- •1. Общая характеристика психотерапии как науки. Ее основные направления и классификация методов.
- •2. Психотерапия, ее место в системе научных знаний. Роль психотерапии в современной жизни.
- •3. Психотерапия как наука. История возникновения и развития психотерапии.
- •4. Интердисциплинарный характер психотерапии. Многоосевая классификация психотерапевтических подходов в.В. Макарова
- •5. Взаимодействие психотерапевта и клиента. Позиция психотерапевта в ходе лечебного процесса. Управление эмпатическим реагированием.
- •6. Формирование психотерапевтического альянса. Личность психолога-консультанта, психотерапевта.
- •7. Общие правила ведения психотерапевтической беседы, основные ее этапы.
- •8. Групповая психотерапия. Основные типы психотерапевтических групп. Фазы группового процесса; стили руководства психотерапевтической группой. Проблемные ситуации в группе.
- •9. Групповая психотерапия. Основные задачи групповой психотерапии. Показания и противопоказания групповой психотерапии.
- •10. Групповая психотерапия. Ролевое взаимодействие в группе и групповая динамика.
- •11. Теоретические основы главных направлений психотерапии и составляющих их форм и методов.
- •12. Психоаналитическое направление в психотерапии. Основные принципы проведения психоаналитической психотерапии.
- •13. Задачи и механизмы лечебного воздействия личностно-ориентированной психотерапии.
- •14. Экзистенциальный анализ в. Франкла. Понятие об «универсальных ценностях». Причины возникновения «ноогенных неврозов»
- •15. Экзистенциальный анализ в. Франкла. Основные психотерапевтические техники
- •16. Поведенческая психотерапия. Теоретические основы и технические приемы.
- •17. Техника проведения занятий в группах тренинга умений.
- •18. Когнитивная психотерапия а. Бека. Теоретические основы и технические приемы.
- •19. Рациональнально-эмотивная психотеапия а. Эллиса. Теоретические основы и технические приемы.
- •20. Основные формы и этапы проведения рациональной психотерапии.
- •21. Позитивная психотерапия н. Пезешкиана.
- •22. Основные этапы позитивной психотерапии. Смысловые блоки психотерапевтической работы.
- •23. Основные положения классического психоанализа. Научная эволюция учения з.Фрейда
- •24. Работа с материалом сновидений.
- •25. Анализ сопротивления, переносов, ошибочных действий.
- •26. Гештальт-терапия: основные положения, принципы и технические приемы.
- •27. Применение гештальт-терапии в индивидуальной и групповой психотерапии.
- •28. Психодрама: характеристика метода, основные процедуры и приемы.
- •29. Основные элементы и фазы классической процедуры психодрамы.
- •30. Трансактный анализ э.Берна. Структурный анализ, анализ трансакций.
- •31. Трансактный анализ. Анализ игр, сценариев и ролей.
- •32. Психосинтез р. Ассаджиоли. Теоретические основы и технические приемы.
- •33. Психосинтез р. Ассаджиоли. Самоотождествление и разотождествление. Работа с субличностями.
- •34. Клиент-центрированная терапия к. Роджерса. Условия психотерапевтического процесса, задачи, технические приемы.
- •35. Клиент-центрированная терапия к. Роджерса. Основные аспекты терапевтических взаимоотношений. Проблема ограничений (ограничение собственности, времени, допустимые пределы привязанности).
- •36. Экзистенциальный анализ в. Франкла. Теоретические основы и технические приемы.
- •37. Нлп: теоретические основы и базисные постулаты
- •38. Нлп: понятие о модальностях, «ключах доступа»
- •39. Нлп: работа с мета-моделью
- •40. Нлп: работа с субмодальностями
- •41. Нлп: метод использования «якорей»
- •42. Нлп: рефрейминг
- •43. Работа с метафорами в психотерапии
- •44. Основные способы присоединения в психотерапевтическом сеансе
- •45. Приемы наведения и использования трансового состояния.
- •46. Арттерапия и ее принципы
- •47. Внушение. Пробы на внушаемость.
- •48. Арттерапия. Основные приемы и техники рисуночной терапии
- •49. Арттерапия. Музыкотерапия.
- •50. Внушение. Основные технические приемы проведения внушения.
- •51. Самовнушение. Технические приемы
- •52 Гипнотерапия. Показания и противопоказания. Характеристики и стадии гипнотического состояния
- •53. Технические приемы и правила проведения гипнотерапии.
- •54. Аутогенная тренировка. Основные этапы и упражнения.
- •55. Трансперсональная психотерапия. Теоретические основы и технические приемы.
- •56. Телесно-ориентированная психотерапия. Теоретические основы и технические приемы.
- •57. Психотерапия ориентированная на тело. Основные положения учения в. Райха
- •58. Семейная психотерапия.
