Практическое занятие № 5. Структурный анализ стихотворного текста (Тютчев "о чем ты воешь, ветр ночной...").

Работа с научной литературой:

Гаспаров М.Л. Избранные статьи. - М., 1995 (1 статью по выбору). (рецензия)

Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. - Л., 1972. / Введение; с. 180 - 185. (конспект)

Поэтический строй русской лирики. - Л.. 1973. (Введение; с. 122 -134; 147-159). (тезисы)

Структурализм «за» и «против». Сб. ст. М., 1975 (введение). (рецензия)

Знать определения понятий: структурный анализ текста и др.

1. Раскройте сущность структурного анализа текста. В чем его преимущества? Есть ли недостатки?

2. Проанализируйте стихотворение Тютчева «О чем ты воешь, ветр ночной…»

О чем ты воешь, ветр ночной?

О чем так сетуешь безумно?..

Что значит странный голос твой,

То глухо жалобный, то шумно?

Понятным сердцу языком

Твердишь о непонятной муке –

И роешь и взрываешь в нем

Порой неистовые звуки!..

О, страшных песен сих не пой

Про древний хаос, про родимый!

Как жадно мир души ночной

Внимает повести любимой!

Из смертной рвется он груди,

Он с беспредельным жаждет слиться!..

О, бурь заснувших не буди –

Под ними хаос шевелится!..

<Начало 30-х гг.>

1. Проанализируйте «дословесный» уровнь стихотворения: расположение ударных гласных; уровнь вокализма; повторяющиеся звуковые комплексы; связаны ли этих звуки с ключевыми словами-темами текста (ветр, страшный, древний, родимый и др.)

2. Составьте ритмическую модель данного текста: размер; метр; выделите закономерности развертывания ритма; как ритмически оформляется переход от первой ко второй строфе, обратите внимание на место, которое занимает пиррихий в строке, соответствует ли оно установившемуся в поэзии пушкинской поры закону альтернирующего ритма.

3. Как развивается тема хаоса в стихотворении: обозначьте переломные в образном плане моменты, изменяется ли состав образов во второй строфе; согласуются ли изменения образов и тем с ритмическими перебоями в тексте; найдите синтаксические фигуры в стихотворении, каковы их функции и значение.

4. Каково тютчевского отношения к хаосу: как сочетаются в нем страх и любвь, жалость, и мольба-заклинание.

5. С каким из канонических жанров связано тютчевское восприятие мира «во всей контрастной преизбыточности его становления, когда стираются грани противоположностей, когда одно и то же явление заставляет и цепенеть, и судорожно пылать» (Зунделович Я.О. Этюды о лирике Тютчева. Самарканд, 1971. С.61.)

Самостоятельная работа студентов Практическое занятие №1

Художественный образ.

Работа с научной литературой:

Мелетинский Е.М. О литературных архетипах. М., 1994, ч. 1, с. 5-68. (тезисы)

Знать определения понятий: художественный образ, знак, архетип, персонаж, герой литературный, образ-пейзаж, образ-переживание и др.

Практическое занятие №2

Художественное время и пространство в литературном произведении.

Работа с научной литературой:

Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. - М., 1975. (статья «Формы времени и хронотопа в романе») (конспект)

Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. - Л., 1974. (1 ста­тью по выбору: конспект).

Знать определения понятий: художественное время, художественное пространство, хронотоп, событие (событие, о котором рассказывается, и событие самого рассказывания) и др.