- •МОдуль Змістовний модуль 1 практичне заняття №4
- •Модуль 2 Змістовний модуль 2 практичнЕ заняття №3
- •1. Мітін ю.В. Оториноларингологія (лекції). К. Фарм. Арт, 2000. – с. 26-44
- •2. Тестові завдання для контролю знань та умінь студентів з оториноларингології. – к.,
- •3. Оториноларингологія (За ред. Д.І.Заболотного, ю.В.Мітіна, в.Д.Драгомирецького. – к.:
- •III Знайдіть помилку у відповідях на запитання.
- •V. Зміст навчання Анатомія, фізіологія, методи дослідження вестибулярного аналізатора Анатомія, фізіологія вестибулярного аналізатора
- •Дослідження вестибулярного аналізатора в клініці
- •Vі Орієнтована основа дії
- •VII Система навчальних завдань для перевірки кінцевого рівня знань. Ситуаційні задачі для перевірки кінцевого рівня знань.
- •Vііі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
- •Технологічна карта заняття
- •III Знайдіть помилку у відповідях на запитання.
- •Ситуаційні задачі для перевірки кінцевого рівня знань.
Методичні ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ СТУДЕНТІВ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ
МОдуль Змістовний модуль 1 практичне заняття №4
Тема: КЛIHИЧHА АHАТОМIЯ, ФIЗIОЛОГIЯ, МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ
ВЕСТИБУЛЯРHОГО АHАЛIЗАТОРА.
1. Будова кiсткового, перетинчатого лабiринтiв.
2. Будова ампулярного та отолiтового апаратiв.
3. Провiднi шляхи вестибулярного аналiзатора.
4. Адекватнi подразники ампулярного та отолiтового апаратiв.
5. Три групи рефлексiв, що виникають при подразненнi вестибулярного апарату.
6. Закономiрностi нiстагму (дослiди Евальда, "залiзнi" закони В.Г.Воячека).
7. Види i характеристика нiстагму.
8. Дослiдження нiстагму - спонтанного, постобертового, калоричного, пресорного.
9. Дослiдження отолiтової реакцiї за В.Г.Воячеком.
10. Дослiдження чутливостi отолiтового апарату до кумуляцiї подразнення на чотириштанговiй гойдалцi К.I.Хiлова.
11. Диференцiйна дiагностика ураження вестибулярного апарату i мозочка.
Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
Основна література:
1. Заболотний А.I.,Мiтiн Ю.В., Драгомирецький В.А. Оториноларингологiя. К., 1999. С. 55-84.
2. Гардига В.В., Барцiховський Пропедевтика оториноларингологiї. Вiнниця.2001. У. 64-88; Р. 65-88.
3.Пальчун В.Т., Преображенский H.А. болезни уха, горла, носа.М., 1978.- С.244-246, 248-250, 263-269, 464-467.
4.Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). М., 1991.-С. 80-95.
5.Пальчун В.Т., Крюков А.И. Оториноларингология. М., 1997.С.70-77, 92-94, 117-120.
6.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М., 1990.- С.43-58, 272-275.
Додаткова література:
1. Мітін Ю.В. Оториноларингологія (лекції). К. Фарм. Арт, 2000. – С. 26-44
2. Тестові завдання для контролю знань та умінь студентів з оториноларингології. – К.,
1996 – С. 25-42
3. Оториноларингологія (За ред. Д.І.Заболотного, Ю.В.Мітіна, В.Д.Драгомирецького. – К.:
Здоров`я. – 1999. С. 55-83
Розподіл балів, які може отримати студент
При засвоєнні теми №3 із змістовного модулю № за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертується у бали наступним чином:
-
Оцінка
Бали
“5”
6 балів
“4”
4 бали
“3”
2 бали
“2”
0 балів
Модуль 2 Змістовний модуль 2 практичнЕ заняття №3
Тема: КЛIHИЧHА АHАТОМIЯ, ФIЗIОЛОГIЯ, МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ ВЕСТИБУЛЯРHОГО АHАЛIЗАТОРА.
І Актуальність теми:
Анатомія і фізіологія вестибулярного аналізатора і оволодіння навичками вестибулометричного обстеження хворих є важливим для лікарів різних спеціальностей. Порушення вестибулярної функції виникають при захворюваннях різних органів і систем організму, тому для лікаря важливо вміти провести оцінку стану вестибулярного аналізатора для правильної діагностики та призначення адекватного лікування.
ІІ Базовий рівень знань:
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
Кафедра патанатомії Кафедра патофізіології |
Клінічну анатомію і фізіологію вестибулярного аналізатора |
Провести обстеження зовнішнього і середнього вуха |
Кафедра рентгенології |
Рентгенологічну картину скроневої кістки і вестибулярного аналізатора |
Знайти патологічні зміни на рентгенограмі |
ІІІ. Цілі заняття.
Вивчити клінічну анатомію, фізіологію, методи дослідження вестибулярного аналізатора (α=ІІІ).
Навчитись визначати характер і ступінь порушення його функції (α=ІІІ).
Оволодіти основними методами дослідження вестибулярного аналізатора та вміти оцінити отримані результати (α=ІІІ).
Мати уявлення про характер впливу факторів зовнішнього середовища на вестибулярний апарат, про його звязки з центральною та периферійною нервовою системою. (α=ІІІ).
ІV Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
Основна література:
1. Заболотний А.I., Мiтiн Ю.В., Драгомирецький В.А. Оториноларингологiя. К., 1999. С.
21-28.
2. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. Детская оториноларингология. Душанбе, 1985.- С.227-238, 260-268.
3. Гардига В.В., Барцiховський А.I. Пропедевтика оториноларингологiї. Вiнниця.2001. У. 7-17; 27-36; 57-63.
Р. 7-18; 27-37; 59-64.
4. Пальчун В.Т., Преображенский H.А. Болезни уха, горла носа.М., 1978.- С.232-244, 256-259, 449-454.
5. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). М.,1991.-С. 51-55, 59-67, 76.
6. Пальчун В.Т., Крюков А.И. Оториноларингология. М., 1997. С. 56-70, с. 104-107.
7. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М., 1990.-С.269-270.
Додаткова література: