7. Смысловая точность речи.

Работа над стилем произведения - это прежде всего работа над его лексикой, так как слово - основа для понимания речи. Неясность речи есть неизменный признак неясности мысли. Стилистический подход к изучению лексики выдвигает в качестве важнейшей проблему выбора слова для наиболее точного выражения мысли. Правильное употребление слов автором представляет собой не только достоинство стиля, но и необходимое условие информативной ценности произведения, действенности его содержания. Неправильный выбор слова искажает смысл высказывания, порождая не только лексические, но и логические ошибки в речи.

Слова следует употреблять в строгом соответствии с их семантикой, т.е. значением. Каждое знаменательное слово имеет лексическое значение, называя явления и предметы действительности, которым в нашем сознании соответствуют определенные понятия. При четком изложении мысли используемые авторами слова полностью соответствуют своему предметно-логическому значению. В.Г. Белинский писал: «Каждое слово в поэтическом произведении должно до того исчерпывать все значение требуемого мыслию целого произведения, чтоб видно было, что нет в языке другого слова, которое тут могло бы заменить его»

Точность речи – это достоинство хорошей речи, которое заключается в соответствии между смысловой стороной речи(планом содержания) и системой выражаемых понятий(планом выражения).

Существуют два вида точности: *Фактическая – это адекватное отражение мира в соответствии с реальной действительностью. *Коммуникативная – это точная передача мысли адресату с помощью языковых средств.

Точность достигается значением и пониманием точных лексических значений слов, значением и точным разграничениеммногозначных слов(омонимы, паронимы – это близкие, но нетождественные по звучаниюоднокоренные слова с ударением на одном и том же слоге), учетом лексической сочетаемости(это способность слов соединяться друг с другом в речевом отрезке, при этом одни слова свободно соединяются друг с другом, а иные имеютограниченную лексическую сочетаемость), устранением речевой избыточночти(плеоназм – это смысловая избыточность сочетания слов, когда составные части значат одно и то же или содержат один и тот же смысловой компонент(май месяц, первый дебют,необычный феномен).Тавтология – это сочетание в одной фразе нескольких однокоренных слов), устранением речевой недостаточности(Пропуск слова может привести к абсурдности высказывания, стать при чиной алогизма(сопоставление несопоставляемых понятий), а также причиной подлинных понятий)

8. Научный стиль, его характерные черты и особенности.

Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее. Научный стиль подразделяется: собственно-научный подстиль (монография, научная статья, реферат); учебно-научный подстиль (справочники, методические рекомендации); научно-популярный (очерк, статья)

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, статья, доклад, учебник, курсовая работа и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.

Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Логичность — это наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста.Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность.По степени доступности научные, научно-учебные и научно-популярные тексты различаются по материалу.