- •Вопрос № 1.2 Психофизическая и психофизиологическая проблема. Закон Вебера – Фехнера.
- •Вопрос № 2.1 развитие психики в филогенезе Формы поведения
- •Формы психологического отражения
- •1. Стадия элементарной сенсорной психики
- •2. Стадия перцептивной психики
- •3. Стадия интеллекта
- •Вопрос № 2.2 Тактильные ощущения и их роль в сенсорной организации человека
- •Прикосновение и давление Кончики пальцев наиболее чувствительны к прикосновениям, относительно наименее чувствительны к боли, вызываемой максимальным давлением того же механического раздражителя.
- •Вопрос № 3.1 Абсолютные и различительные пороги ощущений
- •Вопрос № 3.2 Фазовая динамика формирования перцептивного образа
- •Вопрос № 4.2 Целостность перцептивного образа
- •Вопрос 5.1
- •Вопрос № 5.2 Первичные характеристики перцептивного образа.
- •Вопрос № 6.2 Константность восприятия и ее приспособительное значение
- •Билет№ 6.21 Контактные ощущения: их виды и значения в жизнедеятельности человека.
- •Тактильные ощущения
- •Температурные ощущения
- •Вибрационные ощущения
- •Вкусовые ощущения
- •Болевые ощущения
- •Вопрос № 7.1 Вестибулярные ощущения и их роль в сенсорной организации человека
- •Вопрос № 8.1 Обоняние и вкус.
- •Билет № 9.1 Слуховые и вибрационные ощущения: специфика и различия.
- •Билет № 10 п.2 Роль микро- и макродвижений в формировании образа восприятия .
- •Вопрос № 11.1 Психологические функции болевых ощущений
- •Кожные рецепторы боли – свободные нервные окончания, связанные с эпителием.
- •Кора. До коры доходят наиболее важные и обобщенные импульсы, имеющие общее значение для сохранения целостности системы.
- •Вопрос № 13.1 Сенсорная организация человека: взаимодействие ощущений.
- •Виды ао: интрамодальная, итермодальная, одновременная по пространственной смежности,последовательная по временной
Виды ао: интрамодальная, итермодальная, одновременная по пространственной смежности,последовательная по временной
для интра - имеет большое значение одновременное и последовательное различение→ различие и сходство (отличия вплоть до контрастности)
интер - играет большую роль в формировании целостного образа предмета внешнего мира
в интра - выделяют однородные и разнородные импульсы (колбочковые и палочковые)→внутреннеоднородную А и внутреннеразнородную А; а также односторонние и двусторонние (моно- и бинокулярное зрение) А последовательных интрамодальных разнородных ощущений имеет огромное значение для речи. При А двусторонних одноименных ощущения идет борьбы полей (слуховых, зрительных)
АОО: → усиливается влияние на поведение человека, т.к. усиливается число связей; →накапливаются множественные взаимосвязанные ощущения, ассоциирование которых приводит к образованию первичных образов
По Сеченову, АО есть след, сохраняемый в индивидуальном опыте человека=представление
В каждой АРО есть свои «сигналы», т.е. связанные с условными раздражителями другого анализатора, (вид пищи может вызвать ощущение ее вкуса)
Универсальность участи я слухоречевых ощущений в любых разноименных О →ощущения и их А неотделимы от их обозначения словом.
Включение речеслуховых ощущений в любые АРО обозначает обязательное включение временных связей 2 сигнальной системы.
→речь первоначально формируется как А слухо-артикулярно-кинестетичесикх.
Постоянным звеном большинства АО является кинестетические О ( ощупывание=тактильно-кин, принюхивание =обонят-кин.)
АРО бывают одновременными, последовательными, одно- и двусторонними, смешанными (смотрим 2 глазами, щупаем 1 рукой)
Влияние АО на динамику чувствительности.
При АРО наблюдается изменение уровня чувствительности одного анализатора под влиянием раздражения других анализаторов, т.е. изменять чувствительность одного анализатора можно не только прямым путем, упражняя его, но и воздействуя на него через раздражители других анализаторов.
Есть теория, что такое воздействие могут оказывать подпороговые раздражения других анализаторов, но исследованы в основном пороговые влияния. (зрение при сильном звуковом раздражении ухудшается, при слабом – наоборот; при слабых кислых- улучшается сумеречное зрение, при запрокидывании головы – ух. световое зрение, при нормальной позе лучше).
Большое влияние оказывает подкрепление таких взаимодействий → условно-рефлекторный механизм.
Вывод:
взаимодействие анализаторов осуществляется условно-рефлекторно, изменяясь соответственно внешним условиям
протекает по законам взаимной индукции
при АО в процессе условно-рефлекторного взаимодействия анализаторов изменяется уровень чувствительности → готовность к новым реакциям.
БИЛЕТ № 13.2 Апперцепция и ее значение в процессах восприятия
Апперцепция-зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни.
Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых могли бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того, чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Т.о., при восприятии активизируется прошлый опыт, поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.
Знание и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы, тем не менее, безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.
Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разной конструкции и не замечает многих других конструктивных особенностей.
Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. Например, контролёр ОТК на производстве легко находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет делать это, а потому, что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка на восприятие проверяемых им изделий именно с этой стороны. Аналогичную картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребёнка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук ребёнка.
Существует тест тематической апперцепции. Испытуемому показывают серию картинок, где изображены люди в разных ситуациях. В зависимости от личного опыта, каждый испытуемый видит что-то своё. Человек сочиняет историю про себя. То, что человек определяет как значимое, характеризует его как личность.
Осознание влияния апперцепции важно тем, кто работает с людьми.