Вопросы к домашней контрольной работе по философии для студентов заочного отделения:

Вариант 1

1. Специфика философского сознания. Предмет и функции философии. Основные вопросы философии.

2. Философия в системе мировоззрения.

Вариант 2

1. Познание как предмет философского анализа.

2. Человек как личность. Социальная роль личности.

Вариант 3

1. Проблема бессознательного в философии.

2. Культура и человек. Культура как мера развития человека.

Вариант 4

1. Философская проблема бытия.

2. Техника, технический прогресс и проблемы техногенной цивилизации.

Вариант 5

1. Диалектика как учение о сложности мира. Законы диалектики.

2. Культура и человек. Культура как мера развития человека.

Вариант 6

1. Строение материи. Атрибуты материи: движение, пространство, время. Материя как субстанция.

2. Философия природы. Природа и общество. Экологические проблемы современности.

Вариант 7

1. Сознание, его происхождение, идеальная и общественная сущность.

2. Философская антропология о человеке, его сущности и природе.

Вариант 8

1. Человек и общество. Социальная структура общества.

2. Научное познание: специфика, структура, динамика.

Вариант 9

1. Субстанция как философская категория. Философский монизм, дуализм и плюрализм.

2. Важнейшие проблемы социальной философии в XX веке.

Вариант 10

1. Аналитическое направление современной философской мысли.

2. Материя: сущность, свойства и основные виды. Основные сферы и типы материальных систем.

Вариант 11

1. Философия и другие формы духовности: наука, искусство, религия, мифология.

2. Деятельность как способ человеческого бытия.

Вариант 12

1. Отражение, его формы: простейшая и информационная. Сознание и самосознание, отношение сознания к бытию.

2. Исторический прогресс. Типы прогрессивного развития.

Вариант 13

1. Формационный и цивилизационный подходы к пониманию процесса развития общества.

2. Практика: понятие и основные формы. Роль практики в процессе познания.

Вариант 14.

1. Историческая динамика философии.

2. Человеческое бытие: индивид, индивидуальность, личность. Проблемы жизни и смерти человека.

Вопросы к итоговой контрольной работе по философии для студентов заочного отделения:

1. Предмет, объект и функции философии. Специфика функций.

2. Основные проблемы философии.

3. Истоки философии: мифология и религия.

4. Философия и мировоззрение.

5. Основные формы бытия.

6. Материя: сущность, свойства и основные виды.

7. Философская антропология: основные направления.

8. Основные формы движения материи.

9. Пространство и время: их общие свойства и размерность.

10. Чувственное познание и его специфика.

11. Рациональное познание и его формы.

12. Научное познание.

13. Методы познания.

14. Проблема истины: основные концепции и критерии.

15. Практика и ее роль в процессе познания.

16. Формы научного познания.

17. Современное понимание «культурности» и «цивилизованности».

18. Формы общественного сознания.

19. Влияние материальной и духовной культуры на формирование личности.

20. Роль прогресса в развитии общества, личности и свободы.

21. Атрибуты материи: движение, пространство, время.

22. Глобальные проблемы современности.

Отметка в баллах	Показатели оценки
1 (один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, явлений, инструктивных указаний, действий и т. д.)
2 (два)	Различение объектов изучения программного учебного материала. предъявленных в готовом виде и осуществление соответствующих практических действий
3 (три)	Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление объектов изучения), осуществление умственных и практических действий по образцу
4 (четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (определений, описание в устной или письменной формах объектов изучения с указанием общих и отличительных внешних признаков без их объяснения), осуществление умственных и практических действий по образцу
5 (пять)	Осознанное воспроизведение значительной части программного учебного материала (описание объектов изучения с указанием общих и отличительных существенных признаков без их объяснения), осуществление умственных и практических действий по известным правилам или образцу
6 (шесть)	Осознанное воспроизведение в полном объеме программного учебного материала (описание объектов изучения с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения), применение знаний в знакомой ситуации по образцу путем выполнения устных, письменных или практических упражнений, задач, заданий
7 (семь)	Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обоснование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение упражнений, задач и заданий по образцу, на основе предписаний)
8 (восемь)	Владение и оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов самостоятельное выполнение заданий)
9 (девять)	Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, способа решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, наличие действий и операций творческого характера при выполнении заданий)
10 (десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения, формулированию правил, построению алгоритмов для выполнения заданий, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение творческих работ и заданий)