
- •Билеты и ответы по истории России. 9 класс. Билет № 1
- •2. К какому периоду истории России относятся названия рсдрп, октябристы, кадеты, эсеры?
- •3.Работа с источником.
- •1. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как он назывался. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке.
- •Сравните развитие культуры в ссср в 1945-1953 гг. И в период «оттепели», назовите общие черты и различия.
- •Работа с источником.
- •1. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке
- •2. Сравните развитие культуры в ссср в 1945-1953 гг. И в период «оттепели», назовите общие черты и различия
- •3. Работа с источником
- •Билет №3
- •Культура Руси в XIV —XVI вв.
- •С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение.
- •Работа с источником.
- •3.Работа с источником
- •3. Прочтите отрывок из летописной повести и укажите, о каком событии идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 4
- •Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV - XV вв.
- •С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.
- •Работа с источником.
- •1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства
- •2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение
- •3Работа с источником
- •4. Прочтите отрывок из сочинения н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 5
- •Преобразования Петра I: содержание, итоги.
- •Сравните внешнюю политику ссср в середине 1950-х — середине 1960-х гг. И в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия.
- •Работа с источником.
- •1. Преобразования Петра I: содержание, итоги
- •2. Сравните внешнюю политику ссср в середине 1950-х — середине 1960-х гг. И в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия
- •3. Работа с источником
- •5. Прочтите отрывок из записок иностранца о российском государстве и укажите, с именем какого государя связано описываемое событие. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 6.
- •1.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •2 К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.
- •3.Работа с источником.
- •2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано
- •3. Работа с источником
- •Билет № 7
- •Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.
- •К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.
- •Работа с источником.
- •1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги
- •2. К какому периоду отечественной истории относятся понятии «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали
- •Работа с источником
- •7. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 8
- •1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
- •2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, ссср после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.
- •3, Работа с источником.
- •1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
- •2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, ссср после Гражданской войны и после
- •3.. Работа с источником
- •Билет № 9
- •Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии
- •Работа с источником.
- •2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия.
- •Работа с источником
- •9. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 10.
- •I, Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение.
- •Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано.
- •Работа с источником.
- •2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано
- •3. Работа с источником
- •10. Прочтите отрывок из документа, изданного в царствование Екатерины II, и укажите, как называется этот документ. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 11
- •Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность.
- •С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гг. Связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.
- •Работа с источником.
- •1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность
- •2. С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гг. Связаны понятия «автономизация»,
- •3. Работа с источником
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 12
- •Работа с источником.
- •1. Модернизация в России в начале XX в.: основные направления, особенности
- •3.Работа с источником
- •Билет № 13
- •Работа с источником.
- •1. Революция 1905-1907 гг. В России: причины, основные события, итоги
- •3.Работа с источником
- •13. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императоре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 14
- •Работа с источником.
- •1. Революционные события 1917 г.В России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги.
- •С событиями какой из войн XVIII в. Связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны
- •Работа с источником.
- •Билет № 15.
- •3. Работа с источником
- •Гражданская война 1918-1920 гг. В России: причины, участники, итоги.
- •Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?
- •3. Работа с источником.
- •15. Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните» на основании чего вы это определили.
- •Билет № 16.
- •3.Работа с источником.
- •1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.
- •2.Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели?
- •3. Работа с источником.
- •16. Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 17.
- •3. Работа с источником.
- •1. Общественно-политическая жизнь в ссср в 1920-1930-е гг.
- •2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны.
- •3. Работа с источником.
- •17. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 18.
- •3. Работа с источником.
- •1. Основные направления и события внешней политики ссср в 1920-1930-е гг.
- •2. Объясните, почему XVII в. В отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
- •Работа с источником.
- •18, Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 19.
- •3. Работа с источником.
- •2.Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
- •3.Работа с источником.
- •19. Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые событии. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 20.
- •3. Работа с источником.
- •1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа
- •3. Работа с источником.
- •Билет № 21.
- •3. Работа с источником.
- •1. Ссср в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики.
- •2. К какому периоду отечественной истории относится понятие «золотой век русской культуры»? Творчество, каких деятелей культуры дало основание для этого названия?
- •3. Работа с источником.
- •21. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала к.К. Рокоссовского и назовите город, в котором происходила описанная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 22.
- •3. Работа с источником.
- •2. Сравните политический строй . Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия
- •3. Работа с источником.
- •22. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя ссср, активного участника описываемых событий, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •23. Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию ее автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.
2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, ссср после Гражданской войны и после
Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия
После Гражданской войны с помощью мер новой экономической политики к 1925 г. был в основном достигнут довоенный уровень промышленности и сельскохозяйственного производства, остановлена инфляция, стабилизирована финансовая система, улучшилось материальное положение населения.
