8. Внедрение и эффективность нмд

Критерии качества НМД. Актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость, формы и этапы внедрения результатов исследования. Произведения и авторское право. Критерии качества НМР: про­блема, тема, актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость. Формы внедрения результатов, этапы, акты. Конкурсы на лучшую НИР, учебное издание на различных уровнях.

9. Инновационные процессы в образовании.

Понятия и истоки «инноватики», «нововведение», «творчество». НМД в инновационных образовательных учреждениях, примеры, виды, классификация, характеристика, учителя-новаторы, условия успешного осуществления.

Список рекомендуемой литературы Основная

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития.– 2-е изд. –

Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.

2. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Уч. программа для ст-ов.- Малаховка: МГАФК, 2006.-23 с.

3. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. / Же

лезняк Ю.Д., Петров П.K., М., Академия, 2001., 264 с.

3. Основы научно-методической деятельности в физической культуре. Учебное посо

бие для студентов вузов физической культуры. / Селуянов В.Н. и др. М., 2001. 184 с.

3. Петров П.К. Информационные технологии в физичес­кой культуре спорте: Учеб. по

собие. М.: Академия, 2008.- 288 с.

3. Петров П.К. Математико-статистическая обработка результатов исследования:

Учеб. пособие. Ижевск, 2006.- 86 с.

3. Петров П.К. Физическая культура: Курсовые и выпускные квалификационные рабо

ты. М.: ВЛАДОС-Пресс, 2003.-112 с.

3. Наука о физической культуре и спорте – шаг в ХХ1 век: инновационные технологии

и перспективы развития спортивной науки: Тезисы докладов научно-образовательного форума молодых ученых (г. Москва 9-18.12.2004) - М.: Флинта, 2005.-236 с.

3. Научно-методическое обеспечение физического воспитания, спортивной трениров

ки и оздоровительной физической культуры: Сб. н. тр.: /Под ред. А.И. Федорова, С.Б. Шармановой.- Челябинск: УралГАФК.- 2004.- 132 с.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология: Учеб. пособие. М.: СИН - 2007.- 668 с.

4. Селуянов В.Н. и др. Научно-методическая деятельность. Учебник для студентов ву

зов физической культуры. / В.Н. Селуянов, Л.П. Шестаков, И.П. Космина. - М.: Флинта-Наука, 2005. 288 с.

3. Смирнов Ю. И., Полевщиков М.М. Спортивная метрология: Учеб. для студ, пед. Ву

зов. - М.: Академия, 2000.- 232 с.

Дополнительная

1. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников: По­собие для учителя. - М.: 000 «Фирма «Издательство ACT», 1998.

2. Пилоян Р.А. Основы научно-методической деятельности (на примере физкультурного ВУЗа). Уч. пособие. - Малаховка: МГАФК, 1997, с. 66.

3. Черепанов B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. - М.: Педагогика, 1989,с. 152.

4. Пилоян Р.А. ОНМД (на примере ФК-вуза): Уч. пос. - Малаховка: МГАФК, 1997.

5. Наука и спорт: Сб. обзорных статей / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1982.- 270 с.

Периодическая

1. Ежемесячный научно-теоретический журнал «ТиПФК».

3. Журналы федераций по видам спорта.

4. Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех».

5. Научно-методический журнал «Информатика и образование»

6. Научно-методический журнал «ФК в школе».

7. Журнал «Физическая культура: воспитание, образование, трени­ровка».

Средства обеспечения освоения дисциплины включая материально-техническое

Для обеспечения данной дисциплины необходимы: программы, учебники; учебные и методические пособия; пособия для самостоятельной работы; наглядные пособия, а также компьютерный класс; инструментальные методики исследования; аудио-видеоматериалы и аппаратура; сетевые источники информации; библиотечные фонды; электронные учебники и учебные пособия.

ВОПРОСЫ

для зачета по предмету «НМД»

1. Цель и задачи дисциплины «НМД в ФиС».

2. Характеристика научной специальности 13.00.04 - ТиМФВ, СТ, ОФК и АФК.

3. Требования ГОС ВПО по специальности 033200 - «ФиС». Квалификация – специалист по ФиС к НМ-подготовке выпус­кника.

4. Научное знание, научное исследование.

5. Взаимосвязь учебной, научной и методической деятельнос­ти в процессе ПФО.

6. Метод, методика и методология в физической культуре и спорте.

7. НМД в процессе профессио­нального физкультурного образования.

8. Ученые степени и ученые звания как факторы становления профессионализма вы­сокого уровня.

9. Проблематика научных исследований в ФиС.

10. Проблематика научных исследований по общим основам ТиМФВ.

11. Проблематика научных исследований по ТиМС и спортивной подготовке.

12. Проблематика научных исследований по ТиМ ОФК и АФК.

13. Виды методических работ и их характеристика.

14. Изобретения и рационализаторские предложения.

15. Электронные издания, требования к их подготовке.

16. Выбор темы исследования.

17. Формулирование цели, задач и гипотезы исследования.

18. Объект и предмет исследования в ФиС.

19. Новизна и практическая значимость результатов исследований.

20. Общая характеристика современных педагогических ме­тодов исследования в области ФиС.

21. Выбор методов исследования.

22. Планирование исследования в области ФиС.

23. Анализ научно-методической литературы, документаль­ных и архивных материалов.

24. Методы изучения и обобщения опыта спортивной подго­товки.

25. Методы исследования физической подготовленности в ФиС.

26. Антропометрические исследования в ФиС.

27. Педагогическое наблюдение в исследованиях по ФиС.

28. Методика составления анкет, разновидности вопросов, тре­бования к их составлению.

29. Контрольные испытания и тесты в исследованиях по ФиС.

30. Хронометрирование. Оценка общей и моторной плотности занятия.

31. Педагогический эксперимент в физической культуре и спорте. Виды педагогических экспериментов.

32. Факторы, влияющие на эффективность УВП в педагогическом эксперименте.

33. Методика проведения педагогического эксперимента.

34. Схема проведения параллельных экспериментов.

35. Доказательство гипотезы в последовательных экспериментах.

36. Методы математической статистики в исследованиях в об­ласти ФиС.

37. Основные виды измерительных шкал и их особенности.

38. Методика определения Моды (Мо); Медианы (Md); среднего арифметического значения.

39. Расчет достоверности различий по t-критерию Стьюдента.

40. Расчет коэффициента корреляции.

41. Расчет коэффициента ранговой корреляции.

42. Использование новых компьютерных технологий в науч­ной деятельности.

43. Требования к подготовке и защите курсовых и ВКР.

44. Внедрение в практику результатов НМР.

45. Требования к оформлению таблиц в научных работах.

46. Требования к иллюстрациям (рисунок, график, диаграм­ма, чертеж, схема).

47. План-проспект, аннотация и оглавление (содержание) на­учного, учебного издания.

48. Актуальность темы НИР - основные критерии определения актуальности.

49. Требования к библиографическому описанию научно-ме­тодической литературы в списке (книги, монографии, учебника и учебного пособия, статьи из журналов и сборников научных тру­дов, тезисов доклада, автореферата диссертации). Ссылки, цитаты, сноски.

50. Требования к тезисам доклада и научным статьям, пред­ставляемым к публикации.

51. Электронная почта - ее функции и возможности в процессе обмена информацией.

52. Телеконференции как источник получения и обмена информацией.