
- •Содержание
- •Программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Требования госстандарта и реализация их в курсе «экономика»
- •1.3.Объем часов по дисциплине и его распределение по видам занятий
- •1.4.Содержание учебного курса
- •Формы ее проявления
- •Тема 13. Экономический рост и развитие
- •Тема 14. Международные экономические отношения
- •Тема 15. Переходная экономика России
- •1.5.План практических занятий
- •Практическое занятие № 1 спрос и предложение на рынке
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Спрос и предложение на рынке» (выберите правильный ответ)
- •Практическое занятие № 2 равновесие на рынке
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Равновесие на рынке» (выберите правильный ответ)
- •Практическое занятие № 3 издержки производства фирмы
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Издержки производства» (выберите правильный ответ)
- •Рынок несовершенной конкуренции
- •Монополистическая конкуренция
- •Тест на тему «Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции» (выберите правильный ответ)
- •Практическое занятие № 5 рынок факторов производства
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Рынок факторов производства» (выберите правильный ответ)
- •Практическое занятие № 6 расчет основных макроэкономических показателей
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Расчет основных макроэкономических показателей» (выберите правильный ответ)
- •Практическое занятие № 7 совокупный спрос и совокупное предложение
- •Краткие теоретические сведения
- •Уровень классический
- •Тест на тему «Совокупный спрос и совокупное предложение»
- •Практическое занятие № 8 макроэкономическая нестабильность
- •Краткие теоретические сведения
- •Тест на тему «Макроэкономическая нестабильность»
- •3.Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочнойформы обучения
- •3.1.Варианты контрольной работы вариант 1
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вариант 3
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вариант 5
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вариант 7
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вариант 9
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •3.2. Примеры решения задач
- •4.Вопросы к экзамену по дисциплине «экономика»
- •5.Структура и содержание самостоятельной работы (сарс)
- •Рекомендуемая литература
- •606340, Нижегородская область, г. Княгинино, ул. Октябрьская, 22
Задача 1.
Иван и Мария продают всю выращенную клубнику оптом. Иван - по 12 кг в день по цене не ниже $3/кг, Мария - по 14 кг в день по цене не ниже $4/кг. Построить кривую суммарного предложения.
Задача 2.
Спрос и предложение товара описываются следующим образом :
Цена товара |
Qd |
Qs |
6 |
10 |
80 |
5 |
30 |
60 |
4 |
50 |
40 |
3 |
70 |
20 |
1 |
90 |
0 |
а) Отобразите в графическом виде спрос и предложение товара.
б) Определите и покажите на графике равновесные цену и количество товара.
в) Если государство решило установить гарантированную цену на товар – 4 д.ед. Каковы возможные последствия этой политики?
Задача 3.
На основе данных, приведённых в таблице, рассчитайте ВВП по доходам
Личные потребительские расходы |
310 |
Амортизация |
70 |
Косвенные налоги предприятия |
35 |
Арендная плата |
5 |
Чистые инвестиции |
57 |
Процент |
47 |
Транспортные платежи |
98 |
Государственные закупки |
170 |
Заработная плата |
360 |
Дивиденды |
13 |
Экспорт |
35 |
Нераспределённая прибыль |
14 |
Доходы от индивидуальных вложений |
50 |
Налоги на прибыль |
25 |
Взносы на социальное страхование |
53 |
Индивидуальные налоги |
69 |
Импорт |
23 |
ВАРИАНТ 6
Конкурентные рынки: чистая конкуренция, монополия
Методы расчета ВВП
Задача 1.
Пьер покупает 20 роз в месяц по цене меньше, чем 5 франков, и не покупает вовсе при высоких ценах. Жанн покупает 40 роз в месяц по цене меньше, чем 4 франка, и не покупает вовсе при высоких ценах. Построить график суммарного спроса на розы.
Задача 2.
Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями:
Qd= 24 - р,
Qs = 10 + 25р,
где Q - количество обедов в день, р - цена обеда ( д. ед. )
а) Рассчитайте равновесную цену и количество проданных обедов по такой цене.
б) Заботясь о студентах, администрация установила цену в 5 д. ед. за обед. Охарактеризуйте и просчитайте последствия этого решения.
Задача 3.
На основе данных приведённых в таблице рассчитайте ВВП по доходам
Личные потребительские расходы |
2500 |
Амортизация |
650 |
Косвенные налоги предприятия |
350 |
Арендная плата |
50 |
Чистые инвестиции |
570 |
Процент |
470 |
Транспортные платежи |
970 |
Государственные закупки |
170 |
Заработная плата |
3800 |
Дивиденды |
130 |
Экспорт |
350 |
Нераспределённая прибыль |
140 |
Доходы от индивидуальных вложений |
600 |
Налоги на прибыль |
250 |
Взносы на социальное страхование |
520 |
Индивидуальные налоги |
690 |
Импорт |
230 |