- •59. Психологическая проблематика семьи. Семья как возможный источник психотравматизации. Значимость работы с семьей пациента.
- •60. Регрессивная психотерапия. Теоретические основы и технические приемы.
- •61. Катотимно-имагнитивная психотерапия
- •62. Основные приемы и мотивы в Катотимно-имагнитивной психотерапии
- •63. Психотерапия при кризисных состояниях
- •64. Распространенность и предпосылки суицидального поведения. Психотерапия и психопрофилактика.
- •65. Психотерапия пациентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •66. Особенности психотерапии пациентов, страдающих алкоголизмом.
- •67. Психотерапия пациентов с психосоматическими расстройствами.
- •68. Психотерапия невротических состояний.
- •69. Особенности психотерапии детей и подростков.
- •70. Критерии эффективности психотерапии.
55. Трансперсональная психотерапия. Теоретические основы и технические приемы.
Трансперсональная психотерапия — психотерапевтический подход, воз¬никший на основе эмпирического опыта нетрадиционных и эзотерических учений, акцентирующих внимание на так называемых феноменах измененно¬го состояния сознания, а также теоретических представлений, традиционных
для западноевропейской психотерапии психоаналитической ориентации. Тер¬мины «трансперсональная психология» и «трансперсональная психотерапия» были предложены в 60-х гг. С. Гроффом (S. Grof), считавшим, что структура бессознательного в психоаналитическом понимании не исчерпывается только биографическим уровнем (определяемым событиями жизни человека), кото¬рый использовал Фрейд, а включает в себя и перинатальный уровень (исто¬рию развития человека), а также собственно трансперсональный уровень, внеиндивидуальное содержание которого определяется всей человеческой культурой и историей и даже процессами и закономерностями неживой при¬роды. Трансперсональная психотерапия основывается на представлении о возможности использования глубинного потенциала трансперсонального уровня психики для личностного роста и оздоровления за счет реализации не¬удовлетворенных и нереализованных «запретных» желаний человека, преодо¬ления негативных последствий перинатального периода жизни, психотравми¬рующих событий, освобождения глубинных потенциалов.
Перинатальные явления происходят в четырех различных эмпириче¬ских паттернах, которые С. Грофф называл «базовыми перинатальными мат¬рицами».
Каждая из них тесно связана с периодами биологического рождения:
1. Первая базовая перинатальная матрица (БМП-1) связана с пребыва¬нием ребенка в матке. Она может быть связана как с переживанием блажен¬ства и безопасности (в здоровой матке при нормальном течении беременно¬сти), так и с ощущением угрозы и дискомфорта (при неблагоприятных об¬стоятельствах).
2. Вторая (БПМ—2) - связана с началом сокращения матки. В случаях неблагоприятного течения этого периода может возникать ощущение безыс¬ходности и запертости во враждебном пространстве.
3. Третья (БПМ-3) — прохождение ребенка по родовому каналу, «борь¬ба смерти и возрождения». Ощущается сжатие, боль внизу живота, удушье, одновременно восторг и агрессия.
4. Четвертая (БПМ-4) - момент рождения. Переживается ощущение победы, выхода из опасной ситуации.
Практически все варианты трансперсональной психотерапии включа¬ют три основных этапа:
1) Обсуждение с пациентом трансперсональных феноменов и их зна¬чимости в жизни конкретного человека с целью обесценивания его проблем, снижения остроты актуальных переживаний, достижения другого способа понимания ситуации путем переключения фокуса внимания клиента на высшие, духовные категории.
2) Использование различных технических приемов, обеспечивающих возникновение измененных состояний сознания с целью переживания спе¬цифических, по мнению С. Гроффа, «трансперсональных феноменов». Из¬мененные состояния сознания в практике могут быть достигнуты с помощью специальных дыхательных техник (холотропное дыхание), различных прие¬мов медитации, визуализации абстрактных понятий. Этот этап является ос¬новным, поскольку именно он создает условия для переживания трансперсо¬нального опыта и реализации оздоровительного потенциала трансперсо¬нальных феноменов.
3) Осознание проблем на основе трансперсонального опыта, получен¬ного на первых двух этапах трансперсональной психотерапии, и выбор но¬вых поведенческих патгернов. Этот этап психотерапии реализуется в про¬цессе общения с психотерапевтом и психологом, реже — во взаимодействии группы клиентов, одновременно проходящих трансперсональную психоте¬рапию. Понятию «осознания» проблем в. трансперсональной психотерапии эквивалентен термин «открытие» пациенту сути и смысла его предназначе¬ния, обсуждение имеющихся проблем на «более высоком» уровне, чем обычная аналитическая интерпретация.
В России опыт использования трансперсональной психотерапии неве¬лик и основывается преимущественно на применении голотропной психоте¬рапии с конца 80-х гт. Использование метода может быть эффективным в комплексном лечении неврозов, алкоголизма, наркомании.