Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Билеты и ответы экзамена по истории 9 класс.docx
Скачиваний:
106
Добавлен:
22.04.2019
Размер:
178.81 Кб
Скачать

2.Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.

И западники, и славянофилы отрицали революционные способы переустройства страны, возлагая главные надежды на силу общест­венного мнения и готовность власти к преобразованиям. В центре споров между ними оказался вопрос об историческом пути России, ее прошлом и будущем. Западники (Т.Н. Грановский, К.Д. Кавелин, БЛ. Чичерин и др.) утверждали, что Россия развивается в том же направлении и по тем же законам, что и европейские страны. Она лишь отстает от них, и задача состоит в том, чтобы преодолеть это отставание: отменить крепостное право, ввести конституционные формы правления (Рос­сия должна стать либо конституционной монархией, либо республи­кой), провести судебную и военную реформы. Идеал для западников— Петр I, решительно двинувший страну на европейский путь, попытавшийся преодолеть ее вековое отставание. Славянофилы (А.С. Хомяков, Ю.Ф. Самарин, СТ. и К.С. Аксако­вы, И.В. и П.В. Киреевские), напротив, к личности и деятельности Петра I относились весьма критически. Он нарушил исконную само­бытность России. В отличие от Европы допетровская Русь, по их мнению, не знала социальной розни и классовой борьбы. Община обеспечивала гармонию и согласие в обществе, нормой жизни кото­рого было превосходство интересов целого (коллектива, государст­ва) над частными интересами отдельной личности. Духовной осно­вой социальной гармонии являлось православие. Что касается государства, то оно служило интересам общества, не нарушая его независимости в решении важных для него вопросов. Петр I, насиль­ственно сломав сложившийся порядок, самодержавие превратил в деспотизм, утвердил крепостничество со всеми его дикостями, под­чинил общество всесильной и алчной бюрократии. Славянофилы считали необходимым отменить крепостничество, восстановить ут­раченную связь народа и самодержавной власти, возродить Земские соборы, поддержать крестьянскую общину, освободить ее от опеки помещиков и чиновников.

3.Работа с источником.

19. Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые со­бытии. Объясните, на основании чего вы это определили.

«...К середняку применили политику, направленную против кулака... Пленум призвал к строжайшей каре за антисередняцкий уклон. Поста­новляем одно, а на деле проводим другое. ...В силу массового примене­ния репрессивных мер к середняку и бедняку середняк варварски унич­тожил не только товарный скот, но и племенной и другие виды продукции первой необходимости. Последние являлись пока ещё основными ис­точниками снабжения индустриальных центров».

Описываемые в письме события происходили в годы сплошной коллективизации, которая началась в 1929 г. Параллельно коллекти­визации шла кампания раскулачивания, ликвидации кулачества как класса. По данным историков, зажиточных хозяйств накануне кол­лективизации было около 3 %; раскулачиванию же подлежали в не­которых районах до 10-15 % единоличных хозяйств. Ответом стали массовые волнения, убой скота, скрытое и явное сопротивление, о чем говорится в письме. Государству пришлось временно, отступить, но уже с осени 1930 г» нажим вновь усилился.