ВОПРОСЫ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

для студентов 1-го курса (Микроэкономика).

1. Предмет и метод экономической теории.

2. Эволюция представлений о предмете экономической теории.

3. Основные проблемы экономической организации общества. Кривая производственных возможностей.

4. Товарное производство и его эволюция.

5. Теория стоимости и теория предельной полезности.

6. Деньги: сущность и функции. Особенности современных денег.

7. Капитал: его сущность и виды.

8. Место собственности в экономической системе. Виды и формы собственности.

9. Экономическая система: виды экономических систем.

10. Экономические субъекты и их взаимодействие.

11. Экономические объекты. Экономические блага и ресурсы.

12. Экономические законы, их система и особенности действия.

13. Сущность рынка и механизм его функционирования.

14. Преимущества и недостатки рынка. Функции государства в рыночной экономике.

15. Спрос и величина спроса. Закон спроса.

16. Предложение и величина предложения. Закон предложения.

17. Равновесие рынка. Равновесная цена. Нарушение равновесия.

18. Общественные блага и их особенности.

19. Эластичность предложения.

20. Полезность: общая и предельная. Закон убывающей предельной полезности.

21. Равновесие потребителя в условиях бюджетных ограничений. Кривая безразличия и бюджетная линия.

22. Эластичность спроса.

23. Кругооборот капитала: основной и оборотный капитал. Амортизация.

24. Теории фирмы: традиционная, поведенческая, эволюционная. Кругооборот ресурсов, благ и доходов.

25. Сущность издержек и прибыль: экономический и бухгалтерский подход.

26. Понятие краткосрочного и долгосрочного периода. Издержки фирмы в краткосрочном периоде.

27. Издержки фирмы в долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффекты масштаба.

28. Понятие общего, среднего и предельного продукта.

29. Понятие и основные черты совершенной конкуренции.

30. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.

31. Рынки несовершенной конкуренции: чистая монополия, монополистическая конкуренция.

32. Равновесие совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.

33. Признаки чистой монополии. Максимизация прибыли.

34. Монополистическая конкуренция и ее признаки.

35. Олигополия и ее место в рыночной экономике.

36. Сущность фирмы и ее виды.

37. Основные направления антимонопольной политики.

38. Рынки факторов производства. Отличие рынка факторов производства от рынка товаров и услуг.

39. Спрос и предложение на рынке труда.

40. Роль процентной ставки на рынке вещественных факторов.

41. Рынок капиталов и его равновесие.

42. Рынок земли, особенности спроса и предложения.

43. Предпринимательский доход и его составляющие.

44. Эффект замещения и эффект дохода.

45. Положительные и отрицательные внешние эффекты.

46. Сущность фирмы и виды предприятий.

1. Предмет и метод эк-кой теории.

Эк-кая теория – общественная наука, её предмет связан с пр-вом. Специфика современной ЭТ – предметом анализа является рыночная эк-ка, в центр исследования ставится проблема эффективности, т.е. как в условиях ограниченных эк-ких ресурсов добиться максимальной отдачи от затрат. В западных странах ЭТ получила название экономикс.

Эк-кая деятельность направлена на решение 3х основных задач воспр-ва:

1. Какие из товаров и услуг должны быть произведены, в каком количестве и какого качества? (Определяет ассортимент, => удовлетворяет потребности субъектов. Складываются отношения в сфере пр-ва, обмена, потребления.)

2. Как производить товары в нужном количестве и соответствующего качества? (Какие привлечь ресурсы, использовать какую технологию. Отношения между эк-кими субъектами в сфере пр-ва и обмена.)

3. Для кого производить? (Определяет структуру потребителей, формирует отношения между субъектами в сфере пр-ва, распределения, обмена и потребления.)

В процессе решения основных эк-ких задач между отдельными субъектами складываются отношения в сфере пр-ва, распределения, обмена и потребления.

Предмет – эк-кие отношения между людьми по поиску эффективных путей использования ограниченных ресурсов в целях более полного удовлетворения потребностей каждого человека. Эк-кий субъект – субъект выполняющий эк-кие функции. Эк-кий объект – различные виды ресурсов, предметы потребления, материальные условия пр-ва, доходы, национальные богатства.

Основным методом исследования в ЭТ является диалектика. Чтобы изучить предмет, необходимо разложить его на составные части и исследовать каждую. Изучение каждой части единого целого называется анализом. Соединение всех изученных составных частей предмета в единое целое в соответствии с тем значением, какое они имеют в данной структуре, называется синтезом. Анализ и синтез как части диалектического метода базируются на использовании научных абстракций. Метод научных абстракций позволяет изучить и исследовать часть предмета, не принимая во внимание другие его составляющие, когда совершается процесс анализа. В процессе синтеза научные абстракции позволяют выделить все существенное, прочное, устойчивое и обойти единичное, случайное, несущественное. В результате анализа и синтеза в исследуемом эк-ком явлении с использование метода научных абстракций выделяются наиболее существенные и характерные особенности предмета.

Наиболее распространенные методологические подходы: Нормативный подход. Признает в качестве источника знаний практику. Отвечает на вопрос: что должно быть? Позитивный подход: опирается на теоретические построения. Отвечает на вопрос: что может быть? Структурный подход: основное внимание концентрирует на определении структуры эк-кой системы, ее внутреннего строения, совокупности отношений между элементами. Диалектический подход: основывается на диалектике как науке о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.

Каждая из методологий имеет свои специфические методы. Универсальные методы, используемы при реализации любой методологии: 1) анализ или расчленение объекта исследования на отдельные элементы; 2) синтез или соединение отдельных элементов в единое целое; 3) абстракция или выведение существенных свойств предмета; 3) обобщение или выделение наиболее вероятностных характеристик; 4) дедукция или движение от общего к частному; 5) индукция или выведение общего из частных фактов; 6) допущение «при прочих равных условиях», обращающее внимание на ключевые эк-кие переменные при условии, что другие переменные остаются неизменными.

Методология ЭТ определяет и основные приемы познания: моделирование – т.е. упрощенное отражение эк-кой действительности с помощью уравнений и графиков, описывающих взаимосвязи разных переменных. Процесс моделирования включает: формулировку предмета и цели исследования; выделение эк-ких объектов, представляющих интерес; определение важных особенностей выделенных объектов; математическое моделирование; проверку решений модели на основе данных. Основой моделирования являются эк-кие переменные или величины, которые могут выражаться в различных оценках.

Функции экономической теории: 1. Познавательная функция – изучение сущности эк-ких явлений и процессов. 2. Практическая функция – ЭТ имеет практическое значение для бизнеса. 3. Методологическая функция – ЭТ является теоретическим и методологическим фундаментом целого ряда дисциплин – кредита, маркетинга, менеджмента и т.д. Выявление общих принципов эк-кого поведения субъектов и применение этих принципов при изучении проблем др. эк-ких дисциплин.