11.Социолингвистика: проблемы изучения языковых ситуаций.

СОЦИОЛИНГВИСТИКА – раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования.

Проблемы, изучаемые СЛ:

1. Проблема социальной дифференциации языка на всех уровнях его структуры, и в частности характер взаимосвязей между языковыми и социальными структурами. Структура социальной дифференциации языка многомерна и включает как стратификационную дифференциацию, обусловленную разнородностью социальной структуры, так и ситуативную дифференциацию, обусловленную многообразием социальных ситуаций.

2. Проблема "язык и нация"- социально-историческая категория, возникающая в условиях экономических и политических концентрации, характеризующей формирование наций.

3. Понятие языковой ситуации - совокупность форм существования языка (языков, региональных койне, территориальных и социальных диалектов), обслуживающих континуум общения в определенной этнической общности или административно-территориальном объединении.

Выделяются 2 группы языковых ситуаций:

- Экзоглоссные - совокупности различия языков,

- Эндоглоссные - совокупности подсистем одного языка.

Экзоглоссные и эндоглоссные ситуации подразделяются на сбалансированные, если их компоненты функционально равнозначны, и несбалансированные, если их компоненты распределены по различным сферам общения и социальным группам.

4. Вопрос о связи и взаимодействии языка и культуры. Связи между языком и др. компонентами культуры носят двусторонний характер. Процессы соприкосновения разных культур находят отражение в лексич. заимствованиях.

5. Проблема социальных аспектов билингвизма и диглоссии (взаимодействия разл. социально противопоставленных друг другу подсистем одного языка). Билингвизм- два языка сосуществуют друг с другом в рамках одного коллектива, использующего эти языки в разл. коммуникативных сферах в зависимости от социальной ситуации и др. параметров коммуникативного акта. Диглоссия - наблюдаются сходные отношения между разными формами существования одного языка (лит. языком, койне, диалектами).

6. Проблема языковой политики - совокупности мер, предпринимаемых гос-вом, партией, классом, обществ. группировкой для изменения или сохранения существующего функционального распределения языков или языковых подсистем, для введения новых или сохранения старых языковых норм.

Методы СЛ:

Представляют собой синтез лингвистич. и социологич. процедур.

- Методы полевого исследования (анкетирование, интервьюирование, непосредственное наблюдение)

- Методы социолингвистич. анализа языкового материала

12.Лингвистическая типология как раздел языкознания.

ТИПОЛОГИЯ - сравнительное изучение структурных и функциональных свойств языков независимо от характера генетических отношений между ними.

В типологии понятие соответствия не является обязательно двуплановым (в форме и значении) и может ограничиваться только формой или только значением сопоставляемых единиц.

Типология базируется на исследованиях отд. языков и тесно смыкается с общим языкознанием,

Различаются:

1. Функциональная типология (язык как коммуникативное средство, рассматриваемый сквозь призму его социальных функций и сфер употребления).

2. Структурная типология (внутренняя организация языка как системы).

При этом различаются:

- формальная Типология, (ориентированная только на план выражения).

- контенсивная Типология, (ориентированная на семантические категории языка и способы их выражения).

Цели типологических исследований:

1. Констатацию структурных сходств и различий между языками (инвентаризационная Типология);

2. Интерпретацию систем языков в плане совместимости - несовместимости структурных характеристик и предпочтительных типов структурной сообразности как систем в целом

3. Классификацию языков по определенным типам и классам (таксономическая Типология), которая обычно считается основной и конечной целью Типологии.

Традиционная типологическая классификация, выделяет:

- аморфные (изолирующие),

- агглютинативные

- флективные языки.