •Тема 5. Институт интеллектуальной собственности в системе информационного права
- •Тема 6. Правовое регулирование информационных отношений при создании и распространении массовой информации. Правовой статус информационной сети Интернет
- •Тема 7. Правовое регулирование информационных отношений в области библиотечного и архивного дела
- •Тема 8. Понятие, признаки и структура информации с ограниченным доступом
- •Тема 9. Правовое регулирование информационных отношений налоговых органов и налогоплательщиков
- •Тема 10. Информационно-правовые основы организации и методики налогового контроля
- •Темы рефератов
- •Правонарушения в сфере информации, выявляемые при проведении налогового контроля. Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература Основная литература Международные нормативно-правовые акты
- •Нормативно-правовые акты Российской Федерации
- •Учебная и научная литература
- •Дополнительная литература Нормативно-правовые акты
- •Учебная и научная литература
- •Административно-налоговая юрисдикция
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Понятие, источники и система субъектов административной юрисдикции в налоговой сфере
- •Тема 1. Административная юрисдикция в налоговой сфере и административный процесс
- •Тема 2. Правовые источники административной юрисдикции в налоговой сфере
- •Тема 3. Теоретические основы административной юрисдикции в налоговой сфере
- •Тема 4. Система субъектов административно-налоговой юрисдикции
- •Раздел 2. Виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение
- •Тема 5. Налоговый контроль как основа административно-налоговой юрисдикции
- •Тема 6. Ответственность за нарушение норм налогового законодательства
- •Тема 7. Правонарушения в налоговой сфере
- •Раздел 3. Административно-юрисдикционный процесс в сфере нарушений налогового законодательства
- •Тема 8. Производство по делам о нарушениях налогового законодательства
- •Тема 9. Административное расследование налоговых правонарушений
- •Тема 10. Обжалование и опротестование решений по делам об административных правонарушениях в налоговой сфере
- •Тема 11. Исполнение постановления о наложении административных взысканий за правонарушения, отнесенные к подведомственности налоговых органов
- •Раздел 4. Административно-юрисдикционный контроль налоговых органов
- •Тема 13. Административно-юрисдикционный контроль налоговых органов и ответственность налогоплательщиков в сфере производства и оборота этилового спирта, спиртосодержащей и алкогольной продукции
- •Тема 14. Административная юрисдикция налоговых органов в сфере регистрации юридических лиц
- •Тема 15. Административная деятельность таможенных органов в налоговой сфере
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Информационные технологии в налогообложении
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Введение. Основные положения аитн
- •Тема 2. Информационная система и организация
- •Тема 3. Структура аисн
- •Тема 4. Обработка данных аитн
- •Тема 5. Основы информационной безопасности
- •Тема 6. Телекоммуникации в аитн
- •Тема 7. Методология создания аитн
- •Тема 8. Новые формы использования аитн
- •Тема 9. Автоматизированные системы обработки налоговой информации
- •Темы рефератов
- •Методические рекомендации по написанию рефератов Выбор темы и составление плана реферата
- •Подбор и изучение литературы и фактического материала
- •Методика написания реферата
- •Оформление реферата
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Понятия этики и морали
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Этика деловых отношений как область научного знания
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Основные этические принципы и нормы деловых отношений
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Деловое общение, его виды, функции и уровни
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Этапы подготовки и проведения публичного выступления
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Техника аргументации
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Особенности личности и деловое общение
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Организация пространства делового общения
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Правила конструктивной критики
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Дискуссия-спор
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Принципы ведения спора
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Виды делового общения при принятии совместных решений
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Конфликтное общение. Функции конфликта. Управление конфликтами
- •Методические рекомендации
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Правовое регулирование рынка ценных бумаг Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Специализация «государственно-правовая»
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету по дисциплине «сравнительное правоведение»
- •«Сравнительное правоведение»
- •«Сравнительное правоведение»
- •Вопросы для зачета
- •Темы рефератов по дисциплине «Юридическая ответственность: проблемы теории и правоприменительной практики»
- •Вопросы к зачету по дисциплине
- •Темы рефератов по дисциплине
- •Специализация «финансовое и налоговое право»
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •22. Налоговая амнистия в Российской Федерации 1993 года и ее итоги.