Однако по мнению некоторых историков, нэп привел к восстановлению отсталости. Задач модернизации, стоявших перед российской экономикой еще в начале XX в., он не решал.
После Великой Отечественной войны народное хозяйство удалось в целом восстановить к началу 50-х гг. Это было достижение огромной исторической важности, результат самоотверженности и трудового подвига народа. Но чрезвычайные трудности послевоенных лет преодолевались опробованными еще в 30.-е гг. средствами: сверхцентрализацией экономики, жестким диктатом, перекачкой средств в пользу тяжелой промышленности, консервацией низкого уроним жизни населения. Восстановление народного хозяйства-, таким образом, сопровождалось ужесточением командной экономики, основы тоталитарного общества.
3.. Работа с источником
8. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как называется период в истории России, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля, оставляя после себя на всех постоялых дворах это известие, а именно, что Дмитрий не убит, а спасся, вследствие чего вся страна от Москвы до польского рубежа поверила, что царь Дмитрий и вправду спасся и ещё жив. Слух об этом дошёл до Москвы, в простонародье в связи с этим возникли дикие и нелепые мысли».
В отрывке из исторического источника речь идет о начале Смутного времени (Смуты) в Российском государстве, которое датируется концом XVI — началом XVII в. Смута началась авантюрой Лжедмитрия I, о которой и идет речь в данном отрывке. В конце 1604 г. Лжедмитрий с небольшим отрядом пересек границы Московского государства: «После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля...».
Говорится в отрывке и о царевиче Дмитрии, чье имя присвоил себе самозванец, и о том, как воспринимала страна чудесное воскрешение царевича. Смерть 13 апреля 1605 г. Бориса Годунова помогла самозванцу в июне 1605 г. вступить в Москву.
Билет № 9
Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии
К какому периоду отечественной истории относятся понятия «Гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия.
Работа с источником.
1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии . В июне 1812 г. Наполеон во главе 600-тысячной армии начал поход на Россию. Война со стороны России носила освободительный, справедливый характер. 1-я русская армия Барклая де Толли в 128 тыс. человек прикрывала Петербургское направление, 2-я русская армия Багратиона в 52 тыс. человек прикрывала Московское направление, 3-я русская армия Тормасова в 46 тыс человек прикрывала Киевское направление. Русские армии отступали вглубь страны, чтобы соединиться. В начале августа под Смоленском произошло соединение 1-й и 2-й русских армий, здесь Наполеону не удалось разбить русские войска. Вскоре Главнокомандующим русской армии был назначен М.И. Кутузов, пользовавшийся популярностью у населения и армии.
Кутузов видел, что дальнейшее отступление было бы самой разумной тактикой, ибо французская армия непрерывно бы таяла, продвигаясь вглубь чужой необъятной страны, но общественное мнение требовало остановить натиск неприятеля и не отдавать ему Москву. 26 августа 1812 г. произошло Бородинское сражение в 124 км от Москвы на площади 49 кв. км, битва длилась 15 часов. Правый фланг русской армии защищала естественная преграда — река Колочь, левый — искусственные земляные укрепления — флеши, которые заняла армия П. Багратиона. В центре расположились войска генерала Раевского. Это была «битва гигантов», кровавая, упорная, страшная. Потери русских составили 58 тыс. человек, французов около — 50 тыс. человек. Стратегическая цель Наполеона разбить русских в генеральном сражении достигнута не была. Это была моральная победа русской армии, нравственные силы французов были истощены. 1 сентября на совещании в Филях Кутузов принимает решение оставить Москву, чтобы сохранить армию. 2 сентября Наполеон вступил в Москву и пробыл там до 6 октября 1812 г. Кутузов провел войско через Москву на Рязанскую дорогу, но потом свернул на Калужскую и остановился при селе Тарутино, он прикрыл Калугу, где находились большие склады съестных припасов,, Тулу, где оружейный завод. Ширилось партизанское движение— Д. Давыдова, Сеславина, Фигнера, Курина, Кожиной, Потапова. 7-11 октября Наполеон и его армия покинули Москву, пытаясь скрыто пройти на юг. 12 октября состоялось сражение под Малоярославцем, город 8 раз переходил из рук в руки. Отчаявшись прорваться на юг, Наполеон начал отступление из России по разоренной Смоленской дороге. Русские войска преследовали французов с тыла и с флангов. Огромную роль сыграло партизанское движение. 23 декабря был издан царский манифест об окончании Отечественной войны Остатки французской армии, около 30 тыс. человек, переевши границу России. В 1813-1814 гг. заграничные походы русской армии, когда она вместе с союзниками — Пруссией, Англией, Австрией, Швецией (битва народов у Лейпцига) — разгромила французскую армию и дошла до Парижа. Русский народ отстоял честь и независимость Отечества, разбил и уничтожил армию Наполеона, считавшуюся непобедимой, вернул свободу и независимость пародам Западной Европы.