4. Общая характеристика: колледжи(Англия), гимназии(Германия), коллежи, или коллегии(Франция). Осуществление процесса обучения.

Международные колледжи в Англии – это особая группа учебных заведений, которые готовят местных и иностранных учащихся к экзаменам GCSE и A-level – по тем же программам, что и обычные британские школы.

В отличие от обычных частных школ, в программе этих английских колледжей нет ни репетиций хоров и оркестров, ни театральных спектаклей, ни спортивных соревнований, ни даже обязательных уроков физкультуры.

В международных коллежах не слишком заботятся о том, чтобы привить питомцам хорошие манеры, воспитать элиту общества. Все усилия направлены на одну цель: подготовить человека к сдаче экзаменов и поступлению в британский университет с максимально возможным результатом. Поэтому лекции, семинары, лабораторные работы проходят здесь в маленьких, не больше 6 человек, группах.

В tutorial colleges при необходимости со студентом занимаются индивидуально, причем не только английским, но и другими предметами. Фактически Tutorial Colleges занимают в образовательной системе Великобритании ту нишу, которую в российской системе занимают репетиторы.

Дисциплина, униформа, беспрекословное подчинение младших старшим – это традиция британской частной школы-пансиона. Дети, в том числе и иностранцы, к этим строгостям привыкают – тем легче, чем раньше попали в школу.

В обычных школах и на GCSE, и на A-level отведено по два учебных года. В колледже способные и хорошо подготовленные дети обычно получают возможность пройти программы быстрее - GCSE за год, A-level - за полтора года. Есть в колледжах и специальная, еще более быстрая программа подготовки в университет, предусматривающая и особый - также более быстрый - способ зачисления в университет. Это программа Foundation.       Обычная продолжительность Foundation - учебный год (чуть меньше или чуть больше - в зависимости от колледжа). Программа ориентирована в первую очередь на иностранцев, поэтому в них комбинируются в различных пропорциях язык и академические дисциплины, профилирующие на том факультете и по той специальности, где студент предполагает учиться.       University Foundation Programme продолжительностью 30 недель существует в 4 вариантах: Business Programme - для тех, кто готовится поступать на специальности, связанные с экономикой, бизнесом, финансами; Engineering Programme готовит на инженерные факультеты, Lаw Programme предназначена для будущих правоведов, политологов и социологов, а Life Sciences - для тех, кто собирается посвятить жизнь исследованиям в области химии, физики, математики или биологии. Вступительные требования на программу: минимальный возраст 17 лет, наличие диплома о среднем образовании (российский аттестат зрелости вполне годится) и знание английского на хорошем уровне (IELTS 5,5 и выше). 