- •Вопросы к зачету и темы рефератов по дисциплине «Правовое регулирование негосударственного финансового контроля»
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Место прохождения практики (стажировки), наименование организации (учреждения), в которой стажируется студент
- •Цель и содержание практики (стажировки)
- •3. Сроки прохождения практики (стажировки)___________________________________________
- •4. Краткий отчёт студента о прохождении практики (стажировке)___________________________________
- •5. Отзыв (заключение) руководителя организации (учреждения), где проходила практика (стажировка)
- •Зачтено / Незачтено
- •На преддипломную практику студента вгна Минфина России по специальности: «Юриспруденция»
- •Содержание задания:
- •Второе высшее образование отчет по преддипломной практике
- •Памятка по подготовке семестровой контрольной работы (реферата)
- •Требования к оформлению семестровой контрольной работы
- •Методические указания по написанию курсовой работы
Тема 10. Дискуссия-спор
Понятие дискуссии. Сущность спора как составной части делового общения. Варианты протекания дискуссии и подходы к ведению спора. Цели дискуссии.
Методические рекомендации
Спор – это характеристика процесса обсуждения проблемы, способ ее коллективного исследования, при котором каждая из сторон, аргументируя (отстаивая, пропонируя) и опровергая (оппонируя) мнение собеседника (противника), претендует на монопольное установление истины.
В процессе ведения спора в явном или скрытом виде проявляется некоторое противоречие, которое позволяет сформулировать проблему. В ходе коллективного обсуждения либо происходит разрешение проблемы, либо каждая из противоборствующих сторон остается при своем мнении.
В.И. Андреев выделяет семь вариантов протекания дискуссии-спора.
1. Эвристический подход к ведению спора, когда одна из сторон, не настаивая на своем подходе к решению проблемы, используя методы убеждения, интуицию и здравый смысл, постепенно склоняет к своей точке зрения другого или других собеседников, участников спора.
2. Логический подход к ведению спора, для которого характерны жесткий логический анализ и аргументация, благодаря чему, следуя приемам и правилам формальной логики, участники дискуссии приходят к некоторому окончательному выводу.
3. Софистический подход к ведению спора, при котором одна из сторон стремится победить своего оппонента любым, даже логически неправильным путем, используя софизмы.
4. Авторитарный подход к ведению спора, когда одна из сторон, опираясь на авторитеты либо используя свой авторитет, а нередко и власть, навязывает свою точку зрения другим.
5. Критикующий подход к ведению спора, когда одна из сторон всецело акцентирует внимание лишь на недостатках, слабых местах и позициях своих оппонентов, не хочет и не стремится увидеть позитивные элементы в противоположной точке зрения и не может предложить свое решение.
6. Демагогический подход к ведению спора, который заключается в том, что одна из сторон ведет спор не ради истины, а для того чтобы увести дискуссию в сторону от истины, преследуя при этом свои личные, часто неизвестные участникам спора цели.
7. Прагматический подход к ведению спора, который заключается в том, что одна или каждая из сторон ведет спор не только ради истины, но и ради своих практических, иногда меркантильных целей, которые скрыты и неизвестны собеседникам.
Цели ведения спора в зависимости от того, направлены они на решение обсуждаемой проблемы или, наоборот, на то, чтобы создать дополнительные проблемы и барьеры, могут быть разделены на две группы: конструктивные и деструктивные.
Перечислим наиболее характерные конструктивные цели ведения дискуссии, спора:
обсудить все возможные варианты решения проблемы;
выработать коллективное мнение, коллективную позицию по какому-либо вопросу;
привлечь внимание к проблеме как можно большего числа заинтересованных и компетентных лиц;
опровергнуть ненаучный, некомпетентный подход к решению проблемы, разоблачить ложные слухи;
привлечь на свою сторону как можно больше лиц, готовых к сотрудничеству;
оценить возможных единомышленников и противников.
Деструктивные цели, которые могут преследовать отдельные участники спора:
расколоть участников спора на две непримиримые группы;
завести решение проблемы в тупик;
опорочить идею и ее авторов;
превратить дискуссию в схоластический спор;
используя заведомо ложную информацию, повести спор по ложному пути;
разгромить инакомыслящих, дискредитировать оппозицию.
Здесь приведены только самые общие варианты определения целей спора. В действительности их, как конструктивных, так и деструктивных, значительно больше. Кроме того, в чистом виде они, как правило, не проявляются в рамках одного спора, так как встречаются в самых разных сочетаниях.