Оглавление

Методы нейропсихологии: 1

Задачи нейропсихологии. 2

Основные направления: 2

Нейропсихологический фактор.(НФ) 4

Типология нейропсихологических факторов. 4

Синдром, симптом и фактор. 4

Мозговая организация зрительного гнозиса. Зрительные агнозии. 5

Нейропсихология праксиса. 7

Речь и ее мозговая организация. 9

Семь видов речевых афазий. 10

Три функциональных блока мозга. 11

Внимание и его мозговая организация. 12

Память и ее мозговая организация. 13

Нейропсихология, лекция 2

понятие о структурной единице.

понятие память

психиатрия как смежная область, поиск мозговых основ, шизофрения. нейрокогнитивный подход к психической патологии.

область знания нейропсихологии: психология и нейронаука, а также медицина. в зависимости от акцента. именно на моделях поломки делаются заключение о связи мозга и психики.(как орган и функция). сфера медицины- клиническая нейропсихология.(бихевиоральная неврология). лурия "из одних и тех же материалов можно построить и храм, и дом, так и психика."

Методы нейропсихологии:

сравнительно-анатомический. связь строения мозга и уровня сложности организации поведения животных. (дельфин, самый большой мозг) соотношения:

• масса мозга и тела

• первичные и третичные(ассоциативные) зоны

сравнительно-анатомический фукциональный в различных жизненно важных поведенческий актов(ежик, 25% мозга-обонятельные клетки) в онтогенезе площади ассоц зон увеличивается.(?)-морфогенез мозга продолжаетя достаточно длительное время, захватывая даже юношеский возраст.

метод раздражения мозговых структур

• непосредственное раздражение мозговых структур. постепенно эти методы с животных были перенесены на человека. проводятся в условиях клиники как сопровождение лечебных процедур.

• стереотаксис-технологич разрушения мозгов структур. через трубочку вводится электрод с жидким азотом для замораживания нервного вещества или ток. для лечения паркенсонизма, эпилепсии(Пенфильд, медиальные доли, люминисценция на всех уровнях сенсорах...круто...-височные отделы мозга имеют отношение к системе хранения индивидуального опыта, подтвержение концепции хронотопа.) были получены данные о соматотопической проекции-участки локализации представлены.

• регистрации электрической активности работы мозга(ВП и т.д.)

• метод вживленных электродов- получены данные, что отдельные нейроны специализируются с определенными параметрами внешних раздражителей (углы, линии, и т.д.), построена нервная модель стимула.

с помощью метода разрушения м.с.-работы Лешли, крысы, разрушение навыка лабиринтного поведения.

метод синдромного анализа нарушения психических функций при локальных поражениях мозга. исследуется с помощью некоторых специальных технологий. появляются симптомы нарушения психических функций. модель поломки-суть в том, что есть патологический очаг и есть некий портрет(профиль) состояния псхических функий при этом очаге. очень важно, что никогда никакая психическая функция ни при какой локализации не нарушается целиком. тогда имеются симптомы: сохранных, поломанных, частично поломанных функций. получается некоторое сочетание симптомов, СПЕЦИФИЧЕСКИХ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ ПОРАЖЕНИЯ МОЗГА.такое сочетание симптомов называется клиническая модель синдрома. синдром-как сочетание симптомов, хар-х для повреждения определенной зоны мозга.

Задачи нейропсихологии.

есть схема на сайте

есть задачи: практические и теоретические.

теоретические:

• клинико-экспериментальное изучение мозговых основ психической деятельности человека. как псих функцииобеспечиваются работой отдеьых мозговых структур.

• описание синдромов при локальных поражениях мозга- синдромология.(как группируются и на какой основе складывается сочетание симптомов при локальной патологии.)

эти теор задачи отдельно представлены в зависимости от этапов онтогенеза.(дети и взрослые отдельно)

практические задачи:

• диагностика-это оценка состояния когнитивной сферы человка по отдельным псхическим функциям .

диагностика делится на топическую(локальную) и функциональную. определенеи состояния мозга в целом и определения состояния отдельных психических функций. проводилось центровое исследование в сша и было показано что диагностика "тонкий инструмент выявления расстройств" в том числе и морфологическом плане. сначала возникают функциональные расстройства, и только потом томограф нам показывает, что что-то не так. иногда при болезни возникает гиперактивность какой-то функции(!), т.к. идет сначало раздражение, а потом и разрушение... 83%-точность нейропсихологической диагностики.

• реабилитация-восстановление функций. нейроабилитация-комплексное воздействие на человека, в том числе в помощью различных процедур типо лечебной физкультуры, соматических нагрузок, препаратов, массаж... это лолопеды и нейропсихологи. Отеч школа восстановления псих функци-школа высоких достижений.(школа восстановительного обучения- в этом подходе нарушенная функция формируется на новой основе.)

• оценки эффективности лечебных процедур. -посмотреть портрет на разных этапах лечения и смотреть, как происходит восстановление.

• коррекция(абилитация)-особенно с проблемой старения индивида.

Лекция 3