Структура занятия
Начало занятия. Цель этого этапа – включить каждого ребенка в деятельность и создать благоприятную атмосферу в группе. Для этого используется набор упражнений на концентрацию внимания, ритуальные приветствия или игры на присоединение, сплочение, чувствование группы.
Основная часть занятия. Содержание соответствует поставленным целям. Каждое занятие может быть комплексным, включать в себя средства достижения различных целей или какой-то одной. Содержание этого этапа должно учитывать уровень развития познавательных способностей детей, психологические особенности детей данного возраста, а также уровень освоенных знаний. Содержание занятия можно изменять в связи с появившимися ярко выраженными проблемами какого-либо ребенка в группе.
Игротека. Этот этап направлен на подведение итогов занятия, на создание предпосылок к дальнейшим занятиям и запоминающегося эмоционального фона, на повышение уровня сплоченности детей в классе. Возможно ритуальное прощание.
Насыщенность занятия можно варьировать в зависимости от утомляемости детей.
Курс таких занятий включает в себя 3 направления:
Развивающее: развитие произвольности познавательных процессов, коммуникативных способностей.
Психопрофилактическое: наблюдение, исследование уровня психического развития у детей.
Обучающее: овладение первоначальными знаниями и навыками из области общей психологии и психологии общения.
Все практические психологи решают одни и те же задачи – развитие познавательных и коммуникативных способностей, профилактика возможных затруднений, коррекция уже имеющихся психологических проблем, но каждый психолог использует разнообразные способы и приемы в своей работе или привносит свои нюансы в уже известные формы и способы психологической практики. Нижеописанные занятия также можно использовать в психологической практике работы с детьми-дошкольниками и младшими школьниками. Возрастное соответствие определяется широтой подачи материала и глубиной обсуждения.
Приложение 1.
Мышка добрая Заяц трусливый Лягушка наглая Волк доверчивый Лиса хитрая Медведь злой Комар отважный |
Мышка хитрая Заяц добрый Лягушка доверчивая Волк трусливый Лиса наглая Медведь отважный Комар злой |
Мышка злая Заяц отважный Лягушка добрая Волк хитрый Лиса доверчивая Медведь трусливый Комар наглый |
Мышка наглая Заяц доверчивый Лягушка злая Волк добрый Лиса отважная Медведь хитрый Комар трусливый |
Приложение 2.
Анкета участника игры.
Спасибо большое за участие. Нам очень важно ваше мнение об игре:
1. Оцените полезность игры для вас лично (обведите цифру):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Что больше всего понравилось:___________________________________________________ _______________________________________________________________________________
3. Значимые эпизоды_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4. Что не понравилось____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
5. Ваши пожелания ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Приложение 3.
Станция “Творческая” – кабинет Станция “Спортивная” – кабинет Станция “Театральная” – кабинет Станция “Магическая” – актовый зал. |
Станция Количество баллов Примечания: Творческая
Спортивная
Театральная
Итого: |
Приложение 4.
Задания разные для разного количества человек в командах:
6 человек:
любишь |
кататься |
люби |
и |
саночки |
возить |
7 человек:
семь |
раз |
отмерь, |
а |
один |
раз |
отрежь |
|
|
8 человек:
без |
труда |
не |
вытащишь |
и |
рыбку |
из |
пруда |
|
Приложение 5.
Грустный поросенок |
Влюбленный продавец цветов |
Загадочная Баба - Яга |
Удивленный кот |
Веселая корова |
Злой гном |
Ворчливая ворона |
Плачущая кукла |