40. Актуальные проблемы сознания в контексте деятельности специалиста мчс.

За свою историю человечество достигло многого, но человек мало знает собственное сознание и не достаточно хорошо умеет управлять им. Философия рассматривает созн а ние как целостное явление. Категория сознания наряду с материей выражает сущность о с новного вопроса философии. Материалисты выводят духовное из материального, однако история материализма показывает, что в нем были различные течения. Так в середине 19в. сформировалось направление вульгарного материализма (Фогт, Бюхнер, Молешот). Они считали, что сознание – это разновидность материи, оно не обладает никакими специф и ческими особенностями и является следствием психологических процессов, зависящих от состава пищи, климата и т.д. (Мозг точно также выдавал мысль, как печень желчь).

Исследование механизмов высшей нервной деятельность доказало (Павлов) что физи о логия и психика, т.е. материя и идеология не разделимы. Психическое – это особая вну т ренняя сторона физиологического процесса

Сознание – это высшая форма психического отражения, которая является функцией в ы сокоорганизованной материей человеческого мозга, выражается в отражении объективн о го мира в форме идеал образов и характеризуется целеполаганием, абстрактным мышл е нием и самосознанием. Материальной основой сознания – мозг – орган сознания. Однако мыслит не сам мозг, а человек. Проблема сознания в наше время не разработана. Психол о гические явления невозможно обнаружить.

41. Проблемы познания в истории философии и в философских концепциях хх века.

Большинство философских систем выделяют 2 основных этапа познавательного пр о цесса: чувственное и абстрактно-логическое отражение действительности. Их роль и зн а чение в процессе познания определялись в зависимости от позиции философа. Чувстве н ное познание – это познание с помощью органов чувств. Имеет 3 формы: ощущение (о т ражает отдельные свойства объектов), восприятие (отражает предмет в целом) и предста в ление Чувственные впечатления могут воспроизводиться и по памяти. Такие образы наз ы ваются представлениями. Большую роль в формировании представлений играют фант а зии. На чувственном уровне обязательно присутствует эмоциональное отношение к об ъ екту, а также дается оценка. Органы чувств обладают ограниченностью в отражении свойств в действительности. Чувства позволяют отразить только внешние свойства пре д метов, не проникая в глубь явлений, поэтому вторым этапом познавательного процесса, является абстрактное мышление. При помощи абстракций, закрепляемых путем словесн о го или знакового выражения, человеку удается в едином понятии охватить все множество некоторых вещей.

Абстрактное мышление существует в 3 формах: понятиях (форма мышления, посредс т вом которой отображаются общие и существенные признаки предмета), суждениях (фо р мы мышления, посредством которой отображается наличие у предмета некоторых свойств и отношений) и умозаключениях (формы мышления, посредством которой, на основе н е скольких суждений, по законам логики, делается определенный вывод).

Чувственное и абстрактное познания связаны между собой. Следует отметить, что по вопросу об отношении между чувственным и абстрактным познаниями выявились 2 пр о тивоположные концепции: эмпиризм (недооценивали роль разума в познании) и рацион а лизм (напротив).

42. Основные ступени и диалектика процесса познания. Особенности познания чрезвычайных ситуаций.

43. Философское учение о практике и его методологическое значение в контексте деятельности специалиста МЧС.

44. Философское учение об истине и его методологическое значение в контексте деятельности специалиста МЧС.

45. Наука как деятельность, система знаний и социальный институт. Специфика науки в области чрезвычайных ситуаций.

46. Методология и основные методы научного познания. Особенности познания проблем предупреждения и ликвидации ЧС.

47. Важнейшие этапы и формы становления и развития научного познания

48. Теория чрезвычайных ситуаций как система знаний: ее структура, основные этапы развития, принципы, законы и категории.

49. Основные проблемы и понятия социальной философии: общественное бытие и общественное сознание; способ производства; базис и надстройка.