Тематика семинарских занятий Семинар 1 Педагогическая деятельность

Вопросы для изучения:

1. Сущность педагогической деятельности (воспитателя, учителя, преподавателя).

2. Структура педагогической деятельности.

3. Современный учитель: идеальный и реальный. Профессионально-личностные качества педагога.

4. Объективные и субъективные факторы формализации и дегуманизации педагогической деятельности. Педагоги: издержки профессии.

Литература:

Введение в педагогическую культуру: Учеб. пособие / под ред. Е.В.Бондаревской. Ростов – на –Дону., 1995.

Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. М., 1994.

Личность в педагогической деятельности./под ред.Рогова Е.И. М.,1994.

Мишина Л.К. Учитель как личность и профессионал. М., 1994.

Лукьянова М. Неудовлетворенность учителя профессиональной деятельностью: можно ли ее преодолеть? // Народное образование, 2006, № 2.

Андреева И. Эмоциональная компетентность в работе учителя // Народное образование, 2006, № 2.

Зеер Э., Дикова В. Агрессия учителя – профессионально обусловленная деформация личности // Народное образование, 2006, № 1.

Мазниченко М.А., Тюников Ю.С. Педагогические фобии и мании: классификация и преодоление // Народное образование. 2004, № 7.

Ризз Г. И. Размышления о педагогической деятельности, культуре, мастерстве // Педагогика, № 4 – 1995.

Щербо И. Профессиональная деструкция учителя // Народное образование, 2004, № 5.

Семинар 2 Семья как институт первичной социализации. Семейное воспитание

Вопросы для изучения:

1. Социально-педагогический портрет современной семьи. Воспитательный потенциал семьи.

2. Особенности развития личности ребенка, подростка в семьях разных типов.

3. Материнское и отцовское начало в воспитании

4. Стили (тактики) семейного воспитания. Нарушения в сфере детско-родительских отношений и их последствия. Понятие «педагогически несостоятельная семья».

Литература:

Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 1999. – Гл. VII (п.1)

Социальная педагогика / Под ред М.А.Галагузовой. – М., 2000.

Социальная педагогика / Под ред. В.А.Никитина. – М.:Владос, 2000. (гл. IV)

Дополнительно:

Зверева О., Ганичева А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.

Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт // Педагогика, 2005, № 9.

Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с английского / Под ред. В.Я. Пилиповского. – М., 1992.

Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика. – 1999. – № 4.

Дементьева И. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Социс, 2001, № 11.

Кон И.С. Заметки по этнографии родительства // Семья и школа, 1987, №12, 1988, № 1, 2.

Кочубей Б. Мужчина и ребенок. М., 1999.

Морокина Е. Супружеские конфликты и дети // Воспитание школьников, 2003, № 4.

Паняева О. Специфика отцовского взаимодействия с ребенком // Воспитание школьников, 2003, № 3.

Наталия Зоркая, Анастасия Леонова. Семья и воспитание детей: частные изменения или системный сдвиг? / Электронный ресурс //www.strana-oz.ru/?numid=18&article=864