Вопрос 4. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека

Генотип – совокупность наследственно обусловленных особенностей организма.

Фенотип – совокупность наблюдаемых особенностей организма, возникших под влиянием генотипа и факторов внешней среды.

Индивидные свойства – генотипически обусловленные и фенотипически выраженные особенности организма человека, к которым относятся тип телосложения, тип нервной системы, функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга, взятые в плане возрастных и половых различий (Б.Г.Ананьев).

Индивидные свойства человека в структуру личности не входят. Они составляют природные, или биологические условия и предпосылки формирования и функционирования личности (А.Н.Леонтьев).

Понятие ввел Б.Г.Ананьев. Индивидные свойства надо отличать от индивидуальных свойств. (Индивидуальные свойства более широкое понятие). Индивидные свойства изучает дифференциальная психофизиология, психогенетика, нейропсихология, психосоматика. Б.Г. Ананьев подразделяет индивидные свойства на возрастно-половые и индивидульно-типические.

Последние включают: конституциональные особенности (телосложение), нейродинамические и особенности, связанные с функциональной ассиметрией больших полушарий. Высшей формой интеграции индивидных свойств являются темперамент и задатки. Конституциональные типы выделили Кречмер и Шелдон, нейродинамические свойства, интегрированные в типы ВНД (общие и парциальные) изучил И.П. Павлов.

Генотипически обусловленные индивидные свойства – это биологический фактор в индивидуальном развитии человека вообще и личности в частности.

Источником развития психики и личности человека выступает социальная среда с ее культурными и нравственными нормами и ценностями.

В своем индивидуальном развитии человек их присваивает, и у него формируются соответствующие потребности и способности.

Превращение нравственных норм из общественно-значимых в индивидуально-значимые составляет сущность формирования личности (В.Д. Шадриков).

Личность формируется в деятельности и в деятельности проявляется. И развитие личности, и ее функционирование опосредствовано деятельностью субъекта.

Деятельность человека (ребенка) с возникающими в ней противоречиями выступает движущей силой (локомотивом) развития личности.

Личность (и психика в целом) является функцией деятельности, а не мозга (А.Н.Леонтьев).

Вопрос 6. Номотетическое и идеографическое описание личности

Олпорт делил все теории личности на два класса. Одни из них строятся на идеографическом подходе, другие на номотетическом.

Номотетический подход (описание) выявляет общие закономерности функционирования личности (Р.Кеттел, Г.Айзенк).

Идеографический (биографический) подход (описание) нацелен на выявление уникального склада личности отдельного человека (З.Фрейд, К.Роджерс).

Идеографический подход требует изучать каждого человека отдельно и исследовать принципы функционирования этой отдельной личности. Идеографический (биографический) подход – это понимающий, целостный (холистический), интуитивный подход. Он нацелен на выявление уникального склада личности отдельного человека.

Номотетический подход нацелен на поиск способов классификации личностей, чтобы их можно было сравнивать между собой. Номотетический подход является объяснительным, опирается на математические методы, факторный анализ и основывается на стандартах классической науки. Этот стандарт требует, чтобы наука не занималась отдельными случаями.

Вильгельм Вундт считал индивидуальные различия досадными недоразумениями на пути открытия общих закономерностей. По Айзенку, уникальность – это уникальное сочетание различных уровней личностных черт, причем сами эти черты одинаковы для всех. Айзенк так сформулировал: «Для ученого уникальный индивидуум – это просто точка пересечения ряда количественных переменных».

Номотетический подход отличает точность, воспроизводимость, возможность прогнозирования, использование эксперимента, сведение сложного к простому (редукция). Он строится на естественнонаучной парадигме (типе научного знания и мышления). Реализуется в психометрике и психодиагностике. Характерен для классической психологии.

Идеографический подход характеризует глубина, яркость, живость, всесторонний подход к личности, целостное описание (холизм), нарратив, недостаточная точность. Этот подход строится не гуманитарной парадигме. Реализуется в практической психологии, в частности, в психотерапии, характерен для постнеклассической психологии.