- •Философия как социокультурный феномен.
- •Понятие «мировоззрение». Исторические типы мировоззрения.
- •2 Стороны мировоззрения:
- •2 Уровня мировоззрения:
- •Специфика философской традиции Древней Индии.
- •Основные философские школы Древнего Китая.
- •Особенности античной философской традиции.
- •Статус и функции философии в средневек. Европ. Культуре.
- •Патристика (II-VIII)
- •Схоластика (XIX-XV)
- •Философия эпохи Ренессанса.
- •Гуманистический (XIV-XV)
- •Неоплатонический (XV-XVI)
- •Натурфилософский - (XVI-XVII)
- •Эмпиризм в философии Нового времени. Ф. Бэкон.
- •Рационализм в философии Нового времени. Р. Декарт.
- •Философская мысль эпохи Просвещения.
- •Феномен немецкой классической философии.
- •Иррационализация философии
- •Специфика и основные идеи философии марксизма.
- •Специфика и основные историч. Формы позитив. Философии
- •Философия прагматизма.
- •Эволюция психоаналитической философии.
- •Критический рационализм и постпозитивизм.
- •1) Мир вещей, физической природы;
- •2) Мир человека, индивидуальной психики;
- •3) Мир идей, научного знания.
- •Структурализм и герменевтика.
- •Аналитика человеч-го существ. В философии экзистенциализма.
- •Философия постмодернизма.
- •Основные этапы развития философской мысли Беларуси.
- •Основные направления развития русской философии.
- •Ранне-христианский (IX-XIII):
- •Формирование Русского централизованного государства (XIII-XVII):
- •Философия русского Просвещения (XVIII):
- •Философия XIX века:
- •Русская религиозная философия (вт. Пол.XIX-XXI):
- •Философия XX века:
- •«Бытие» как фундаментальная категория онтологии.
- •Бытие вещей и состояний природы;
- •Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •Движение как атрибут бытия.
- •Пространственно-временная организация бытия.
- •Диалектика как философская теория развития.
- •Законы диалектики
- •Категории диалектики:
- •Философия природы.
- •1) Геосфера 2) биосфера 3) космосфера
- •Проблема биосоц. Природы человека в совр. Философии.
- •Индивид. Индивидуальность. Личность.
- •Проблема генезиса сознания.
- •Сущность и структура сознания.
- •Деятельность и практика: сущность, структура, виды.
- •Сущность познания и многообразие его форм.
- •Чувственное и рациональное познание, их формы.
- •Проблема истины в философии и науке.
- •Наука: сущность, функции, язык, классификация.
- •Эмпирические методы научного познания:
- •Теоретические методы научного познания
- •Общелогические методы научного познания
- •Формы научного познания
- •Основные стратегии исследования социальной реальности.
- •К этому времени слож-сь три основн. Подхода в объяснен. Обществ. Отнош:
- •Философия культуры.
- •Философия и ценностные приоритеты в культуре, XXI века.
- •4 Закона экологии:
Индивид. Индивидуальность. Личность.
Понятие «индивид» применяется только по отношению к человеку. По отношению к животным используют понятие «особь», а к неодушевленным предметам – «вещь» или «экземпляр».
Индивид – это отдельный единичный человек. В дословном переводе означает «неделимый». Поэтому индивид – это еще и целостность, которая не может быть разделена на более мелкие части.
Индивидуальность – это совокупность свойств индивида, которые отличают его от других людей. Это не означает, что данные свойства не присущи другим людям. Речь идет о разной степени их развития.
Понятие «личность» всегда относится к отдельному человеку, но никогда к группе людей.
Личность – это человек как носитель свойств, воспитанных в нем обществом.
В каждую историческую эпоху на первый план выдвигались те или иные характеристики личности. Их называют доминантами.
В средние века – это рыцарь, в Новое время – предприниматель, в Советскую эпоху – герой-революционер и т.д. Каждый исторический тип личности порождается историческими условиями и выражает потребности общественного развития.
Человек, в отличие от животных, осознает свою смертность. Осознание конечности бытия приводит человека к вопросу о смысле жизни.
Смысл жизни – это интеграционное понятие, которое объединяет в себе множество других, выражающих многозначность человеческого бытия. Традиционные религии утверждают, что смысл жизни находится за пределами повседневности.
Атеисты уверены в том, что повседневность – это единственная реальностью, а смысл жизни надо искать в ней.
В философии предпринимались попытки сблизить эти крайние понятия. Она связывает понятие смысла жизни с конкретными жизненными обстоятельствами, в которых поведение человека ориентировано на высшие нравственные ценности.
Смысл жизни строго индивидуален, поскольку:
1) он относится к жизни уникального человека,
2) он относится к уникальной жизненной ситуации этого человека,
3) человек обретает его каждый раз только своим собственным путем.
Смысл жизни не существует в готовом виде. Ему нельзя научить. Его нельзя навязать человеку. Это продукт внутренней активности личности, в которой она определяет мотивы своих действий.
Проблема генезиса сознания.
Материалистическая диалектика, решая вопрос о происхождении сознания, опирается на теорию отражения.
Отражение – это свойство материальных систем в процессе их взаимодействия воспроизводить особенности друг друга. В неживой природе существует пассивное отражение, которое проявляется в форме механических и физико-химических изменений. С возникновением жизни и появлением простейших организмов и растений возникает раздражимость – способность живого избирательно реагировать на воздействия внешней среды.
У животных, благодаря наличию психики и нервной системы, существуют более сложные формы отражения, связанные с деятельностью органов чувств.
Ощущение – способность отражать отдельные свойства предметов в результате их воздействия на органы чувств.
Восприятие – способность к целостному охвату объекта во всей его полноте.
Представление – способность к воспроизведению объекта, который непосредственно не воздействует на органы чувств.
Как показали исследования физиологов, в основе психической деятельности лежат безусловные (передаются по наследству) и условные (формируются в процессе жизни) рефлексы головного мозга.
Наличие у животных ощущений, восприятий и представлений является основой возникновения человеческого сознания. Эта основа имеет биологический, природный характер.
В то же время, формирование сознания не возможно без участия социальных факторов. Эти факторы выделил Энгельс в своей статье «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека». Решающим социальным фактором возникновения сознания он назвал труд. Труд начинается с использования предметов природы в качестве орудий деятельности. Следующий этап – создание орудий труда из природных форм. Простейшие трудовые навыки способствуют расширению кругозора и совершенствованию мозга. Потребность передачи опыта стала предпосылкой видоизменения гортани и формирования членораздельной речи. Язык стал важнейшим фактором познания мира, средством передачи и хранения информации, основой существования абстрактного мышления.
Биологической предпосылкой сознания человека является его головной мозг. Он представляет собой сложную физиологическую систему, которая функционирует в другой целостной системе – человеческом организме. Между физиологическими и психологическими процессами, происходящими в мозгу человека, существует принципиальная разница.
Физиологические процессы – материальны,
Психические – идеальны.
Сознание не сводится ни к отражаемому миру, ни к физиологическим процессам головного мозга.