Приложение 4

к Положению о ПКПП

Примерный перечень оборудования пункта коррекционно-педагогической помощи

1. Общий для всех групп детей:

1.1. классная доска

1.2. шкафы для книг

1.3. стол канцелярский

1.4. стул

1.5. комплект "парта-стул" (6-8 шт.)

1.6. компьютеры

1.7. программные компьютерные комплексы («Видимая речь/>. «Коммуникация» и др.);

1.8. видеомагнитофон

1.9. магнитофон

1.10. диктофон

1.11. диапроектор с дистанционным управлением

1.12. графопроектор

1.13. конструкторы

1.14. развивающие и дидактические игры, игрушки

1.15. песрчные часы

1.16. секундомер

1.17. метроном

1.18. наборы разноцветных карандашей (фломастеров) 8 шт.

1.19. методические и учебные пособия

1.20. дидактический раздаточный материал

1.21. наглядные пособия для выполнения логических упражнений

1.22. материал для развития восприятия, внимания, памяти и мышления и т.д.

4. Для детей с нарушениями речи:

4.1. настенное зеркало(50x100)

4.2. зеркала для индивидуальной работы (9 x 12) - 8 шт.

4.3.логопедические зонды, шпатели и другой медицинский инструментарий и средства для дезинфекции

4.4.наглядный материал по обследованию и развитию речи.

Количество пунктов, открытых при общеобразовательных школах и детских дошкольных учреждениях, за последние годы значительно увеличилось. По статистическим данным Министерства образования Республики Беларусь (Основные показатели развития системы специального образования в Республике Беларусь. 1995 – 2004 годы. – Мн., 2005) по состоянию на начало 2004 / 2005 учебного года число пунктов составило 1642, что по сравнению с 1999 /2000 учебным годом больше на 516, в том числе – школьных пунктов стало больше на 259, пунктов при детских дошкольных учреждениях – на 257.

По состоянию на начало 2004 / 2005 учебного года коррекционно-педагогическую помощь на пунктах получали 47 830 человек – это 46, 11 % от общего количества детей с ОПФР, получающих специальное образование и коррекционно-педагогическую помощь. Из них – 30 246 детей занимались на школьных пунктах и 17 584 – на дошкольных (соответственно 29,16 % и 16,95 % от общего количества детей с ОПФР).

Статья 21. Специальные дошкольные учреждения

Специальные дошкольные учреждения открываются для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития и обеспечивают получение дошкольного образования, коррекцию физических и (или) психических нарушений, формирование личности, подготовку к получению образования последующего уровня.

Положение об учреждении, обеспечивающем получение дошкольного образования, утвержденное постановлением Министерства образования № 66 от 9 ноября 2004 г., зарегистрированное в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 15 декабря 2004 г, регистрационный № 8/11845.

10. Дошкольное учреждение — это учреждение образования, которое обеспечивает уход, воспитание, обучение, развитие, оздоровление и коррекцию нарушений в развитии детей в возрасте от 2 месяцев до 6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

24. Дошкольные учреждения всех типов могут обеспечивать следующие направления (профили) деятельности:

• общего;

• с углубленным направлением в работе (физкультурно-оздоровительным, эстетическим и другими);

• санаторные;

• специальные дошкольные учреждения;

• дошкольные учреждения, создавшие условия для дошкольного образования детям с особенностями психофизического развития.

36. Специальное дошкольное учреждение реализует программы специального дошкольного образования, обеспечивает коррекционно-развивающее обучение и воспитание, адекватное индивидуальным возможностям и потребностям детей с особенностями психофизического развития, раннюю социализацию и успешную интеграцию в общество.

37. Дошкольное учреждение, создавшее условия для получения дошкольного образования детям с особенностями психофизического развития, может включать группы общего назначения, санаторные, специальные, интегрированные.

52. Нормы наполняемости специальных дошкольных учреждений (групп) определяются согласно приложению 3.

65. Перевод детей с особенностями психофизического развития из специальных, интегрированных групп в группы общего назначения осуществляется в соответствии с заключением центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

Приложение 1

к Положению об учреждении, обеспечивающем получение дошкольного образования