 Гимназии в Германии являются общеобразовательными учебными учреждениями. Обучение в них продолжается, как правило, 9 лет (классы с 5 по 13). Старшие - с 11 по 13 называются "гимназиале оберштуфе" (верхняя ступень гимназии). После успешной сдачи экзаменов выпускник получает аттестат зрелости, дающий право поступления в ВУЗ.       Различаются гимназии, выдающие общий аттестат зрелости, подтверждающий право поступления в ВУЗ любого направления, и так называемые "предметные гимназии" ("Fachgymnasium"). Школа такого типа относится ко второй ступени образования II. В этой гимназии особое внимание обращается на преподавание знаний, необходимых в сфере определенной профессии. В предметную гимназию допускаются только имеющие аттестат об окончании реальной школы или эквивалентный документ.       Продолжительность обучения 3 года. Выпускники получают по окончании предметный аттестат зрелости, который дает право поступить в ВУЗ лишь для изучения определенного круга предметов.       Цель гимназии: углубить и расширить общеобразовательные знания и на их основе познакомить учеников с научными методами получения и обработки информации в современном мире, создавая предпосылки, необходимые для успешной учебы в ВУЗе, для поступления на соответствующие курсы обучения профессии. Классы с 5 по 10 призваны выполнить задачу создания фундамента для индивидуализированной программы обучения, начинающейся с 11 класса.       Именно с 11 класса ученикам ставят не оценки, а "пункты". Лучшая оценка в немецких школах - единица. 15 пунктов - это 1 с плюсом. Чтобы получить 1, надо не только правильно отвечать на вопросы, но и выказывать исключительное усердие на уроке.       Характерной чертой гимназии является дифференцированный набор предметов, предлагаемых учащемуся на выбор [8, с. 23]. Например, количество иностранных языков и очередность их изучения. В 9 классе учащемуся дается возможность выбора предметов определенного направления (естественно- математическое, научно- экономическое, музыкальное). В соответствии с этим гимназии имеют специализированный характер и традиционно делятся на классические, естественно-математические и современных языков. Кроме того, существуют экономические, педагогические сельскохозяйственные, технико-технологические, общественно-научные, музыкальные гимназии и гимназии коммунального хозяйства. В классических гимназиях обязательно изучение латинского, греческого и одного из современных языков. В естественно-математических усиленно изучаются математика, физика и химия.       В старших классах гимназии введена система курсов, как основных, то есть, обязательных для всех, так и выбираемых индивидуально курсов повышенной трудности. Не пренебрегая общим образованием, эта система позволяет лучше учесть индивидуальные способности учеников. Спектр курсов повышенной трудности, предлагаемых на выбор, строится на широкой основе обязательных курсов в трех сферах: литературно- языковой, общественно- научный и естественно - математикотехнический. В сферу основных курсов и курсов повышенной трудности попадают: немецкий язык, иностранные языки, художественное творчество, музыка, философия, история, география, религия, учение об обществе ("Gemeinschaftskunde"), математика, экономика ("Wirtschaftslehre"), физика, химия, биология. В спектр курсов, предлагаемых ученикам на выбор, могут быть включены и такие предметы, как педагогика, психология, социология ("Sozialkunde"), геология, астрономия, статистика, технология, обработка данных с помощью ЭВМ ("Datenverarbeitung"). Спорт, как правило, включается в основные курсы. Каждый ученик обязан заниматься на двух курсах повышенной трудности, из которых один должен быть либо иностранный язык, либо математика, либо какая- нибудь из естественных наук.       Экзамен на аттестат зрелости проводятся по 4 предметам. Экзаменующийся должен показать хорошие знания в вышеназванных областях, а в сфере выбранных им курсов повышенной трудности продемонстрировать более широкие знания. Экзамен может проводиться как в письменной, так и в устной форме.       Раньше гимназия в Германии была школой для элиты. Посещали ее немногие. Но времена изменились: по окончании 4-х классов начальной школы сегодня уже более 40% школьников предпочитают пойти учиться дальше в гимназию, хотя аттестат зрелости можно получить и в единой общей школе.       В современных гимназиях мотивация является важнейшим фактором при планировании процесса обучения. Учителя постоянно стараются увлечь школьников материалом. Школа должна доставлять удовольствие. Но наряду с тем современная гимназия имеет свои "минусы". Контроль успеваемости происходит все реже. За домашние задания, например, никогда не ставят отметок. Неудивительно, что многие родители испытывают некоторые сомнения относительно "побуждающего развлечения". Успеваемость в гимназиях скорее падает, качественный уровень стал ниже, чем раньше.       Три десятка лет тому назад лишь 5,7% всех школьников одной возрастной группы получали аттестат зрелости (абитур), теперь же их около 33%, то есть почти в 6 раз больше. С увеличением числа учеников требования в гимназии снизились. Это явствует из сравнения результатов контрольной работы 20-30 летней давности, которую задали сегодняшним гимназистам. Сегодняшние результаты оказались значительно хуже. Раньше сдавали экзамен даже при приеме в гимназию, а теперь, чтобы перейти в нее после четырех классов начальной школы, достаточно рекомендации классного руководителя, хотя право окончательного выбора всегда остается за родителями.