Тематика занятий и распределение часов

№	Тема	Кол-во часов
Лекции
1.	Научная и методическая деятельность в физической культуре и спорте.	2/1
2.	Основные характеристики и логика педагогических исследований.	4/1
3.	Методы педагогических исследований.	4/1
4.	Педагогический эксперимент.	2/1
5.	Педагогическое наблюдение.	4/1
6.	Контроль знаний как элемент системы методов педагогического исследования.	2/1
7.	Виды научных и методических работ, формы их представления.	2/1
8.	Основные требования к рукописи и ее оформлению.	2/1
9.	Профессиональное самосовершенствование педагога.	2/-
10.	Компьютерные технологии в контексте научно-методической деятельности.	2/-
11.	Развитие школы как инновационный процесс.	2/-
Всего		26/8
Семинары
1.	Основные характеристики и логика педагогических исследований.	2
2.	Анкетирование как метод исследования.	2
3.	Педагогический эксперимент.	4
4.	Представление табличного и иллюстративного материала.	2
5.	Виды научных публикаций и их характеристика.	2
6.	Операция классификации	2
7.	Метод внеконтекстных операций с базовыми понятиями	2
	Всего	14
Самостоятельная работа (опрос и конспекты на сессии)
1.	Объект, предмет, новизна, гипотеза исследования и положения для защиты.	5/9
2.	Анализ научно-методической литературы, документальных и архивных материалов.	5/9
3.	Формы представления НМР	4/8
4.	Подготовка рукописи и оформление НМР.	4/8
5.	Предоставление иллюстративного материала.	4/8
6.	Предоставление табличного материала.	4/8
7.	Современные информационные технологии в обеспечении НМД.	5/9
8.	Современные информационные технологии в обеспечении НМД	8/12
	Всего	39/71

Содержание программы

1. НМД в ФиС.

ГОС о роли НМД в системе ВПО. Базовые понятия темы: наука, метод, методология. Наука как сфера человеческой деятельности. Наука как фактор прогрессивных преобразований. Классификация наук. Цель науки в ФиС. Принципы познания диалектической методологии. Структура образования. История развития методологии научного познания.

Представления о науке, её роль в обществе, в ФиС. Объект, предмет, цель и задачи курса. Научное знание, научное исследо­вание. Методика, методическая деятельность. Трансформация научных, теоретических положений в практический результат. МД как служба реализации, воплощения результатов НИР в практике (наука и практика, теория и методика). Со­держание МД. Виды методических работ: учебник, учебное пособие, методические рекомендации (ука­зания), программы, наглядные пособия, фильмы.

Учебная и НМД. Значение НМД в обеспечении высокого уровня профессиональной готовности выпускников вузов: ЗУН НМД в программах дисциплин, в подготовке КР, связь с УИРС.

Основная проблематика и организационная структура НИР. Мето­дология научного познания и определение научных проблем. История науки отрасли. Методы, используемые на теоретическом и эмпирическом уровне. Паспорт науки «ТиМФВ, СТ, ОФК и АФК» (13.00.04), цели и задачи в современном обществе. Организационная структура науки в РФ. Система государственного управления наукой. Стандартизация. Контроль НМД. Система подготовки и использования научно-педагогических кадров. Роль научной школы и научного руководства. Матери­альное оснащение науки. Значение науки в профессиональной деятельности. Основная проблематика НИД. Организация работы в научном коллективе. Научная организация и гигиена умственного труда, рациональный режим, нрав­ственная ответственность.

Требования к уровню подготовки выпускников по специаль­ности «ФиС». Методология научного ис­следования. Место и роль НМД в подготовке студентов.