- •1. Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока (Египет)
- •2. Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока (Индия).
- •3. Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока (Китай).
- •10. Психология сознания. Структуралистский и функционалистский подходы.
- •12. Объективные и субъективные элементы сознания
- •13. Объём сознания и объём внимания (в. Вундт).
- •14. Понятие рефлексии у Дж. Локка. Особенности метода интроспекции. Понятие «ошибки стимула».
- •15. Возникновение бихевиоризма. Факты поведения. Отношение бихевиоризма к сознанию.
- •24. Структура деятельности. Взаимосвязь ее звеньев.
- •25. Понятие потребностей и мотива. Мотивационно-личностные аспекты деятельности.
- •26. Проблема объективного критерия психического. Критерии чувствительности и проблема разграничения чувствительности и раздражимости. Адаптивная роль психики в эволюции животных.
24. Структура деятельности. Взаимосвязь ее звеньев.
Основной структурной единицей деятельности является действие. Определение. Действие -- это целенаправленная активность, реализуемая во внешнем или внутреннем плане.Действие всегда связано с целью.
. Цель -- это образ желаемого результата, то есть того результата, который должен быть достигнут в ходе выполнения действия. Цель -- это осознанный образ результата, который удерживается в сознании до тех пор, пока осуществляется действие. Отсюда цель можно определить как осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека. Цель всегда существует в некоторой предметной ситуации и конкретизируется в задачах.
Определение. Задача - цель, данная в определенных условиях.
Каждое действие следует рассматривать как решение этой задачи. Таким образом, действие включает в себя акт сознания в виде постановки и удержания цели. Действия человека предметны. Они реализуют биологические, социально-производственные и культурные цели.
Итак, деятельность осуществляется только в виде действия. Но деятельность и действия как психические процессы не тождественны друг другу, потому что одно и то же действие может осуществлять различные виды деятельности и в то же время одна и же деятельность может включать в свой состав различные действия. Действия осуществляются в виде конкретных операций.
Определение. Операция - способ осуществления действия.
Всякое действие делится на операции. Операции характеризуют техническую сторону выполнения действия и направлены на решение конкретных задач в определенных условиях.
С психологической точки зрения операции бывают двух видов: приспособительные и сознательные.
Приспособительные операции возникают путем адаптации, непроизвольного подражания или приспособления к предметным условиям ситуаций. В ходе неоднократного повторения какое-либо действие превращается в автоматическую операцию, практически не осознается.
Сознательные операции всегда находятся на границе сознания, поэтому при необходимости всегда осознаются и могут воспроизводиться последовательно, например, для обучения других.
В структуре деятельности также анализируют психофизиологическую и мотивационную основы осуществления деятельности.
1. Психофизиологические функции
Самый низкий уровень в структуре деятельности -- ее психофизиологические функции.
Определение. Психофизиологические функции деятельности - это физиологическое обеспечение психических процессов деятельности.
К ним относится ряд способностей человеческого организма (способность к ощущению, к образованию и фиксации следов прошлых воздействий, двигательные способности и т. д.). Соответственно можно выделить сенсорные, мнемонические, мыслительные, моторные функции деятельности.
Особую роль играют моторные функции деятельности, поскольку любое внешнее действие реализуется в движениях. Движения бываютврожденные, основанные на безусловных рефлексах, и приобретенные, базирующиеся на условных рефлексах. Выделяют четыре основных вида движений:
1) предметные движения, направленные на изменение свойств окружающего мира;
2) движения перемещения (ходьба, бег);
3) коммуникативные движения -- речевые, невербальные средства общения (жесты, мимика, пантомимика);
4) установка и поддержание поз (сидеть, стоять, лежать и т. д.).
Психофизиологические функции составляют одновременно предпосылки и средства деятельности.
Однако на этом уровне рассматривается лишь операционно-техническая сторона деятельности как психического процесса. Более высоким является мотивационный (смысловой, содержательный) уровень анализа деятельности.